□李 斌 西寧市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一、中學(xué)樂隊(duì)的組建

1.樂隊(duì)人員以及所需樂器

一支完整的樂隊(duì)?wèi)?yīng)該包括主唱、鍵盤手、吉他手、鼓手、貝斯手，所以基本樂器主要有吉他、貝斯、架子鼓以及鍵盤樂器等，另外還要根據(jù)樂曲具體需要來增加其他樂器。

人員是樂隊(duì)的核心，而對象又都是中學(xué)生，為了公平起見，可以讓學(xué)生通過報(bào)名的方式來對其進(jìn)行選拔，再挑選其中學(xué)習(xí)任務(wù)不太重并且具備一定音樂天賦的學(xué)生對其進(jìn)行綜合的培訓(xùn)，讓其能夠成為一名合格的樂隊(duì)成員。

2.樂隊(duì)成員培訓(xùn)

在對學(xué)生進(jìn)行樂隊(duì)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)時，要注重對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)激發(fā)，主張用激勵的方式讓學(xué)生們來理解樂隊(duì)。要幫助學(xué)生認(rèn)識各種樂器的結(jié)構(gòu)與用法，讓學(xué)生了解樂器發(fā)聲的原理?？梢酝ㄟ^講述事例的方式，比如“伯牙學(xué)琴”的故事，讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)樂器也是需要一定毅力的。這樣，在輕松的環(huán)境下，讓學(xué)生們能夠激發(fā)對音樂的向往，為之后樂隊(duì)的組建夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.樂隊(duì)組建規(guī)范

（1）人員的管理。中學(xué)生缺乏一定的自我約束能力，同時在專業(yè)問題上也缺乏認(rèn)識，學(xué)校需要為樂隊(duì)配備一名專業(yè)的、有責(zé)任心的樂隊(duì)教師來幫助學(xué)生們發(fā)展樂隊(duì)。教師要為樂隊(duì)制定有關(guān)制度，包括訓(xùn)練、演出制度等，對其進(jìn)行監(jiān)督考評。

（2）樂器的管理。樂器是一個樂隊(duì)的基礎(chǔ)，并且樂隊(duì)當(dāng)中的很多樂器都相當(dāng)昂貴，所以在樂器的日常護(hù)理以及使用過程中都需要注意。在訓(xùn)練時學(xué)生要注意檢查樂器是否有所松動，是否出現(xiàn)問題，在訓(xùn)練結(jié)束后還要用布擦干凈之后平穩(wěn)放好。重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，禁止學(xué)生手持樂器互相玩笑打鬧。

二、樂隊(duì)的發(fā)展策略

1.人才發(fā)展

樂隊(duì)成員是樂隊(duì)的核心，要想樂隊(duì)進(jìn)步，首先就是要注重發(fā)展樂隊(duì)成員的專業(yè)水平。對樂隊(duì)成員需要不斷進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，促使他們自身專業(yè)知識水平的提高。另外，教師需要注重將學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識實(shí)踐化，這樣才能讓樂隊(duì)成員得到真正意義上的進(jìn)步與發(fā)展。

2.保障資金供應(yīng)

樂隊(duì)的樂器一般都是由學(xué)校供給購買，然而在訓(xùn)練過程中，由于對樂器的了解不夠充分容易造成樂器損壞，所以需要經(jīng)常更換樂器零部件或者整樂器。所以，學(xué)校必須保障樂隊(duì)的基礎(chǔ)資金供應(yīng)，確保樂隊(duì)沒有后顧之憂，這樣樂隊(duì)才能有效地發(fā)展。

3.舞臺展示

樂隊(duì)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)都是為了能夠在舞臺上展示出來，所以一旦遇到會演有關(guān)的活動需要積極參加，將樂隊(duì)的訓(xùn)練成果展示給大家。這樣不僅僅能夠展示樂隊(duì)成員的風(fēng)采，也能提高他們的自信與興趣。另外，學(xué)生在舞臺展示的時候是最能發(fā)現(xiàn)自身問題的時候，需要借助舞臺不斷地展示來發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，增加舞臺經(jīng)驗(yàn)，以此來改進(jìn)自身。

三、樂隊(duì)訓(xùn)練策略

1.樂隊(duì)的訓(xùn)練要從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)

首先，由于不同樂隊(duì)以及不同成員各自的理論水平不同，必須在具備唱名、音名、節(jié)拍這些最基礎(chǔ)的知識的前提下，先進(jìn)行識譜理論再教學(xué)樂器。再有，要細(xì)致地分點(diǎn)進(jìn)行樂器教學(xué)，主要需要講解的知識有樂器構(gòu)造、音位、音節(jié)、音色、力度以及樂器的保養(yǎng)。在指法、口型、姿勢等方面需要一步一個腳印鞏固做實(shí)，在演奏方面需要循序漸進(jìn)，不可急于求成。

樂曲的訓(xùn)練可以在之前各種知識儲備下，通過由慢到快、由淺到深的方法訓(xùn)練。主要得學(xué)會什么是節(jié)奏，如何區(qū)分節(jié)奏的快慢，節(jié)奏中有哪些聲部，應(yīng)該從哪些聲部中找到進(jìn)入和停止的點(diǎn)，以及如何控制節(jié)奏達(dá)到你最想要的狀態(tài)。這些要求都需要學(xué)生們能夠在自己演奏的基礎(chǔ)上同時去聆聽其他聲部的節(jié)奏律動，并且通過聽聲部來調(diào)節(jié)自己的不足，做到更好地融合。

2.樂隊(duì)訓(xùn)練需要藝術(shù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性

一個樂隊(duì)的訓(xùn)練，必須有相關(guān)的訓(xùn)練作風(fēng)、訓(xùn)練法則，不允許有缺席、出勤率低、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度不端正等現(xiàn)象。特別是指揮樂隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要起到帶頭作用，嚴(yán)禁出現(xiàn)一些干擾排練的行為，在排練中要有一種緊張的氛圍，不可以馬虎對待樂隊(duì)成員和樂隊(duì)本身。除了嚴(yán)謹(jǐn)之外，對于學(xué)生也得表示友好。這樣才能夠使學(xué)生信得過，才能夠?qū)资畟€人的樂隊(duì)進(jìn)行有效的排練，從而事半功倍。

在訓(xùn)練的過程中，教師可以從一些簡單的有趣的樂曲知識中調(diào)動學(xué)生們的興趣，提高積極性。作為一名音樂教師，只有不停地增加自己的專業(yè)理論知識，提高自己的知識儲備，并且具有對待事務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有責(zé)任心的態(tài)度，才能使自己的樂隊(duì)不斷地成長，取得更大的進(jìn)步。