趙駿倢

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110870

微文化下手機(jī)app對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

趙駿倢*

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110870

本文首先分析了微文化下手機(jī)app對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，然后提出了微文化下運(yùn)用手機(jī)app加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的措施，不僅僅加強(qiáng)了學(xué)術(shù)界在該方面的理論研究，同時(shí)在一定程度上為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育提供了借鑒和參考。 關(guān)鍵詞：微文化；手機(jī)app

一、引言

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，微文化對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響，學(xué)生利用手機(jī)app能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)對(duì)各方面知識(shí)的了解，有利于學(xué)生能夠全面提高個(gè)人的能力水平。目前，大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該結(jié)合手機(jī)app進(jìn)行，這不僅僅是學(xué)校和老師應(yīng)該引起重視的問(wèn)題，同時(shí)也需要學(xué)生個(gè)人加強(qiáng)對(duì)手機(jī)app的使用，使手機(jī)app能夠成為提高學(xué)生思想政治教育水平的工具，促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育水平得到普遍的提高。

二、微文化下手機(jī)app對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

(一)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的影響

價(jià)值觀主要指的是人們對(duì)價(jià)值的一種根本看法，綜合了人們面對(duì)價(jià)值關(guān)系時(shí)所堅(jiān)持的態(tài)度、觀念以及立場(chǎng)。借助手機(jī)app，有利于大學(xué)生價(jià)值觀的形成，學(xué)生能夠根據(jù)手機(jī)報(bào)以及一些門(mén)戶網(wǎng)站等充分了解國(guó)家大事和國(guó)際發(fā)展形勢(shì)，認(rèn)識(shí)國(guó)家在壯大與進(jìn)步過(guò)程中的根本變化，這樣能夠使現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)持更加堅(jiān)定，有助于學(xué)生立志于為國(guó)家的建設(shè)而艱苦奮斗和不懈努力，從而全面提高個(gè)人的素養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀。手機(jī)app也能夠削弱大學(xué)生的價(jià)值觀，不僅僅能夠減弱學(xué)生對(duì)主導(dǎo)價(jià)值取向與主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值認(rèn)同，同時(shí)也能夠使學(xué)生更加崇尚利己主義，通過(guò)利用這些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的自私程度也逐漸加深。

(二)對(duì)大學(xué)生道德觀產(chǎn)生的影響

手機(jī)app對(duì)大學(xué)生道德觀產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在學(xué)生的責(zé)任感方面，因?yàn)樨?zé)任是道德的標(biāo)準(zhǔn)與根據(jù)，從責(zé)任出發(fā)，才會(huì)創(chuàng)造道德價(jià)值。利用手機(jī)app能夠及時(shí)和便捷的傳遞信息，體現(xiàn)出廣泛性、持續(xù)性以及互動(dòng)性等特征，例如微公益就充分發(fā)揮出了培育人們的道德責(zé)任感與傳遞正能量的作用與價(jià)值。大學(xué)生需要擁有比較堅(jiān)定的道德責(zé)任感，從小就開(kāi)始培養(yǎng)高尚的責(zé)任情懷，實(shí)現(xiàn)水滴石穿的真實(shí)效果。

(三)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀產(chǎn)生的影響

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，通過(guò)手機(jī)app，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀產(chǎn)生了雙重的影響。一方面，借助手機(jī)app，能夠使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野，加強(qiáng)對(duì)自己感興趣的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也可以了解一些從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)，能夠形成比較廣泛的認(rèn)知體系。另一方面，手機(jī)app也會(huì)影響學(xué)生的正常上課，對(duì)課堂秩序產(chǎn)生比較消極的影響，很容易使教師成為課堂中的獨(dú)角戲，減少學(xué)生與教師之間存在的互動(dòng)，這往往會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)學(xué)生的自主性也會(huì)因?yàn)檫^(guò)分依賴手機(jī)而逐漸喪失，思維受到局限，很難發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)新能力和潛能。

(四)對(duì)大學(xué)生交往觀產(chǎn)生的影響

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中，人們之間的交往方式也逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變，利用手機(jī)app，如微信、QQ、郵箱等，創(chuàng)新了目前的交往形式，人們之間的互動(dòng)也變的更加便捷和有效。通過(guò)手機(jī)app，人們之間的交往機(jī)會(huì)也開(kāi)始增加，往往不會(huì)受到時(shí)間與空間上的限制，使許多交往真正實(shí)現(xiàn)了可能。但是，手機(jī)app也會(huì)削弱學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生沉醉在虛擬的網(wǎng)路中，但是在某些方面網(wǎng)絡(luò)是替代不了的，也會(huì)存在較大的差別，除此之外，也會(huì)增加大學(xué)生在人際交往過(guò)程中存在的誠(chéng)信危機(jī)，很難分辯出什么是可以相信的，什么是不能相信的，這也會(huì)在實(shí)際的人際交往中出現(xiàn)陰影。

