蘇文俊

麗江師范高等?？茖W校，云南 麗江 674199

高校黨建工作方法初探

蘇文俊*

麗江師范高等專科學校，云南 麗江 674199

一、引言

在黨的十五屆六中全會上，黨中央結(jié)合當前形勢和黨員干部們的實際情況，做出了加強和改進黨的作風建設(shè)的決定，這是保障中國特色社會主義建設(shè)順利開展，并爭取早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的非常重要的決定。所以我們一定要提高對黨建工作的重要性的認識，加強和改進黨的自身建設(shè)，進一步搞好黨建工作。我們外語系黨總支作為一個基層黨組織，應(yīng)該要堅持把“構(gòu)建和諧社會”和“科學發(fā)展觀”當作指導，積極有效地發(fā)掘基層黨建工作的最佳途徑，發(fā)揮好基層黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，致力于能讓學校和上級部門安排的各項工作在我系黨總支的帶領(lǐng)下，不斷良好的發(fā)展。近年來，我校黨建工作在許多方面取得了新的進展，但也有許多不到位的問題，影響了黨建工作的效果。本文將結(jié)合存在問題提出相應(yīng)對策，以便我校黨建工作的更好開展。

二、高校黨建工作現(xiàn)存的問題和應(yīng)對方法

(一)注重并聽取基層意見和建議

人們常說，即使是九層的高臺，也都是從一筐筐土開始堆積起來的。如果我們把學校比作是一座大廈的話，那么各系黨總支和所屬黨員就是一塊塊的磚瓦和砂礫。盡管影響學校發(fā)展的重要因素是社會的發(fā)展和社會需求，但是學校在教學和管理當中的很多決定和具體的做法卻必須反映教師在實際教學和管理當中的需要，而且很多都是從基層各方面得到啟示的。但是事實上，在很多時候我校各系、各班在發(fā)展和建設(shè)中存在的問題和情況都沒能夠及時反映給上一級部門，這就使決策者和執(zhí)行者之間出現(xiàn)了溝通不良的情況，進而導致出現(xiàn)很多本不應(yīng)存在的問題。

比如：學校自搬到新校區(qū)后，周圍環(huán)境比較復雜，師生出行也不太方便，有很多輔導員老師都在反映，學生管理工作比在老校區(qū)時難做，學生也很難得到有效管理，在校內(nèi)多次出現(xiàn)打架、斗毆及偷竊等現(xiàn)象，外宿情況也屢禁不止。又如：受麗江當?shù)匚飪r過高的影響，不少學生過于注重物質(zhì)生活的提高而在課余時間做兼職工作，致使學生學習氛圍不佳。更為嚴重的是，抽出時間做兼職工作直接導致學生在上課時精神不集中，進而導致學習成績直線下降。

如果上面所說的這些來自基層的真實信息能夠得到及時的處理和反饋，將對學校的發(fā)展起到良好的促進作用。注重并聽取基層意見和建議這一做法在具體實施時，最重要的一點是要讓教師有新思想和新觀念，讓他們有基層工作者也能夠參與到學校日常管理工作的意識，這樣就能夠調(diào)動所有教職工參與學校管理的積極性；其次，還可以在做一些基層調(diào)查的基礎(chǔ)上，草擬一些師生感興趣的、對學校發(fā)展有益的話題，讓全體師生都能夠“發(fā)聲”，從而得到有針對性并且有效的信息；此外，學校還應(yīng)保障信息反饋渠道的暢通，可以設(shè)立領(lǐng)導信箱、開放貼吧、微信平臺或者召開有針對性的座談會和交流會等等，當然，最關(guān)鍵的還是要做好所有信息的監(jiān)控、管理和反饋。

(二)讓黨員學習的形式多樣化

加強黨建的前提就是學習，黨員同志要想提高辨別是非的能力就需要不斷學習，并以此來提高自身的能力和素養(yǎng)，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。曾有哲人說過，一個國家的價值是由組成這個國家的人的價值來決定的。高校基層黨組織也一樣，黨員自身的價值取向也決定著基層黨組織的價值。而價值取向的選擇是取決于思想的。因此，加強黨建工作至關(guān)重要的就是組織黨員同志進行有效的學習，并進一步強化其思想修養(yǎng)。

首先，大部分基層黨員同志的學習興趣不高，很多都只是通過騰訊新聞、搜狐新聞等網(wǎng)絡(luò)平臺來了解自己感興趣的國際或國家大事，在黨會上也只是機械的學習文件，并未深刻領(lǐng)會其中深意，也并未做到有效學習。這樣就導致了很多黨員同志跟非黨員同志一樣，對黨建工作一問三不知。因此，各系黨總支應(yīng)該在黨建工作中大量廣泛地收集相關(guān)信息，比如國際動態(tài)、國家發(fā)展情況、教育部新規(guī)、學校轉(zhuǎn)型發(fā)展動態(tài)等，并采取多種多樣的學習形式，做到讓學習內(nèi)容能夠“進黨員大腦”，從而真正做到有效學習。

其次，可以每年精心組織幾次活動，例如，可組織黨員同志走訪我?！皰彀鼛汀钡呢毨У貐^(qū)和貧困人員，了解他們的貧窮狀況。結(jié)合麗江當?shù)厍闆r，我?？梢越M織黨員同志到歷史上云南軍事要塞——石鼓鎮(zhèn)考察，參觀“紅軍長征紀念碑”，讓黨員同志可以親身體驗到“重走長征路”這一活動的歷史意義。黨員同志在參加了這一類活動之后，一定會有所觸動，進而轉(zhuǎn)變思想意識，使自身的黨員意識上升到一個新高度。

此外，作為基層黨員教師，最能體現(xiàn)對本職工作熱愛的就是師德和師風?，F(xiàn)在部分教師把精力放在了發(fā)展教學以外的自己的事業(yè)上，這樣就導致了這部分教師不注重教學質(zhì)量，不在乎學生在課堂上到底學到了多少知識，從而影響了學生的學習質(zhì)量，進而導致學生畢業(yè)后不能很好的勝任工作。因此，高校各基層黨組織應(yīng)該建立黨員教師問責制度，增強黨員教師的道德意識。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，高校的建設(shè)和高職院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展都將面臨著很多新的挑戰(zhàn)和難題。要有效解決這些難題，就應(yīng)該從社會動態(tài)和學校的體制出發(fā)，不斷完善學校的發(fā)展機制。當然，加強黨建工作也必然是其中的一個重要因素，從“人的思想”入手，就能從根本上解決遇到的問題。因此，高校黨組織應(yīng)建立起行之有效的領(lǐng)導機制，讓黨員同志在其帶領(lǐng)和指導下，認真、高效地完成自己的本職工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

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蘇文俊，女，英語筆譯專業(yè)碩士研究生，麗江師范高等?？茖W校，講師，主要從事英語教育。

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