方燕群

談基層博物館人才綜合素質(zhì)現(xiàn)狀與對策

方燕群

基層博物館是我國博物館的重要組成部分，特別是縣級綜合博物館，在文物保護(hù)與收藏中擔(dān)護(hù)著重要的責(zé)職和使命?；鶎硬┪镳^事業(yè)的發(fā)展，人才是關(guān)鍵，基層博物館人才綜合素質(zhì)的高低是博物館事業(yè)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。目前基層博物館存在人才缺失的現(xiàn)狀，必須以科學(xué)發(fā)展的理念與策略，采用多方扶持、循序漸進(jìn)的方式，全面提升現(xiàn)有基層博物館人才的綜合素質(zhì)。

一、基層博物館人才綜合素質(zhì)概況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前國內(nèi)博物館數(shù)量已達(dá)5000余家，除部分廣為人知的大中型博物館外，大部分為基層中小型博物館。這些基層博物館主要分布于城市社區(qū)或基層縣（市）區(qū)，觀眾主要以周邊居民為主，除一些私人或企業(yè)博物館外，大都為縣級綜合博物館，為體制內(nèi)公益性事業(yè)單位，主要靠政府投入，經(jīng)費(fèi)一般較少，而且從業(yè)人員中考古文博專業(yè)人員較少?；鶎硬┪镳^的工作人員，大多是“半路出家”非科班出身，并存在青黃不接的實(shí)際問題，整體待遇較低，而且身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁重，各種主客觀因素導(dǎo)致基層博物館人才流失較為嚴(yán)重。以廣東省為例，根據(jù)2010年《廣東省文化年鑒》的統(tǒng)計(jì)，全省綜合博物館中地市級54家，從業(yè)人員1639人，其中擁有高級職稱123人，占7.5%，中級職稱254人，占15.5%；縣市級103家，從業(yè)人員1114人，其中高級職稱13人，占1.2%，中級職稱82人，占7.4%。專業(yè)技術(shù)人員所占比例偏低，而且還存在部分專業(yè)技術(shù)人員不在崗的情況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在全國算是較發(fā)達(dá)的廣東省尚且如此，就全國而言，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)可想而知。近年來各級政府雖然加大了對基層博物館的投入，但還是跟不上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，和人民群眾對日益增長的文化需求還存在一定差距。

二、提升基層博物館人才綜合素質(zhì)的必要性

基層博物館是我國博物館的重要組成部分，特別是縣級綜合博物館，在文物保護(hù)與收藏中擔(dān)護(hù)著重要的責(zé)職和使命，是國家文物保護(hù)與傳承的重要載體?；鶎硬┪镳^事業(yè)的發(fā)展，人才是關(guān)鍵，基層博物館人才綜合素質(zhì)的高低是博物館職能能否正常發(fā)揮的關(guān)鍵。筆者作為基層博物館的工作人員深有體會(huì)，要解決基層博物館人才現(xiàn)狀存在的困境，滿足博物館事業(yè)發(fā)展的需要，就必須提升基層博物館人才綜合素質(zhì)。

（一）博物館的職能有賴于高素質(zhì)的人才去實(shí)現(xiàn)

博物館的存在是由人和文物藏品組成的，人是決定因素，離開人一切都是空談。博物館的存在與發(fā)展是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需要，為廣大人民群眾服務(wù)。博物館的收藏、研究、教育職能都有賴于高水平、高素質(zhì)的人才去實(shí)現(xiàn)。人作為知識的載體和唯一擁有者，是博物館充分發(fā)揮文物資源優(yōu)勢，創(chuàng)造精神財(cái)富的源泉，為此，博物館應(yīng)積極創(chuàng)造一切有利條件，提升基層博物館人才綜合素質(zhì)。