三、微文化下運(yùn)用手機(jī)app加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的措施

(一)對(duì)高校的手機(jī)媒體陣地建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化

在手機(jī)app的應(yīng)用過(guò)程中，各高校的領(lǐng)導(dǎo)也需要加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體陣地建設(shè)的重視，無(wú)論是從意識(shí)上，還是從實(shí)際應(yīng)用上，都需要提高對(duì)手機(jī)媒體的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)也需要建立領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行專門(mén)的管理，真正落實(shí)媒體陣地的工作。除此之外，高校也應(yīng)該給予相應(yīng)的資金支持，建立良好的手機(jī)媒體平臺(tái)，這樣才能夠確保手機(jī)媒體使用的實(shí)效性和可靠性。

(二)完善能夠鼓勵(lì)與引導(dǎo)教師教學(xué)的制度體系

如果想要充分利用手機(jī)app來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，學(xué)校必須建立比較完善的教學(xué)體系，從鼓勵(lì)體系來(lái)看，教師需要全面采用手機(jī)app來(lái)加強(qiáng)思想輿論的宣傳，對(duì)學(xué)生也要增加鼓勵(lì)和支持。首先，由學(xué)校起到領(lǐng)頭作用，給予教師和學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，既包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也包括精神層面上的獎(jiǎng)勵(lì)；其次，通過(guò)手機(jī)app來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，也列入教師教學(xué)中的重要組成部分；最后，在對(duì)手機(jī)app的使用上進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行鼓勵(lì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。從引導(dǎo)體系的建設(shè)來(lái)看，手機(jī)app主要是在教師與教學(xué)管理中進(jìn)行使用，引導(dǎo)教學(xué)工作朝著積極的方向發(fā)展。

(三)對(duì)手機(jī)app平臺(tái)與內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化

首先需要構(gòu)建一定的手機(jī)媒體平臺(tái)，例如高?？梢砸园嗉?jí)或者學(xué)院為單位建立QQ群，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，但是由于人數(shù)或者字?jǐn)?shù)的限制，手機(jī)app都會(huì)存在一定的弊端。在大學(xué)生中，微博的使用相對(duì)比較有市場(chǎng)，更加符合目前節(jié)奏較快的生活，可以成立個(gè)人的官方微博來(lái)傳播積極正向的信息。其次，應(yīng)該對(duì)手機(jī)媒體平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)生活化的管理方式，能夠增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治的教育，同時(shí)通過(guò)對(duì)手機(jī)媒體資源的整合與利用，能夠全面宣傳時(shí)政信息，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。接著，需要提高現(xiàn)代文化網(wǎng)絡(luò)具有的影響力，建設(shè)安全的互聯(lián)網(wǎng)體系，對(duì)內(nèi)和對(duì)外全面宣傳我國(guó)的文化，并且滲透在影視作品、新聞、廣告以及娛樂(lè)等內(nèi)容中，使我國(guó)的文化能夠廣泛受到認(rèn)可，也能夠促進(jìn)學(xué)生在這樣的文化發(fā)展下提高個(gè)人的思想政治水平。

四、結(jié)論

對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育，充分利用手機(jī)媒體也是相對(duì)重要的，在微文化的發(fā)展下，手機(jī)app發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生想要提高個(gè)人的專業(yè)化水平和素養(yǎng)，可以全面采用手機(jī)app來(lái)強(qiáng)化思想政治教育工作，這是學(xué)校與教師應(yīng)該引起重視的內(nèi)容，同時(shí)也應(yīng)該使學(xué)生加強(qiáng)重視。通過(guò)本文的研究，能夠使教師與學(xué)生都會(huì)對(duì)手機(jī)app的應(yīng)用加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，為了更好的提高大學(xué)生的思想政治教育水平，應(yīng)該學(xué)會(huì)良好的運(yùn)用手機(jī)app，這樣才能夠使手機(jī)媒體起到比較積極的作用。

[1]劉時(shí)超.智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及應(yīng)對(duì)研究[D].華中師范大學(xué)，2015.

[2]孫夢(mèng)霖.手機(jī)上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策[D].華中師范大學(xué)，2015.

[3]榮然然.手機(jī)新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響研究[D].西南交通大學(xué)，2016.

趙駿倢(1990-)，男，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

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