□文│聶晶磊 趙艷宇

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與圖書出版的融合程度越來越深，對讀者的閱讀行為和閱讀習(xí)慣的影響也越來越大。實(shí)體圖書+虛擬場景的閱讀體驗(yàn)增加了讀者的閱讀興趣和閱讀互動(dòng)性。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版現(xiàn)狀

虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書主要分為兩大類。一類是技術(shù)研究類，即對虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)本身進(jìn)行研究的圖書；另一類是技術(shù)應(yīng)用類，即應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)出版的圖書。虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要應(yīng)用在專業(yè)圖書和少兒圖書，我們對此進(jìn)行重點(diǎn)分析。

1.在專業(yè)圖書中的應(yīng)用

專業(yè)圖書的出版與發(fā)行針對性較強(qiáng)，可以做到精準(zhǔn)營銷。專業(yè)圖書的出版在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中注入了新的媒介形式，使得原來復(fù)雜難懂的專業(yè)知識(shí)通過新媒體的形式呈現(xiàn)出來，增強(qiáng)了讀者的閱讀趣味，擴(kuò)大了知識(shí)的傳播范圍。醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類、機(jī)械類、土木工程類圖書等專業(yè)圖書，均適合采用虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。如《向大師學(xué)繪畫(AR交互版)》中，融合了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使靜態(tài)教學(xué)立體化，讀者體驗(yàn)到了前所未有的互動(dòng)閱讀感受。讀者可以從名畫中的筆法、線條、構(gòu)圖以及材料的選擇等多個(gè)方面全面學(xué)習(xí)繪畫技法?？茖W(xué)出版社出版的許多專業(yè)教材，就采用了蘇州“夢想人”團(tuán)隊(duì)研發(fā)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了可視化、立體化閱讀。讀者在手機(jī)上安裝“愛醫(yī)課”程序，然后用手機(jī)掃描教材中的插圖，相關(guān)的立體圖像就從教材中跳出來，即時(shí)顯示在手機(jī)屏幕上，方便讀者閱讀與體驗(yàn)。醫(yī)學(xué)教材中的人體解剖圖片，在紙質(zhì)教材中根本無法呈現(xiàn)出立體的效果，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)解決了這些難題。讀文與讀圖相結(jié)合，學(xué)生在“聲形并茂”中完成了科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.在少兒圖書中的應(yīng)用

從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東書城和亞馬遜等電商平臺(tái)搜索、統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)來看，國內(nèi)出版的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的少兒科普圖書將近300種。例如中央廣播電視大學(xué)出版社出版的恐龍科普書《VR恐龍世界》，專門為5～12歲的少年兒童原創(chuàng)出版。在保障知識(shí)性和科學(xué)性的前提下，圖書應(yīng)用VR技術(shù)，為少兒讀者打造了置身恐龍世界的虛擬環(huán)境。讀者在閱讀故事的時(shí)候打開APP、掃碼并戴上VR眼鏡，就可以進(jìn)入恐龍世界，與恐龍親密接觸了。海天出版社出版的AR/VR魔幻互動(dòng)百科系列《探秘沙漠世界》，通過全新科技的互動(dòng)閱讀增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的驚喜與閱讀體驗(yàn)。讀者通過VR模式觀看各類沙漠動(dòng)物，4D駱駝、沙蜥、非洲獅從畫面跳到現(xiàn)實(shí)生活，帶來非凡的閱讀體驗(yàn)。讀者通過移動(dòng)智能設(shè)備，觀看4D動(dòng)畫360度視覺效果，并且可以運(yùn)用放大、縮小、轉(zhuǎn)動(dòng)等方式來觀察圖像的各個(gè)部分。在書中的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫里，可以選擇不同行星來觀察，還可以把自己置身于4D動(dòng)畫當(dāng)中，拍下自己獨(dú)自奔跑或者動(dòng)物環(huán)繞奔跑的奇妙圖片。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版存在的問題

虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)對圖書出版業(yè)發(fā)展的影響效果比較明顯，但是在新技術(shù)與圖書出版有機(jī)融合方面，還存在一些急需解決的問題。

1.尚未建立虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

采用虛擬現(xiàn)實(shí)尤其是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的圖書，要想呈現(xiàn)出3D的閱讀效果，一般要經(jīng)過四個(gè)步驟。一是移動(dòng)終端的攝像頭對準(zhǔn)圖書上的某一圖像或標(biāo)記；二是對圖像或標(biāo)記進(jìn)行識(shí)別；三是在移動(dòng)終端的顯示器上合成虛擬的3D圖像；四是虛擬圖像與真實(shí)圖像有機(jī)融合。完成這四個(gè)步驟，才能實(shí)現(xiàn)“虛擬+現(xiàn)實(shí)”的完美閱讀效果。然而，目前市場上流行的、消費(fèi)者比較喜愛的虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)備都不是專門針對虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的。

