郭明浩

培養(yǎng)散文閱讀習慣 助力高中議論文寫作

郭明浩

作文對于廣大高中生而言是非常重要的學習內容，但是在目前的語文教學過程中，因為種種原因，學生不愿意寫作文，或者說寫不出好作文，其原因是多種多樣的，但是其中一個原因就是高中生沒有深入地閱讀范文，尤其是散文等文章的閱讀。所以說教師在教學過程中，應當注重培養(yǎng)學生散文閱讀的習慣，讓散文為高中語文的議論文寫作做出貢獻，由此才能不斷提高高中生的寫作水平。筆者從高中作文的實際出發(fā)，通過探討培養(yǎng)散文閱讀習慣的重要性，進而為高中生如何更好地進行議論文寫作提出相關的意見和建議，以更好地完成教學目標，提高高中生的作文成績。

一、閱讀散文幫助學生積累

廣泛的閱讀散文首先就可以幫助學生進行廣泛的積累。積累在作文中的作用是不言而喻的，如果一個學生沒有在平時的生活當中積累足夠的素材，那么顯而易見的就寫不出好的文章。所以作為教師而言要想鍛煉出學生出色的作文水平，就一定要提醒學生注重在生活中積累。高中作文一般為議論文，主要考察的是學生議論的能力，但是幫助學生進行積累絕不能僅僅局限于議論文的積累，而是要讓學生從各個文體當中進行積累，學生通過閱讀散文可以積累優(yōu)美的表達方式，讓議論文在論述的過程當中蘊含美妙的表達，合情合理，提高議論的水平。所以教師在進行授課的時候，一定要培養(yǎng)學生閱讀的散文的習慣，積累生活素材，達到厚積薄發(fā)的效果。

舉例而言，當教師讓學生寫《苦難鑄就人生》這一類的議論文的時候，很多學生會在寫作過程當中采用舉例論證的手法，通過舉一些名人在過去所受到的苦難，然后再描寫這些人之后取得的成功，論證出苦難鑄就人生這一論點。但是在進行舉例論證的時候，學生所舉的例子大多千篇一律，但是有的學生通過閱讀散文，在平時積累的大量的素材，在寫作的時候可以舉出大量散文當中苦難鑄就人生的例子，比如茅盾的《白楊禮贊》和許地山的《落花生》，老師在閱讀評改的過程當中會眼前一亮。通過閱讀散文可以幫助學生積累大量議論文寫作的素材，這樣一來學生在寫作文的時候就會有非常豐富的素材，學生也不會因為沒有素材而寫不出好的文章，學生通過閱讀范文積累了大量的素材，作文水平自然而然就提高了。

二、閱讀散文提升議論表達

作文所考察的最核心的能力自然就是表達能力，所以教師在平時授課過程當中一定要注重學生表達能力的培養(yǎng)，教授給學生正確的表達方法。首先就是要讓學生學習范文，通過對范文的學習可以幫助他們更好地理解作文的要領，在仔細閱讀范文的時候，教師應當教授具體的技法，比如可以教授學生如何寫論點，如何論證論點，教授給學生在論證過程當中如何進行選擇論據，通過這些具體技法的教授從而讓學生提高表達能力。通過培養(yǎng)學生閱讀散文的習慣，可以幫助學生提高自己的表達能力，教師在學生寫作過程當中應當合理的引導，通過不斷的啟發(fā)學生，鍛煉學生的表達能力，通過教師的啟發(fā)，可以讓學生茅塞頓開，從而行云流水一般寫出好文章。

提高學生的表達能力，教師可以讓學生寫散文的方式來進行練習，散文看似與議論文相去甚遠，但是實際上則是有著千絲萬縷的聯(lián)系，學生通過在平時生活當中去閱讀散文，寫散文，可以幫助學生提高自己對于生活敏銳觀察的能力也可以培養(yǎng)學生情感表達的能力。在這一過程當中，一方面可以讓學生感悟生活，另一方面可以讓學生提高表達能力。通過讓學生閱讀散文，教授給學生具體的技法，然后再加以引導，相信學生假以時日一定可以寫成非常好的文章，從而使自己的表達能力有較大的提高。

三、閱讀散文優(yōu)化作文評價

評價在高中作文中的作用越來越重要。在高中作文的課堂當中，通過發(fā)揮評價的作用，可以幫助教師更了解學生，從而有利于學生作文水平的提高。教師在看完學生寫的作文之后可以將學生的作文和范文進行對比，在這樣的評價過程中教師可以進一步清楚學生在作文中收獲了什么，還有那些不足，同時對于學生而言，通過閱讀范文也可以幫助自己認識到自己掌握了什么，沒有掌握什么，從而可以幫助學生改正自己的缺點，提高自己的作文水平。

舉例而言，在一次作文課堂當中，讓學生圍繞著“時間”這個中心來進行作文練習，有的學生論證的就比較枯燥乏味，筆者就選擇了朱自清先生的匆匆這篇散文作為范文，來講解給學生，向學生仔細分析了這一篇散文的優(yōu)秀之處，將這一篇散文的優(yōu)秀之處讓學生學習借鑒，幫助學生在論證過程當中更加生動形象，幫助學生提高議論文水平。

作文在高中語文課堂當中發(fā)揮著越來越重要的作用。對教師提出了更多更新的要求，要想成為一名優(yōu)秀的高中語文教師，就一定要做到在平時的作文練習中做一個有心人，通過和學生共同閱讀范文，幫助學生仔細研讀范文，培養(yǎng)學生散文閱讀習慣，才能讓學生不斷積累，提高自己的表達能力和評價能力，提高學生的語文水平和綜合素質。

江蘇包場高級中學。