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        講身邊故事 學寫記敘文
        ——高中記敘文寫作教學例談

        2017-01-28 18:23:11
        中學語文 2017年36期
        關鍵詞:故事情節(jié)寫作技巧小事

        孫 悅

        講身邊故事 學寫記敘文
        ——高中記敘文寫作教學例談

        孫 悅

        寫作是語文學習的重點,也是學生學習的難點,大部分學生對寫作文感覺到困擾,甚至出現(xiàn)不知道寫什么,胡亂拼湊的情況。進入高中,這種問題會有所改善,但是作文仍舊是學生的弱項,學生在寫作文過程中時常出現(xiàn)言之無物,情感虛假,情節(jié)老套等問題,影響寫作質量。

        記敘文的本質在于對故事的記敘闡述,通過敘述故事,可以表達出自己的情感,還可以深入地了解學生的生活與學習,提升學生的表達能力。筆者多年教學經驗表明,在記敘文寫作中,講身邊故事,選擇新穎的故事,從小事著手,講解真人真事,抒發(fā)真實的情感,才能達到理想的教學效果,才能寫好記敘文??梢?,展現(xiàn)身邊平凡的故事,是提升學生寫作能力的基礎和前提。

        一、從小事著手,以小見大

        在高中寫作教學中,從小事著手進行敘述,是一種有效的記敘文寫作教學方法。作為普通人,很少會發(fā)生驚天動地的大事,身邊的事都是小事堆積起來的。因而,教師需要善于引導,以身邊小事為載體,以小見大,在描述小事的過程中體會記敘文的寫作技巧,挖掘身邊故事蘊含的道理,可見,從小事著手,以小見大十分重要。從小事著手,以小見大需要注意以下幾點。第一,需要從身邊已有的故事與資源出發(fā),對名家作品進行歸納總結,了解寫作特色,巧妙借用小事情抒發(fā)真摯的情感。從小事著手,以小見大在敘述文寫作中發(fā)揮著重要的作用,是記敘文寫作的主要素材。第二,從身邊的故事入手,學生可以對故事產生更深的感觸,做到言之有物,使學生在身邊故事的描寫中抒發(fā)真情實感,生動的描寫故事,掌握記敘文寫作的精髓。例如,在進行記敘文描寫時,要求學生寫高中階段身邊的一些比賽、朋友、家人一些感人的事件,學生可以進行細致的描寫,表達學生的感受與想法,如果要求學生寫一些社會熱點事件的感想,可能就無法表現(xiàn)出自己的情感。

        二、找新穎故事,創(chuàng)新立意

        在記敘文寫作過程中,最害怕的就是千篇一律。每位學生寫感恩都寫父母,在這樣的情況下,不僅禁錮了學生的思維,無法充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,還會影響學生寫作能力的提升,無法進行準確的立意。為解決此問題,需要尋找新穎的故事,注重審題,選擇創(chuàng)新立意,引導學生從新穎的身邊故事著手,觀察生活,體會生活,挖掘有意義的素材,寫出好的記敘文。找新穎的故事,創(chuàng)新立意需要從以下幾個方面著手。第一,需要鼓勵學生在相同的小事中從不同的視角入手,選擇創(chuàng)新型立意,從一個新鮮的場景,新鮮的視角進行構思,體現(xiàn)出不同的意義。第二,在寫作訓練過程中,需要進行拓展思維訓練,開拓學生思維,鼓勵學生求異,引導學生準確審題,展開遐想,挖掘內涵,從新穎的故事出發(fā),進行記敘文創(chuàng)作。對于學生較為個性的立意,多表揚,多支持,促進學生不斷進步。

        三、講真人真事,抒發(fā)實感

        真實是記敘文寫作的關鍵,只有講述真實的事件,才能抒發(fā)真實的情感,才能使閱讀者感同身受,與作者產生共鳴,真正體會到文章的內涵。因此,講真人真事,抒發(fā)實感十分必要。講真人真事,抒發(fā)實感需要注意以下幾點。首先,提升學生認識,使學生明確認識到參與生活,挖掘生活,記敘生活中的真實事件在寫作中的重要性,只有真實的故事,才能準確的表現(xiàn)出自己的情感,才能夠提高記敘文寫作水平。其次,需要掌握記敘文寫作技巧,充分使用各種修辭手法,提升記敘文寫作的文學色彩,確保記敘文寫作包含真情實感。例如,一位學生以不遵守交通規(guī)則為素材寫了一篇與社會公德相關的作文,由于是真人真事,用詞十分樸素,卻體現(xiàn)了真情實感,將心理變化與心理活動形象地展現(xiàn)出來。從時間很快就到了,焦急的等待,還有一分鐘,左右看著,紅燈一閃一閃的變化著,心情緊張,專注,忐忑,注意力不集中等語句與詞匯等充分體現(xiàn)出了自己的情感,表達了自己的想法,作文真實感人,是一篇優(yōu)秀的文章。

        四、巧妙設計故事情節(jié)

        巧妙設計故事情節(jié)是引人入勝,激發(fā)他人閱讀興趣的關鍵,同時,也是增強文章感染力的關鍵。因而,巧妙設計故事情節(jié),是寫好記敘文的基本前提。巧妙設計故事情節(jié)需要注意以下幾點。第一,需要進行巧妙的構思,靈活運用過渡、象征、比喻、擬人、抒情等修辭手法,體現(xiàn)文章的藝術性,增強文章的感染力。第二,需要注重詳略得到,運用恰當?shù)奈恼陆Y構,通過呼應、點題、造句、銜接等寫作技巧進行記敘文創(chuàng)作,確保文章故事的巧妙性,提高記敘文的質量??偠灾?,巧妙設計故事情節(jié),確保故事引人入勝,是寫好記敘文的關鍵。

        總而言之,每位學生都有自己的故事,想要寫好記敘文,必須學會寫故事,講故事,將生活中的故事分享給身邊的人,在記敘故事的過程中鍛煉學生表達能力,提升學生寫作水平,從平凡的事件中發(fā)掘不平凡的細節(jié),觸發(fā)學生的情感,提升學生的寫作能力,提高學生的寫作水平。

        江蘇沭陽高級中學。

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