如今，國內(nèi)外很多的出版企業(yè)加入虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的陣營，基本上形成了“群雄混戰(zhàn)”的格局，眾多的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)在一定程度上造成讀者市場的混亂。讀者會(huì)感到無所適從，消費(fèi)成本增加、便利性不足，而且會(huì)感到無助、無奈和技術(shù)恐慌。因此，急需建立統(tǒng)一規(guī)范的虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

2.缺少虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的核心內(nèi)容

技術(shù)的發(fā)展決定了圖書生產(chǎn)的方式、圖書的形態(tài)、出版的流程等，但是就圖書內(nèi)容的質(zhì)量來說，僅僅依靠技術(shù)是不行的，根本就不可能完全解決圖書出版所面臨的問題。虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到圖書出版，圖書出版業(yè)也僅僅是進(jìn)行了初步的嘗試，出版社的核心競爭力依然是高質(zhì)量的內(nèi)容。然而，當(dāng)前的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書，各出版社的選題范圍相當(dāng)“窄”，主要集中在科普類圖書、早教類圖書。如以恐龍為主題的圖書，就有《AR魔法恐龍樂園》《AR博士的魔法書系列：看恐龍》《AR親子互動(dòng)百科系列：恐龍出沒》《科學(xué)活出來系列 探秘恐龍世界》《恐龍王國/AR立體涂色書》《AR恐龍大世界》《小笨熊AR恐龍書》《世紀(jì)恐龍向前沖AR世界大探索》，等等，主題和內(nèi)容均雷同。

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷成熟，出版社需要開發(fā)極具吸引力和競爭力的核心內(nèi)容，打造有特色的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書產(chǎn)品，并逐步形成圖書品牌，擴(kuò)大品牌的影響力。

3.缺乏虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的互動(dòng)平臺(tái)

臉書創(chuàng)辦人扎克伯格選擇進(jìn)軍虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域時(shí)表示：“虛擬現(xiàn)實(shí)將成為繼智能手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)設(shè)備之后計(jì)算平臺(tái)的又一大事件，主要計(jì)算平臺(tái)的控制者將定義整個(gè)科技行業(yè)?！痹谔摂M現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的出版和發(fā)行過程中，有效互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)必不可少。

現(xiàn)在的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書，讀者通過終端設(shè)備，可以與圖書中的虛擬現(xiàn)實(shí)的圖像進(jìn)行互動(dòng)，或者可以理解為讀者與圖書內(nèi)容進(jìn)行了一定程度的互動(dòng)。但是，作者、編輯、出版商、發(fā)行商、讀者等圖書出版眾多參與者之間的互動(dòng)沒有體現(xiàn)出來，虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的特色、優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來。因此，需建立技術(shù)提供商、出版社、讀者等共同參與的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的有效互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的作用與功能。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的應(yīng)對策略

虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版,作為一種新的出版形式，“出版+新技術(shù)”還存在不少問題，如果要達(dá)到圖書出版有機(jī)融合，必須找到應(yīng)對的策略。

1.制定虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

在工信部指導(dǎo)下，我國成立了“虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”。2017年 4月，該聯(lián)盟發(fā)布了我國虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的首個(gè)自制標(biāo)準(zhǔn)《虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備》，該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備的類別、性能和實(shí)驗(yàn)方法等，規(guī)范、解決了虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備市場魚目混雜的局面。但是，統(tǒng)一規(guī)范的圖書出版技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚不健全，虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的出版、讀者的閱讀、圖書市場的發(fā)展等都會(huì)遇到很多困難。

針對國內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版，急需國家相關(guān)職能部門牽頭，集中高校、行業(yè)、企業(yè)等有關(guān)學(xué)界、業(yè)界專家與學(xué)者，制定統(tǒng)一規(guī)范的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容生產(chǎn)與制作、內(nèi)容編碼、內(nèi)容存儲(chǔ)、內(nèi)容標(biāo)識(shí)、內(nèi)容分發(fā)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，虛擬現(xiàn)實(shí)交互、虛擬現(xiàn)實(shí)顯示、虛擬現(xiàn)實(shí)音頻、視頻、圖像、智能設(shè)備等編碼、解碼、轉(zhuǎn)換等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。有了統(tǒng)一規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與圖書出版的融合與對接將會(huì)更加快捷方便。讀者閱讀和體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書也會(huì)更加舒適，該技術(shù)才會(huì)在圖書出版業(yè)“生根發(fā)芽”、長盛不衰。