（二）博物館的資源有賴于高素質(zhì)的人才去保護(hù)發(fā)掘

基層博物館的館藏文物，大都來源于當(dāng)?shù)氐母鳉v史時(shí)期出土或考古采集及征集文物，對研究本地區(qū)社會(huì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有著重要作用，其有限性和不可再生性，隨著時(shí)間的推移，基層博物館入藏這樣的藏品會(huì)越來越少，保護(hù)好現(xiàn)有藏品至關(guān)重要。而且博物館工作牽涉范圍廣、涉及專業(yè)多，不僅需要熟悉歷史、考古、博物館學(xué)等方面的綜合型人才，還需要精通法律、管理、經(jīng)營等方面的復(fù)合型管理人才。

（三）博物館的發(fā)展有賴于高素質(zhì)的人才去開拓創(chuàng)新

隨著知識經(jīng)濟(jì)的突起與擴(kuò)張，知識經(jīng)濟(jì)與博物館事業(yè)發(fā)展的互動(dòng)融合程度日趨緊密，對博物館的滲透程度也日益深化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、新材料等許多高新技術(shù)成果已被許多博物館應(yīng)用，使博物館的科技含量大大增加。因此，博物館事業(yè)發(fā)展需要高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的人才去實(shí)現(xiàn)。

三、以科學(xué)發(fā)展的理念提升基層博物館人才綜合素質(zhì)

根據(jù)全國文物事業(yè)“十二五”規(guī)劃中的意見，我們要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新人才管理機(jī)制和評級體系，加快人才合理配置，優(yōu)化人才工作環(huán)境，通過高端人才引進(jìn)和優(yōu)秀人才的重點(diǎn)扶持，在提高文博系統(tǒng)人員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人，大幅提升文物科研水平。全國文物事業(yè)“十三五”規(guī)劃中指出，到2020年，主體多元、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、富有活力的博物館體系將基本形成，全國博物館公共文化服務(wù)人群覆蓋率達(dá)到每25萬人擁有1家博物館。國家發(fā)展博物館事業(yè)的目標(biāo)是全面提升博物館的數(shù)量與質(zhì)量，博物館人才是博物館事業(yè)發(fā)展的保證，但從目前基層博物館的發(fā)展?fàn)顩r來看，要想在短期內(nèi)解決基層博物館人才匱乏的困境是不現(xiàn)實(shí)的，因此，基層博物館必須以科學(xué)發(fā)展的理念，采用多方扶持、循序漸進(jìn)的方式，提升現(xiàn)有人才的綜合素質(zhì)。

（一）與高校合作進(jìn)行中短期專業(yè)知識培訓(xùn)

提升基層博物館人才的綜合素質(zhì)，專業(yè)知識是關(guān)鍵，要?jiǎng)?chuàng)造條件多形式開展專業(yè)知識培訓(xùn)。針對基層博物館工作人員多是“半路出身”，學(xué)歷層次較低，又缺乏系統(tǒng)的專業(yè)基本知識培訓(xùn)的實(shí)際，建議省級文物主管部門牽頭聯(lián)系與設(shè)置有博物館管理及專業(yè)技術(shù)的院校進(jìn)行合作，充分利用高?，F(xiàn)有的資源，把現(xiàn)有基層博物館隊(duì)伍中有志于文博事業(yè)的青年送到高校，進(jìn)行為期半年到一年的全脫產(chǎn)博物館管理知識及專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)。同時(shí)，省級文物主管部門要多舉辦一些短期的培訓(xùn)班或講座拓寬基層博物館管理及專業(yè)技術(shù)人員的視野，提高基層博物館管理人員及專業(yè)技術(shù)人員對文物博物館的認(rèn)識；作為省級文物博物館學(xué)會(huì)應(yīng)多吸收一些基層博物館會(huì)員，多開一些講座幫助基層博物館管理及專業(yè)技術(shù)人員提升綜合素質(zhì)，而且這種制度要形成常態(tài)化，才能夯實(shí)基層博物館人才隊(duì)伍建設(shè)。另外，各級文物主管部門要加大現(xiàn)代信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)投入，通過信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施對基層博物館管理及專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，充分利用目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的大趨勢幫助提升基層博物館人才業(yè)務(wù)管理水平。

