黃先斗

（福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)，福建 寧德 352100）

簡(jiǎn)論體育教研組長(zhǎng)工作策略

黃先斗

（福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)，福建 寧德 352100）

體育教研組長(zhǎng)是學(xué)校體育工作的核心和帶頭人，良好的體育教研組集體的形成與發(fā)展，離不開體育教研組長(zhǎng)的辛勤工作。體育教研組有它自身的特點(diǎn)和規(guī)律，它的工作方式、方法又有利于學(xué)校行政管理。因此，要建設(shè)一個(gè)良好的教研組，就要研究它的藝術(shù)工作和方法。

體育教研組長(zhǎng)；工作方法；策略

1 合理用人，形成融洽集體

1.1 合理用人

用好人有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性，使他們工作表現(xiàn)積極、心情愉快、主動(dòng)地接受教研組的目標(biāo)和分配的任務(wù)。用人這是組建經(jīng)營(yíng)體育教研組關(guān)鍵的一步。組長(zhǎng)工作在第一線，要對(duì)組員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛(ài)好和個(gè)人意愿進(jìn)行全面的了解，同時(shí)需科學(xué)地安排教研組各項(xiàng)工作的人員和各自力量的搭配有深刻的體會(huì)。同時(shí)，為校領(lǐng)導(dǎo)做參謀，出主意，使得人盡其才。

1.2 分工協(xié)作

教研組長(zhǎng)在組內(nèi)工作的具體安排上，不能樣樣親力親為，沒(méi)有分工，那樣就不能更好地發(fā)揮組員的積極性，不利于集體意識(shí)的形成。各項(xiàng)工作應(yīng)做好分工，如把學(xué)校體育工作分解為群體、競(jìng)賽、傳統(tǒng)項(xiàng)目、教學(xué)研究、場(chǎng)地器材等項(xiàng)，根據(jù)組員專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)人意愿，讓每個(gè)組員具體分項(xiàng)負(fù)責(zé)，采用目標(biāo)管理，初期經(jīng)過(guò)全體組員充分討論研究具體工作目標(biāo)，然后組織具體實(shí)施，各位成員職責(zé)分明，目標(biāo)明確。組長(zhǎng)的工作主要是組織實(shí)施、落實(shí)、檢查、協(xié)調(diào)和總結(jié)，讓每個(gè)成員都有鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，盡顯才華。

2 育人，滿足心理需要

對(duì)教研組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要有培養(yǎng)人才的意識(shí)，要甘做人梯，帶動(dòng)全組教師共同進(jìn)步。盡可能多地滿足組員在成長(zhǎng)、交往、成就、自主、安全等方面的心理需要，關(guān)心成員的集體和個(gè)人利益，這是體育教研組集體發(fā)展的源動(dòng)力。

2.1 思想上關(guān)心，鼓勵(lì)進(jìn)步

2.1.1 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 在組內(nèi)相處中，引導(dǎo)他們正視自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，明確一個(gè)人的社會(huì)地位與其工作的成績(jī)成正比的辯證關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師要端正體育教學(xué)方向，自覺(jué)地把體育納入學(xué)校全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，使體育教師在學(xué)校整體教育中發(fā)揮更大作用，這是提高體育教師社會(huì)地位的關(guān)鍵。

2.1.2 激勵(lì)成長(zhǎng) 幫助教師提高思想覺(jué)悟、努力工作，政治上向黨組織靠攏。向?qū)W校各部門推薦讓他們參加各項(xiàng)工作的鍛煉，在工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織中發(fā)揮才干，活躍師生的體育生活，這可提高體育教師的群體威信。另外，引導(dǎo)他們參加各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)對(duì)外交往，激發(fā)進(jìn)取精神。體育教研組長(zhǎng)在各種場(chǎng)合，要及時(shí)肯定組員的進(jìn)步和所取得的成績(jī)，使他們的工作在學(xué)校全體教師面前得到充分的肯定與贊揚(yáng)，滿足他們心理上的自尊與成長(zhǎng)的需要。

2.2 業(yè)務(wù)上關(guān)心，提高水平

對(duì)教師業(yè)務(wù)上關(guān)心，主要采取“傳、幫、帶”的方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)的安排，組織他們互相聽課、參加觀摩教學(xué)，發(fā)動(dòng)組織全體組員一起進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課、研課，工作上給予具體幫助。課后及時(shí)反思評(píng)議結(jié)果，使開課教師有所提高，有所進(jìn)步。教研組長(zhǎng)還要積極征訂體育教學(xué)雜志和搜集網(wǎng)絡(luò)信息資源，及時(shí)組織集體學(xué)習(xí)或互相傳閱以改進(jìn)教學(xué)。有外出參觀學(xué)習(xí)、開會(huì)等機(jī)會(huì)輪流讓組員出去，以擴(kuò)大視野，吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與教改信息?；匦：笞屗麄冞M(jìn)行見(jiàn)聞，感想?yún)R報(bào)。有大型教研活動(dòng)觀摩課，讓某些有專長(zhǎng)的教師開課，幫助他們獲得成就，使他們覺(jué)得同事的關(guān)心和支持是無(wú)私的、真誠(chéng)的，從而在組內(nèi)獲得信任，建立友誼。

