朱 峰

山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，山東 淄博 255049

個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo) 幫助學(xué)生樹立自信 綻放青春風(fēng)采
——工科女大學(xué)生考研失敗后對(duì)就業(yè)沒有自信案例分析

朱 峰

山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，山東 淄博 255049

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直深受社會(huì)關(guān)注，就業(yè)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展，輔導(dǎo)員要對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)“就業(yè)困難學(xué)生”做好“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)與幫扶工作，幫助其樹立自信，以樂觀、積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)壓力，找到適合自己的工作、實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

就業(yè)指導(dǎo)；工科女大學(xué)生；個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)

一、案例問(wèn)題事件

孔玉慧(化名)，女，煙臺(tái)人，機(jī)械電子工程專業(yè)，本科。該生家境經(jīng)濟(jì)情況困難，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，入學(xué)后年年獲校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和各類先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。該生一直通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)維系大學(xué)開支。該生天生肥胖體質(zhì)，雖一直減肥但效果都不好，所以氣質(zhì)形象較不佳。但該生并未因此氣餒，自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任團(tuán)支書，自強(qiáng)自立，活潑開朗，與同學(xué)關(guān)系融洽。

臨近畢業(yè)，該生深知自己的“劣勢(shì)”——“理工女”、身材肥胖，如果走進(jìn)職場(chǎng)或考研面試不具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，家庭困難無(wú)法承擔(dān)研究生期間的學(xué)費(fèi)，于是她選擇報(bào)考本校的優(yōu)秀生源，并將所有的精力都放在考研備戰(zhàn)上，爭(zhēng)取以高分考取本校研究生并獲得較高的獎(jiǎng)助學(xué)金以解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題。該生全力以赴備考，帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，充滿自信地走進(jìn)考場(chǎng)。但考試的結(jié)果卻令其異常失望……因高數(shù)未過(guò)國(guó)家線，單科受限，該生考研失利。這無(wú)疑給她帶來(lái)了極大的刺激……面對(duì)自己的前途，她不知何去何從……

回過(guò)神時(shí)，已是3月，看著身邊平時(shí)不如自己的同學(xué)都與不錯(cuò)的公司簽訂了就業(yè)協(xié)議或考取了研究生，想到自身的“劣勢(shì)”，該生擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)期積累的自信瞬間崩塌……“有哪家公司愿意錄用一個(gè)身體肥胖且無(wú)任何工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生呢？”“是繼續(xù)考研還是找工作？”“繼續(xù)考研我還能考取嗎？考取之后學(xué)費(fèi)怎么辦？”“用人單位都不喜歡要女生”……她感到前所未有的無(wú)助和迷茫！

二、解決問(wèn)題的思路、方法及效果

這是一個(gè)求職初期遇挫的特殊案例，針對(duì)該生的情況，我決定對(duì)她傾注更多的關(guān)懷與愛心，對(duì)其指導(dǎo)需分步進(jìn)行、逐層深入，并根據(jù)具體情況隨時(shí)調(diào)整策略和重點(diǎn)，以幫助她重建信心、重新評(píng)估自己，引導(dǎo)她選擇適合自己人生道路。

第一，與該生進(jìn)行了一次深入的交談，認(rèn)真聆聽其困惑，注意與該生“共鳴”，同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，安撫她考研失敗的受挫情緒，肯定她為考研所做的一切努力，幫助她客觀地分析其中的得失，讓該生明白考研并不是唯一的出路。經(jīng)過(guò)此番談心，面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難現(xiàn)狀，該生決定暫時(shí)放下繼續(xù)考研的想法，準(zhǔn)備就業(yè)，并表示考研是她的夢(mèng)想，雖然現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了，但她會(huì)尋找機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第二，幫助她重新客觀地分析自我優(yōu)劣勢(shì)、分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，幫助她重拾信心，認(rèn)清其內(nèi)心對(duì)職業(yè)期望的真實(shí)想法。該生表示雖然用人單位大多對(duì)“女生”尤其是“理工女”有偏見，但她喜歡自己的專業(yè)，所以堅(jiān)持到機(jī)械類行業(yè)就業(yè)，并開始積極著手準(zhǔn)備求職簡(jiǎn)歷等材料。

第三，幫助該生分析前幾次面試失敗的原因，引導(dǎo)學(xué)生理清其面試失敗主要原因并不是因生理缺陷致使，而是因?yàn)樽陨淼膶I(yè)動(dòng)手能力不強(qiáng)才是其就業(yè)難的真正原因所在。

最后，找到了面試失利原因后，積極幫助該生設(shè)計(jì)其求職計(jì)劃，該生最終決定到煙臺(tái)尋找工作，繼續(xù)從事自己的機(jī)電專業(yè)。5月份機(jī)械學(xué)院召開了專場(chǎng)招聘會(huì)，煙臺(tái)勝地公司恰好來(lái)招聘員工，該生對(duì)該企業(yè)非常心儀。于是，招聘會(huì)前我與勝地公司招聘人員聯(lián)系，向公司詳細(xì)介紹了孔玉慧的情況，希望公司能夠考慮該同學(xué)的求職意向；接著，邀請(qǐng)了學(xué)院服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師給“未就業(yè)”學(xué)生進(jìn)行了求職禮儀講座，并提醒該生參加講座；然后，與該生就可能遇到的求職面試題目進(jìn)行了詳細(xì)的講解與培訓(xùn)。最后，結(jié)合學(xué)生擔(dān)任團(tuán)支書期間組織班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，講解其自身優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生重試自信。最終，該生順利被煙臺(tái)勝地公司錄取。

三、分析與啟示

(一)“升學(xué)，還是就業(yè)”是畢業(yè)生面對(duì)的一個(gè)兩難問(wèn)題，尤其是考研失利后，“二戰(zhàn)，還是就業(yè)”更是很多畢業(yè)生的兩難抉擇。輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生如何做出選擇時(shí)，除了幫助學(xué)生盡早確定職業(yè)目標(biāo)，避免選擇的盲目性和被動(dòng)性外，還要考慮學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況和個(gè)人素質(zhì)；輔導(dǎo)員要運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理引導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生本人、家庭和社會(huì)收益的最大化。

(二)輔導(dǎo)員要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)“就業(yè)困難”學(xué)生開展“一對(duì)一”個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行客觀分析，正確認(rèn)識(shí)自我優(yōu)劣勢(shì)，充分挖掘自我潛力，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，科學(xué)制定求職計(jì)劃，提高求職的針對(duì)性、時(shí)效性和成功率，從而幫助學(xué)生樹立自信，實(shí)現(xiàn)自己的求職理想。

(三)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)整體嚴(yán)峻，工科女大學(xué)生就業(yè)更是社會(huì)關(guān)注的“老大難”問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用和女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。作為輔導(dǎo)員，在指導(dǎo)工科女大學(xué)生求職過(guò)程中，首先，要樹立她們的自信心，讓她們相信性別并非用人單位“擇人”主要原因，鼓勵(lì)他們要勇于競(jìng)爭(zhēng)，消除自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。在擇業(yè)中遇到困難時(shí)，引導(dǎo)和幫助她們放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因，并不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)顯示自己才華的勇氣；其次，指導(dǎo)她們認(rèn)真做好求職各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋找適合自身特點(diǎn)的行業(yè)單位。最后，幫助她們認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極就業(yè)。

G

A

1006-0049-(2017)20-0102-01