（二）到考古發(fā)掘現(xiàn)場參與考古發(fā)掘工作

實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對基層博物館管理人員及專業(yè)技術(shù)人員至關(guān)重要，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是基層博物館管理人員及專業(yè)技術(shù)人員的短板。考古發(fā)掘現(xiàn)場是培養(yǎng)基層博物館人員理論聯(lián)系實(shí)踐的好地方，既能提高基層博物館工作人員的專業(yè)技術(shù)水平，又能讓基層博物館工作人員知道一件文物的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘是多么艱難，到現(xiàn)場去參與發(fā)掘能喚起他們對保護(hù)文物的責(zé)任心。理論聯(lián)系實(shí)踐是基層博物館管理人員與專業(yè)技術(shù)人員的必修課。針對基層博物館工作人員缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的短板，要結(jié)合理論培訓(xùn)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。如遇省內(nèi)有重大考古發(fā)掘項(xiàng)目時(shí)，省文物考古研究所或考古隊(duì)?wèi)?yīng)到各地基層博物館抽調(diào)一些有一定專業(yè)知識的博物館工作人員作為臨時(shí)考古隊(duì)員參與考古發(fā)掘工作，讓基層博物館工作人員親臨其境，通過考古發(fā)掘現(xiàn)場有機(jī)會(huì)聽取考古專家、學(xué)者的現(xiàn)場講解指導(dǎo)，增加自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與文博知識從而提升自身綜合素質(zhì)。

（三）爭取大中型博物館對基層博物館掛鉤幫扶

大中型博物館擁有較多的文物研究專家，尤其是大中型博物館的業(yè)務(wù)管理、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用等各方面都比較完善，要充分發(fā)揮大中型博物館的示范作用，幫扶基層博物館提升業(yè)務(wù)管理水平。一是借鑒衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)提高基層衛(wèi)生院衛(wèi)生人員專業(yè)技術(shù)水平到上級醫(yī)院的進(jìn)修模式，分批次由基層博物館選派有一定基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)管理人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員到大中型博物館，進(jìn)行為期一年或半年的全脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，實(shí)地參與大中型博物館實(shí)際工作，到大中型博物館各部門親身體驗(yàn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與管理水平，通過學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)，此舉還可增加大中型館部分崗位工作人員，一舉兩得。二是參照行政系統(tǒng)扶貧模式，由大中型博物館選派年輕的專業(yè)技術(shù)人員或管理人員全脫產(chǎn)到基層博物館掛職，擔(dān)任一年或半年時(shí)間的副館長甚至館長職務(wù)，指導(dǎo)幫助基層博物館提升業(yè)務(wù)管理水平與專業(yè)技術(shù)水平，把大中型博物館的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與理念帶到基層，這樣做既能幫助基層博物館提升業(yè)務(wù)管理水平，又能鍛煉大中型博物館年輕專業(yè)技術(shù)人員或管理人員的業(yè)務(wù)能力，掛職期間還可以幫助基層博物館發(fā)掘當(dāng)?shù)赜袃r(jià)值的文物，一舉兩得，有條件的各類先進(jìn)博物館也應(yīng)加入幫扶基層博物館這項(xiàng)有意義的工作中。

（四）加強(qiáng)基層兄弟博物館之間的交流學(xué)習(xí)

各基層博物館的專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)與管理水平存在一定差距，各基層兄弟博物館之間的交流可以取長補(bǔ)短，形成先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合各基層博物館的自身實(shí)際，同區(qū)域內(nèi)的兄弟館之間還可以進(jìn)行專業(yè)技術(shù)人員或管理人員的交流任職，有條件的地方還可以跨地區(qū)交流任職，把各自博物館的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享給交流任職的基層博物館，解決各基層博物館自身無法解決的技術(shù)問題，以此拓寬提升各基層博物館管理人員與專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮基層博物館的三大職能，更好地為當(dāng)?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