2.3 生活上關(guān)心，解決困難

教研組是個(gè)集體，要使大家熱愛(ài)集體，首先，組長(zhǎng)要在教研室這個(gè)微觀環(huán)境的布置上，讓辦公環(huán)境變得舒適、整潔，使全體組員感到集體的溫暖。其次，在生活、工作上要力爭(zhēng)做到苦惱時(shí)有人可傾訴，困難時(shí)有人幫助，忙碌時(shí)有人支持，同享歡樂(lè)，共分憂愁，使組員在組內(nèi)獲得同情、關(guān)心和安全。

3 接納，促進(jìn)情感交流

教研組互相接納，處理好人際關(guān)系直接關(guān)系到組內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作的風(fēng)氣形成，同時(shí)，也是各項(xiàng)工作是否順利開展，集體是否鞏固和發(fā)展的重要因素。

3.1 民主和諧

教研組長(zhǎng)和組員應(yīng)建立一種平等的同志關(guān)系，相互建立友誼，赤誠(chéng)相見(jiàn)，彼此交換信息，溝通意見(jiàn)，經(jīng)常交流思想情感，大家工作起來(lái)心情愉快，配合默契。組長(zhǎng)要心胸開闊、寬宏大量，能容下各種不同的意見(jiàn)，經(jīng)得起各種批評(píng)。對(duì)問(wèn)題要冷靜分析，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，通過(guò)談心等方式，求得統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。切忌矛盾上交，事事都由領(lǐng)導(dǎo)出面解決。要有民主作風(fēng)，有事和大家商量，定工作計(jì)劃，做學(xué)期總結(jié)都要與大家討論，通過(guò)討論大家思想上認(rèn)同，達(dá)到思想行動(dòng)統(tǒng)一。

4 律己，樹立良好風(fēng)氣

筆者曾對(duì)自己的工作進(jìn)行反省，并對(duì)部分中、小學(xué)體育教研組進(jìn)行調(diào)查，教研組內(nèi)部發(fā)生矛盾沖突的原因主要在于教研組長(zhǎng)，其次是由于同事之間心理上的不相容引起的。由此可見(jiàn)，教研組長(zhǎng)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)直接影響著組員的情緒和其本人的威信，也關(guān)系到工作的成敗。教研組長(zhǎng)應(yīng)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以及較高的業(yè)務(wù)水平和某方面突出的特長(zhǎng)。所以要不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為樹立良好的工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣做出表率，另外，教研組長(zhǎng)的威信不是建立在發(fā)號(hào)施令上，而是在言傳身教、言行一致、以身作則上，特別是在榮譽(yù)和物質(zhì)利益面前要能經(jīng)受住考驗(yàn)，只有處處靠模范帶頭作用去影響組員，才能更好地完成任務(wù)。只有這樣良好的教研組集體的形成才牢固，發(fā)展才健康持久；也只有這樣，才能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。

5 結(jié) 語(yǔ)

優(yōu)秀體育教研組建設(shè)要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)；組員樂(lè)于接受教研組的目標(biāo)與分配的任務(wù)；組員有正確的教學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的工作動(dòng)機(jī)；教研組全體成員心情愉悅、對(duì)教研組充滿信任，積極參加教研活動(dòng)；組內(nèi)成員心理相容，有融洽的情感交流與良好的信息溝通。近幾年來(lái)，在筆者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全組同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作，體育教研組的工作取得了一定的成績(jī)。學(xué)校的體育工作也受到了國(guó)家、省、市、區(qū)教育、體育教研部門的多次表彰，先后獲得全國(guó)首批足球特色學(xué)校、全國(guó)體育工作示范學(xué)校，省級(jí)籃球傳統(tǒng)學(xué)校、跆拳道特色學(xué)校等榮譽(yù)。組員在全國(guó)、省、市級(jí)教學(xué)觀摩、論文撰寫和課例評(píng)選中頻頻獲獎(jiǎng)?？傊?，要帶好教研組，提高體育教師的社會(huì)地位，教研組長(zhǎng)應(yīng)該是很有作為的，其工作的藝術(shù)和方法是值得探討的。

G807.0

A

1674-151X（2017）01-0

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.061

投稿日期：2017-04-10

黃先斗（1978—），小學(xué)一級(jí)，本科。研究方向：體育教育。