姚育軍

河北科技大學(xué)，河北 石家莊 050018

新時(shí)期高校思想政治工作重要性研究

姚育軍*

河北科技大學(xué)，河北 石家莊 050018

一、新時(shí)期高校思想政治工作進(jìn)行中的限制因素

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠透徹

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)校園已經(jīng)不是傳說中的一片凈土，受到西方文化的強(qiáng)烈沖擊，部分學(xué)生不同程度的受到西方腐朽文化的影響，社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的基礎(chǔ)不夠牢固，政治理想模糊，自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到扭曲，這些問題的出現(xiàn)與輔導(dǎo)員的政治理論學(xué)習(xí)不夠充分有著密切的關(guān)系，因?yàn)楦咝］o導(dǎo)員自身政治理論素質(zhì)不夠強(qiáng)，在觀察和分析一些問題的時(shí)候不能提出有針對(duì)性的意見和建議，不能采用黨的先進(jìn)思想為學(xué)生指導(dǎo)疑難問。

(二)職業(yè)意識(shí)淡薄

隨著新時(shí)期高校思想政治工作改革進(jìn)程的不斷加快，越來越多的高校輔導(dǎo)員成為教育、管理為一體的專家型人才，因此，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)該不斷加快專業(yè)化建設(shè)。在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，思想教育專業(yè)的輔導(dǎo)員并不多，一些崗位的輔導(dǎo)員沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，沒有系統(tǒng)性的理論做為職稱。因此，在高校學(xué)生的教育與管理模式之上，存在著很大的盲目性，工作起來沒有計(jì)劃性，簡(jiǎn)單的滿足于日常的行為失誤上，只完成表面工作，工作很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與提高，沒有有效的教育管理機(jī)制，不能提高學(xué)生的思想境界，不能創(chuàng)設(shè)有效的民主管理氛圍。在新的時(shí)期我國高校輔導(dǎo)員大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有過多的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，一般情況下，高校輔導(dǎo)員研究生學(xué)歷比較少，大部分是本科生為主，擔(dān)任輔導(dǎo)員職位的大部分是助教職稱，副教授職稱占據(jù)的比例比較少，所以說人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。尤其是在我國的一些高校，輔導(dǎo)員脫離教學(xué)實(shí)際的情況也是存在的。新時(shí)期高校輔導(dǎo)員的素養(yǎng)不夠，不利于大學(xué)精神的建設(shè)。

(三)輔導(dǎo)員創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)

在新的時(shí)期，教育部門關(guān)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)上做出了重要指示，高校輔導(dǎo)員待遇得到明顯提高，但是還是有部分輔導(dǎo)員對(duì)自身的身份不夠認(rèn)同，對(duì)自身從事的職業(yè)存在某種成見，認(rèn)為高校輔導(dǎo)員是人人可以做的工作，與從事專職的教師相比較，輔導(dǎo)員會(huì)覺得自身的工作不夠?qū)I(yè)，往往把輔導(dǎo)員這個(gè)工作做為自己當(dāng)下的一個(gè)過渡性工作，這種思想意識(shí)嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員工作的積極性，輔導(dǎo)員沒有高瞻遠(yuǎn)矚的思想意識(shí)，在工作的過程中缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在工作中簡(jiǎn)單的停留在原有的經(jīng)驗(yàn)層面上面，沒有認(rèn)真的研究教育理論做為新時(shí)期大學(xué)生思想意識(shí)的主體，也因此不能提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

二、如何提高高校輔導(dǎo)員的思想政治素養(yǎng)

新時(shí)期高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生思想教育工作、學(xué)習(xí)與管等相關(guān)工作，是高校思想政治教育工作的主體，是新時(shí)期高校思想政治工作和正常的教學(xué)秩序的維護(hù)者，是校園文化建設(shè)的直接建設(shè)者，有利于維護(hù)大學(xué)精神建設(shè)，其實(shí)高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)在很大程度上決定了高校的辦學(xué)方向與辦學(xué)理念，好的教師會(huì)成就一所學(xué)校，好的輔導(dǎo)員會(huì)影響學(xué)生未來的發(fā)展。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，將這項(xiàng)工作做為提升自身素質(zhì)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

(一)提高自身的政治素養(yǎng)

大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀和思想價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想文化開始涌向我國，對(duì)我國大學(xué)生思想文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。但是在復(fù)和的形勢(shì)之下，他們自身沒有過多的政治經(jīng)驗(yàn)，在許多問題上的看法過于簡(jiǎn)單。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該擔(dān)任起自身的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的思想價(jià)值觀念，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和政治覺悟，運(yùn)用馬克思主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和以人為本的思想價(jià)值觀念來武裝自己。加強(qiáng)學(xué)生的思想政治理論的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員也要不斷提高自身的政治思想覺悟，堅(jiān)定自身的政治信仰，面對(duì)西方文化的沖擊，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值思想觀念，從思想上成為學(xué)生思想政治工作的良師。

(二)提高自身的職業(yè)素養(yǎng)

新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)健全的人格，通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)生為工作的主體，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生形成良好的思想政治意識(shí)。能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的老師才是好的老師，輔導(dǎo)員應(yīng)該在工作的過程中不斷提高自身的職業(yè)和工作能力，從內(nèi)心深處真正幫助學(xué)生解決實(shí)際問題才能被學(xué)生信任以及信賴，在學(xué)生中產(chǎn)生較高的影響力，樹立在學(xué)生心目中的地位。

(三)輔導(dǎo)員要提高自身的人文修養(yǎng)

新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)該將自己努力打造為專家型的專業(yè)人才，因此，應(yīng)該有自己的教育思想，通過自己的不斷努力成為學(xué)生心目中榜樣。在信息化的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)知識(shí)的不斷更新，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷開拓自身的知識(shí)背景，時(shí)刻關(guān)注最新的研究成果，不斷學(xué)習(xí)，從而形成終身學(xué)習(xí)的思想教育觀念。輔導(dǎo)員可以通過不斷學(xué)習(xí)來提高自身的修養(yǎng)，提高自身的人文修養(yǎng)應(yīng)該成為新時(shí)期高校輔導(dǎo)員不斷追求與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

(四)提高創(chuàng)新意識(shí)

新時(shí)期，大學(xué)階段是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場(chǎng)所，大學(xué)應(yīng)該不斷營造創(chuàng)新的學(xué)校氛圍，培養(yǎng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重視科研創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)員是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵。隨著新時(shí)期的發(fā)展，對(duì)高校輔導(dǎo)員的創(chuàng)新意識(shí)越來越重視，輔導(dǎo)員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身思想政治工作的重要性，提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語

在新的時(shí)期，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該在工作的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作，不斷提高自身的思想教育工作素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高自身的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，將創(chuàng)新意識(shí)貫穿工作的全過程，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)，從而加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

[1]龔正球.新時(shí)期高校思想政治工作的實(shí)效性研究[D].湖南師范大學(xué)，2012.

[2]楊杰.科學(xué)發(fā)展觀與新時(shí)期高校思想政治教育工作[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(03)：68-69.

姚育軍(1959-)，男，漢族，陜西渭南人，河北科技大學(xué)，科長，政工師，研究方向：學(xué)校老干部思想生活管理。

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