（五）積極發(fā)揮本地區(qū)老文物工作者的作用

對已退休的本地或鄰近的老文物工作者進(jìn)行返聘，采用“師承制”，發(fā)揮本地老專家的作用，幫帶現(xiàn)有基層博物館中的文博專業(yè)人員，解決基層博物館專業(yè)技術(shù)人才青黃不接的問題。在必要的時(shí)候還可以臨時(shí)聘請文物專家、學(xué)者當(dāng)顧問，通過講座、課題探討等方式解決基層博物館自身無法解決的專業(yè)問題，也是基層博物館工作人員一個(gè)難得的提升綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

（六）利用“三普”“一普”等文化大事件

根據(jù)國家規(guī)定，“三普”“一普”以縣域?yàn)閱挝唬M織普查專業(yè)隊(duì)伍，而開展文物普查工作的主要人員大都以縣級博物館專業(yè)技術(shù)人員為主，在2007年至2016年兩次文物普查過程中，國家、省級普查辦通過舉辦各種培訓(xùn)班、講座，還有專家現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助基層博物館的專業(yè)技術(shù)人員對本地區(qū)的文物信息、文物特征進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，使基層博物館的專業(yè)技術(shù)人員通過“三普”“一普”的工作實(shí)踐，摸清本地區(qū)文物的總體數(shù)量、分布情況，每處文物的位置、現(xiàn)狀、歷史沿革、自然環(huán)境和人文環(huán)境、使用情況，盤點(diǎn)摸清本地區(qū)文物家底，全面掌握了本地區(qū)文物重要資源。通過“兩次”普查鍛煉、培養(yǎng)壯大了基層博物館人才隊(duì)伍，全面有效提升基層博物館人才綜合素質(zhì)。

（七）加大資金投入

按照國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃要求，加大對基層博物館的資金投入，建立健全人才激勵(lì)機(jī)制，提高基層博物館工作人員的待遇，鼓勵(lì)人才健康成長，吸引高素質(zhì)人才加入基層博物館?；鶎硬┪镳^要加大自身宣傳力度，舉辦活動(dòng)吸引觀眾，擴(kuò)大基層博物館的影響力，基層博物館人才綜合素質(zhì)提升的建設(shè)任務(wù)需要全社會(huì)的關(guān)心與支持，需要各級政府的大力投入。

以上各項(xiàng)的具體工作，有賴于省級文物主管部門的大力支持、牽頭落實(shí)，涉及的資金各級財(cái)政應(yīng)給予大力支持來實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語

基層博物館人才的現(xiàn)狀與人才綜合素質(zhì)的提升任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，基層博物館可持續(xù)發(fā)展與博物館人才發(fā)展息息相關(guān)，我們只有不斷開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，多管齊下，組織培訓(xùn)、進(jìn)修，千方百計(jì)培養(yǎng)稱職、能勝任基層博物館崗位的專業(yè)技術(shù)人才。面對基層博物館人才的困境與挑戰(zhàn)，我們要實(shí)事求是、認(rèn)真對待，迎難而上，盡快探索出適應(yīng)新時(shí)代要求的新路子、新方法來解決基層博物館人才現(xiàn)狀，全面有效提升現(xiàn)有基層博物館人才的綜合素質(zhì)，這些關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)全國文物事業(yè)“十二五”“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。

[1]廣東省文化年鑒. 廣東省文化廳編.2010.

[2]吳雪彬、方燕群. 廣東省普寧市第三次全國文物普查工作報(bào)告［R］.2011.

2017-3-9

方燕群，男，廣東普寧人，普寧市博物館副館長、文博館員。研究方向?yàn)椴┪镳^管理與文物保護(hù)。