2.開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的核心內(nèi)容

在圖書出版領(lǐng)域，出版技術(shù)和出版形式做不了“王”，“內(nèi)容為王”的信條始終不變。國內(nèi)的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版，同質(zhì)化現(xiàn)象比較明顯，主要集中在早教類圖書、科學(xué)知識(shí)普及類讀物，以天空、海洋，動(dòng)物、植物，魔法、魔幻等為主題。虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的內(nèi)容開發(fā)主要由內(nèi)容生產(chǎn)商和技術(shù)制作商來完成，因此要遵循一定的原則，發(fā)揮各自的優(yōu)勢、互為補(bǔ)充，開發(fā)具有核心競爭力的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。第一，差異化原則。只有與眾不同的、高品質(zhì)的內(nèi)容，才能吸引讀者的注意力并令其產(chǎn)生閱讀興趣。第二，多元化原則。虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的主題不能僅僅局限于少兒類圖書、科普類圖書，而是要采取多元化的原則，在大眾出版、教育出版和專業(yè)出版領(lǐng)域開拓進(jìn)取，全面開花。針對不同的閱讀群體，開發(fā)出多元、優(yōu)質(zhì)的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書。第三，互動(dòng)性原則。內(nèi)容生產(chǎn)商（出版社等）和技術(shù)制作商要雙向、全面、深度互動(dòng)與融合，通過3D建模、圖像識(shí)別等形式共同把虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的核心內(nèi)容呈現(xiàn)出來，達(dá)到共生、共建、共贏的良好局面，打造虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書出版的新業(yè)態(tài)。

3.完善虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書的銷售與盈利模式

第一，構(gòu)建線上信息與線下書店融合銷售與盈利模式。在實(shí)體書店中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，則會(huì)大大增強(qiáng)選書的樂趣，節(jié)約選書的時(shí)間成本。處于消費(fèi)終端的讀者，可以非常方便地搜索圖書信息，即時(shí)進(jìn)行選書、購書。臺(tái)灣大學(xué)的“未來書店”就進(jìn)行了成功的嘗試。2015年11月，博客來網(wǎng)絡(luò)書店與臺(tái)灣工業(yè)技術(shù)研究院合作，在臺(tái)灣大學(xué)宿舍區(qū)旁設(shè)立“未來書店”——實(shí)體閱讀概念店。博客來導(dǎo)入工研院的投影互動(dòng)裝置INTERPLAY技術(shù)，讓讀者在實(shí)體書店中體驗(yàn)虛擬創(chuàng)新的投影互動(dòng)技術(shù)。INTERPLAY運(yùn)用手勢辨識(shí)運(yùn)算技術(shù)，即時(shí)辨識(shí)使用者指尖動(dòng)作，使讀者體驗(yàn)虛擬的閱讀新時(shí)代，找出適合自己的圖書，方便快捷又輕松舒適。

“虛擬現(xiàn)實(shí)+實(shí)體書店”的線上信息與線下書店的融合銷售與盈利模式，讓讀者在實(shí)體書店搭建的虛擬現(xiàn)實(shí)出版交互平臺(tái)上，即時(shí)實(shí)現(xiàn)虛擬選書、虛擬購書的消費(fèi)新體驗(yàn)。實(shí)體書店可以發(fā)布有關(guān)信息，交流與分享圖書的精彩內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)事求是的讀者評價(jià)。線上與線下、虛擬與現(xiàn)實(shí)的融合銷售與盈利模式成為書店發(fā)展的必然選擇。

第二，構(gòu)建智能化、便捷化的圖書銷售與盈利模式。電商巨頭亞馬遜采用先進(jìn)的人工智能技術(shù)率先實(shí)現(xiàn)了圖書新零售。在亞馬遜的新零售實(shí)體便利圖書超市中，消費(fèi)者進(jìn)入圖書超市時(shí)，只需要用手機(jī)掃碼、進(jìn)入閘門、登錄自己的ID，然后自由選擇圖書。書架后方的攝像頭利用人臉識(shí)別和傳感技術(shù)能快速識(shí)別出拿走圖書的是哪個(gè)人。消費(fèi)者離店后，傳感器自動(dòng)通知系統(tǒng)對所購圖書進(jìn)行結(jié)算。圖書清單能在手機(jī)端自動(dòng)生成，羅列圖書、顯示花費(fèi)金額。人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)的深度融合，使讀者的購書、閱讀體驗(yàn)更好，由此形成的智能化、便捷化的銷售與盈利模式將更加具有市場競爭力。