歐文霞 （常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實驗實訓(xùn)部 213164）

淺談木工實訓(xùn)室管理現(xiàn)狀與對策

歐文霞 （常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實驗實訓(xùn)部 213164）

實訓(xùn)室是高職院校實踐教學(xué)培養(yǎng)操作技能人才的重要教學(xué)場所，也是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)操作技能的重要環(huán)節(jié)。文章針對木工實訓(xùn)室安全管理等方面問題，以及如何對應(yīng)的管理對策，使高職院校實訓(xùn)室的安全等管理工作逐步完善。

管理；木工實訓(xùn)室；木工機(jī)械

家具設(shè)計與制作、木工實訓(xùn)是裝飾類學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力和技術(shù)操作能力、工匠精神的結(jié)合培養(yǎng)。裝飾專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生都是與室內(nèi)裝飾裝修相關(guān)的專業(yè)，學(xué)生在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)過程中，以完成任務(wù)的方式，讓學(xué)生培養(yǎng)設(shè)計的創(chuàng)新思維和用技術(shù)實現(xiàn)作品的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力的場所，木工實訓(xùn)室起著非常重要的作用，實訓(xùn)室管理是否得當(dāng)，將直接影響到教學(xué)效果，以及學(xué)生整體素養(yǎng)。淺談木工實訓(xùn)室管理問題采取的對策，并且通過6S管理能夠很好的改善實訓(xùn)環(huán)境，妥善管理好實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)場地，開展好實訓(xùn)教學(xué)，充分發(fā)揮實訓(xùn)室效能，繼而提升師生的整體素養(yǎng)。筆者從管理員的層面，針對人、機(jī)、環(huán)境三方面，結(jié)合木工實訓(xùn)室的特點，進(jìn)行相關(guān)分析和討論。

一、木工實訓(xùn)室管理現(xiàn)狀分析

1.木工實訓(xùn)設(shè)備管理不妥善，由于新舊設(shè)備的更替，實驗室管理人員的變換，加上管理的疏忽，使得一些設(shè)備不知所終，帳、卡、物難以相符，有的舊設(shè)備不及時處理，長期堆積在實驗室中。

2.學(xué)生使用木工機(jī)械或領(lǐng)用工具不填寫使用記錄，不登記或登記混亂，工具用完后不歸位擺放，就會導(dǎo)致工具丟失或遺忘。

3.木工實訓(xùn)室產(chǎn)生的大量木屑沒有及時清掃，造成現(xiàn)場衛(wèi)生混亂，臟差亂成為一種常態(tài)，破壞次序，不能很好的維持環(huán)境，更嚴(yán)重的還會引發(fā)火災(zāi)等安全問題。

4.木工實訓(xùn)室規(guī)章制度不健全，可操作性差，學(xué)生損壞工具，或因操作機(jī)械失誤，都會造成嚴(yán)重的后果，如學(xué)生損壞儀器設(shè)備，因為沒有規(guī)范的懲罰制度，大多不了了之。

5.木工機(jī)械設(shè)備操作具有一定的危險性，使得實訓(xùn)開展存在較多的安全隱患。管理員在學(xué)生實訓(xùn)開展前強(qiáng)調(diào)該實訓(xùn)的安全注意事項，比如進(jìn)入實訓(xùn)室必須統(tǒng)一穿實訓(xùn)服，以及戴好防塵口罩等，指導(dǎo)老師要對學(xué)生使用木工機(jī)械的安全操作進(jìn)行講解和示范。

二、木工實訓(xùn)室管理對策

木工實訓(xùn)室是訓(xùn)練學(xué)生掌握崗位實際操作的能力，因此在建立時大多參照了實際工作環(huán)境。以本校木工實訓(xùn)室為例，如圖1。

1.木工實訓(xùn)室分區(qū)進(jìn)行6S管理

以本校木工實訓(xùn)室為例，按照實際需求的不同分成了幾大部分：手工操作區(qū)、工具擺放區(qū)、木工機(jī)械區(qū)、板材堆放區(qū)。

（1）手工操作區(qū)

