袁叢叢

威海市高區(qū)第一小學(xué)

小學(xué)開展科技創(chuàng)新活動的探索

袁叢叢

威海市高區(qū)第一小學(xué)

在小學(xué)階段有效的進(jìn)行科技創(chuàng)新活動需要我們長期的研究和探索。通過探索研究知道可以從學(xué)校、教師、活動內(nèi)容三方面來實(shí)施。學(xué)校為活動的推進(jìn)提供客觀的環(huán)境影響；培養(yǎng)創(chuàng)新型輔導(dǎo)教師，奠定科技創(chuàng)新的人力基礎(chǔ)；在內(nèi)容上要從學(xué)生的實(shí)際生活和認(rèn)知水平出發(fā)，內(nèi)容要形式多種多樣，主觀上激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新的興趣，從而有效地推動科技創(chuàng)新活動的開展和進(jìn)行。

科技；創(chuàng)新；小學(xué)；有效

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)今社會的競爭就是科學(xué)技術(shù)的競爭，其核心就在于“創(chuàng)新”。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立；少年雄于亞洲，則國雄于亞洲……一個(gè)國家的振興，一個(gè)民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。小學(xué)階段是一個(gè)人創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，因此，我們要及時(shí)的抓住學(xué)生創(chuàng)造能力發(fā)展的契機(jī)，有效引導(dǎo)他們投入到科技探索發(fā)明中去，激發(fā)其創(chuàng)造欲望并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力?；诖?，學(xué)校在教育教學(xué)中重視學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展，我認(rèn)為可以從以下幾方面開展科技創(chuàng)新活動。

一、在學(xué)校建設(shè)方面，重視并營造良好的活動開展環(huán)境，為活動有序進(jìn)行做出有力的保障

1、加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，將科技文化滲透其中

校園文化是學(xué)校的靈魂，表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有引導(dǎo)功能的教育資源。她對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”學(xué)校在校園文化墻、教學(xué)樓、科技展室等處，張貼本校獲獎(jiǎng)學(xué)生的科幻畫、獲獎(jiǎng)感言、布置了古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的畫像及其激勵(lì)學(xué)生成才的名言，營造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。所以在校園文化中滲透科技，學(xué)生會不知不覺中產(chǎn)生對科技創(chuàng)新的興趣和靈感，這將為推動科技創(chuàng)新活動的順利開展提供強(qiáng)有力的動力。

2、加強(qiáng)學(xué)校硬件的建設(shè)，為活動打下物質(zhì)基礎(chǔ)

學(xué)校注重硬件環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法從物質(zhì)方面為實(shí)踐活動的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校近年來，配備了“因塔思”微機(jī)室、錄播教室、科學(xué)探究室、“四驅(qū)車活動室”等等，還在每個(gè)教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)多媒體化教學(xué)。這些為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，為科技實(shí)踐活動的開展也打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)制度環(huán)境的建設(shè)，保障活動正常的開展

為保證科技創(chuàng)新活動正常的開展，學(xué)校要制訂出較完善的規(guī)劃。除了組織安排好每年的科技節(jié)以外，還要逐步完善科技活動獎(jiǎng)勵(lì)制度，改革科技活動評價(jià)制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的熱情。

二、在教師隊(duì)伍方面，選拔并培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型輔導(dǎo)教師，為科技實(shí)踐活動奠定人力基礎(chǔ)

師資隊(duì)伍建設(shè)，是培養(yǎng)人才的有力保障。創(chuàng)新型輔導(dǎo)教師的選拔和培養(yǎng)是開展科技實(shí)踐活動的關(guān)鍵。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生的興趣靠教師來激發(fā)。我們學(xué)校每年在機(jī)器人創(chuàng)新比賽方面都能取得優(yōu)異的成績，就是因?yàn)閷W(xué)校冷老師在這方面有專長，有興趣。他帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一系列科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)明，并且在威海市、山東省、國家都取得了優(yōu)異的成績。通過一次次的創(chuàng)新活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力。要保障創(chuàng)新實(shí)踐活動的進(jìn)行，創(chuàng)新性優(yōu)秀教師是關(guān)鍵，學(xué)校要努力培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新性優(yōu)秀教師。

三、在組織活動方面，選擇種類多樣并貼近實(shí)際的研究題目，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的興趣

1、科技創(chuàng)新活動的選題要從實(shí)際出發(fā)

科技創(chuàng)新活動是學(xué)生積極參與，教師指導(dǎo)，從而獲得知識能力提高的過程。所以教師在選擇研究題目時(shí)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力調(diào)動學(xué)生的興趣。具體的來說，選擇一些學(xué)生身邊的事物或者是現(xiàn)象作為研究對象，這樣有利于學(xué)生接受，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

2、活動種類上要繁多，形式上要?jiǎng)?chuàng)新

科技創(chuàng)新活動培養(yǎng)的就是學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，所以在形式上要力求多種多樣，不死板教條。比如可以開展一些家庭科技調(diào)查活動、科普知識小講座、科技小發(fā)明、機(jī)器人等等既能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)造的能力。每一期活動都要展示學(xué)生的發(fā)明成果，認(rèn)可學(xué)生的創(chuàng)新，為學(xué)生小發(fā)明申請專利等評價(jià)方式。在活動進(jìn)行環(huán)節(jié)上，教師要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神。每做一項(xiàng)研究應(yīng)該先查找資料、設(shè)計(jì)猜想、驗(yàn)證猜想、匯報(bào)交流，從這里讓學(xué)生懂得科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中又以多種形式的活動調(diào)動學(xué)生興趣、解決學(xué)生不同階段產(chǎn)生的問題。再者，特色活動的設(shè)計(jì)需要充分認(rèn)識活動的目的意義與預(yù)期效果，充分了解活動對象的特點(diǎn)和需求，充分發(fā)揮活動資源的效能，并掌握活動變量的影響因素，這樣才能保證實(shí)踐活動的有效或是高效開展。

偉大領(lǐng)袖鄧小平同志曾經(jīng)說：“教育要從娃娃抓起?！眹业陌l(fā)展要看科技的發(fā)展，科技發(fā)展需要人才。所以培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和能力已經(jīng)成為擺在我們面前的長期任務(wù)。我們要在實(shí)踐中不斷地去探索、琢磨、總結(jié)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，復(fù)興偉大的中華民族而努力！