該區(qū)域用于教師在實訓(xùn)過程中進(jìn)行木工操作示范、實訓(xùn)指導(dǎo)以及實踐操作，配備了木工操作臺（自帶工具抽屜）、投影幕布、講臺電腦。學(xué)生按組操作，實訓(xùn)結(jié)束后將手工工具放進(jìn)工具抽屜，登記好工具使用記錄。每臺操作臺地面進(jìn)行區(qū)域劃線，每組成員必須保證在實訓(xùn)結(jié)束后對該區(qū)域整潔無塵、工具擺放整齊。

（2）工具擺放區(qū)

工具擺放區(qū)在手工操作區(qū)靠墻擺放，由五個工具柜組成，手工工具主要有木工刨床、手錘、榔頭、墨斗、手鋸、卷尺、雕刻刀、砂紙、木工機(jī)械工具箱等，還有一些小型機(jī)械，例如氣泵、平板磨光機(jī)、氣釘槍、直釘槍、型材切割機(jī)、電鉆等。該區(qū)主要對工具和小型機(jī)械進(jìn)行整頓整理，實訓(xùn)室管理員對實訓(xùn)現(xiàn)場的工具按照使用頻率及取用方便的原則進(jìn)行分門別類、放置整齊。每個固定位置貼上標(biāo)簽，每種物品標(biāo)上編號，方便借用管理，大大減少尋找物品的時間，并有效避免出現(xiàn)差錯。在工具柜上放置兩個藥箱，方便及時處理實踐操作中儀器工具使用不當(dāng)造成的輕傷。在實訓(xùn)進(jìn)行前，管理員按照實訓(xùn)任務(wù)提前準(zhǔn)備好實訓(xùn)工具，分組放置在每組木工操作臺上，由組長負(fù)責(zé)保管。

（3）木工機(jī)械區(qū)

木工機(jī)械主要有立式單軸木工銑床、精密裁板鋸、排鉆、砂光機(jī)、單面木工壓刨床、細(xì)木工帶鋸機(jī)等六臺大型機(jī)器，用于木工實訓(xùn)中裁料、打磨、鉆孔等工序。實訓(xùn)前，管理員檢查儀器，保證在實訓(xùn)期間機(jī)器能正常工作，在實訓(xùn)中輔助老師、學(xué)生正確操作儀器，避免因操作失誤造成儀器的損傷。實訓(xùn)結(jié)束后，管理員對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查，預(yù)先發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備存在的問題，并及時維修和保養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和處理問題設(shè)備，降低成本的同時，也能使用壽命，提高設(shè)備的使用率。

（4）板材堆放區(qū)

該區(qū)設(shè)置兩個板材架，標(biāo)記好每種板材名稱，架空擺放木料，避免受潮。實訓(xùn)過程中由木工師傅帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行選料下料，劃線開板?？拷诎宀膮^(qū)放置消防滅火器，做好木工實訓(xùn)室的消防安全工作。

2.加強(qiáng)對學(xué)生實操過程的安全防護(hù)，配備安全防護(hù)設(shè)備、設(shè)施

木工實訓(xùn)室由于自身特定的環(huán)境，存在較多的安全隱患。如常使用的木工刻刀，在操作使用時容易劃傷手；在使用氣泵、木工壓刨床工作的同時要保持通風(fēng)，容易出現(xiàn)粉塵污染。因此，實訓(xùn)室針對不同的設(shè)備、不同的材料、不同的操作，制定相應(yīng)的安全防護(hù)裝備，例如：實訓(xùn)室必須配備木工吸塵器、通風(fēng)排氣扇；根據(jù)實訓(xùn)室特點配備急救箱，通過教育培訓(xùn)使實訓(xùn)人員及學(xué)生掌握正確的使用方法。

總結(jié)

木工實訓(xùn)室由于自身特定的環(huán)境，存在較多的安全隱患，針對不同的設(shè)備、不同的材料、不同的操作，應(yīng)采取相應(yīng)的安全化管理和應(yīng)對措施。好的管理是確保師生人身安全的保障；是學(xué)生獲取實踐經(jīng)驗的前提；是教師、科研工作得以順利進(jìn)行的保證，而只有通過健全并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

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