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當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性培育研究—— 以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神為抓手

◎趙萬(wàn)東沈?qū)毶?/p>

（本文作者：西安美術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、副教授；西安美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授）

目前，“90后”大學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生黨員的主體。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性培育，是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)的重大問(wèn)題。雷鋒精神作為民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合的典范，彰顯著社會(huì)主義核心價(jià)值理念和中華民族傳統(tǒng)美德，彰顯著共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色和精神追求，對(duì)大學(xué)生黨員的黨性培育具有重要的啟示和借鑒意義。以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神為抓手，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)，無(wú)疑是新時(shí)期從嚴(yán)治黨的有效選擇。

雷鋒精神；大學(xué)生黨員；黨性培育

目前，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員人數(shù)超過(guò)全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的三分之一，“90后”大學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生黨員的主體。大學(xué)生黨員群體思維活躍、積極進(jìn)取，他們的加入給黨的肌體輸入了新鮮血液、新的活力，使黨的隊(duì)伍得到發(fā)展壯大。但是一些大學(xué)生黨員中也出現(xiàn)黨性意識(shí)淡化、黨性修養(yǎng)欠缺的現(xiàn)象。如何對(duì)其進(jìn)行扎實(shí)有效的黨性培育成為擺在高校思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)重要課題。以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神為抓手，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)和建設(shè)，是新時(shí)期從嚴(yán)治黨的有效選擇。

一、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，培育大學(xué)生黨員堅(jiān)定的政治信仰和理想信念

黨的十八大報(bào)告指出：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”[1]樹(shù)立堅(jiān)定的政治信仰和理想信念是對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的基本要求。大學(xué)生黨員應(yīng)自覺(jué)地高舉馬克思主義的旗幟，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義追求。當(dāng)前高校大學(xué)生黨員的主體是“90后”，年紀(jì)輕、人生閱歷淺、入黨時(shí)間短，尚未經(jīng)過(guò)深入系統(tǒng)的黨的政治理論教育和嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，加之受社會(huì)多媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息良莠不分的影響，致使他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了膚淺化、感性化。有的大學(xué)生黨員“入黨動(dòng)機(jī)功利化”，表現(xiàn)出“理想信念認(rèn)識(shí)表面化”“社會(huì)主義理解不深刻”[2]等問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神是最好的抓手。

（一）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，培育大學(xué)生黨員的政治信仰

雷鋒忠于黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，是新時(shí)期對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性培育的好榜樣和教材。雷鋒把自己取得的一切進(jìn)步和榮譽(yù)都?xì)w功于黨，他在日記中寫(xiě)到“聽(tīng)黨的話，服從命令聽(tīng)指揮，黨指向哪里，我就沖向哪里?！盵3]他把這種對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)比忠誠(chéng)堅(jiān)持落實(shí)到具體行動(dòng)上，自覺(jué)服從組織安排，默默地當(dāng)好革命的“螺絲釘”，在平凡的崗位上，熠熠發(fā)光，做出許多不平凡的事跡。

以雷鋒為榜樣，以雷鋒平凡而又非凡的事跡為資源，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育，以端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)他們?nèi)朦h愛(ài)黨、在黨言黨的光榮感和責(zé)任感。

（二）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念和價(jià)值追求

雷鋒用崇高的共產(chǎn)主義理想理解和規(guī)范自己的人生,始終堅(jiān)持把遠(yuǎn)大的革命理想與具體的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，全心全意地為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量，時(shí)時(shí)處處甘當(dāng)一名“無(wú)名英雄”，最終成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)共產(chǎn)主義理想執(zhí)著的追求精神；弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要弘揚(yáng)雷鋒對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗是大學(xué)生黨員必須樹(shù)立的理想信念，也是大學(xué)生黨員的立命之本。共產(chǎn)主義理想絕不是空洞抽象的，它的內(nèi)涵十分豐富：作為一種社會(huì)制度，共產(chǎn)主義是我們黨的最高綱領(lǐng)，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員任何時(shí)候都必須高舉這個(gè)旗幟，否則就會(huì)迷失方向；作為一種思想體系，共產(chǎn)主義是我們行動(dòng)的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識(shí)世界改造世界的思想武器，是共產(chǎn)黨人崇高的道德品質(zhì)和價(jià)值追求；作為一種偉大運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)主義是我們的崇高事業(yè)，我們今天所從事的改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，都是這個(gè)事業(yè)的一部分，都在為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想添磚加瓦。全面認(rèn)識(shí)和理解共產(chǎn)主義內(nèi)涵，有利于我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活工作中，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)努力奮斗。

二、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，培育大學(xué)生黨員高尚的道德情操和思想品質(zhì)

黨的十八大提出：“教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量?！盵4]在社會(huì)主義初級(jí)階段，把道德分為社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德，作為一種道德文化符號(hào)的雷鋒精神中既蘊(yùn)含著社會(huì)主義道德，又蘊(yùn)含著共產(chǎn)主義的道德，是我們?cè)谛聲r(shí)期對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性培育的重要資源。黨的十八大強(qiáng)調(diào)“要全面提高公民道德素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”，為我們指明了前進(jìn)方向。

（一）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，做社會(huì)主義道德規(guī)范的踐行者

雷鋒是社會(huì)主義道德規(guī)范的模范踐行者，雷鋒以自覺(jué)的行動(dòng)詮釋了 “愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的社會(huì)主義公民基本道德規(guī)范。從“對(duì)待同志像春天一樣溫暖”，到“對(duì)待工作像夏天一樣火熱”[5]；從“應(yīng)當(dāng)把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成是自己的幸福，”[6]到“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊”；從“為了黨和人民的事業(yè)，就是入火海，進(jìn)刀山，我心甘情愿，頭斷骨粉，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變”，到“在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生?！盵7]無(wú)論是在學(xué)習(xí)和工作中，雷鋒都努力地“奮其志、盡其才”，在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)建設(shè)中作出了自己的貢獻(xiàn)。

雷鋒精神中閃爍的社會(huì)主義道德，照耀著當(dāng)代大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義道德規(guī)范的路程，是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生黨員積極追求崇德尚義的強(qiáng)大精神力量。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒精神，持續(xù)不斷地推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生黨員心中蘊(yùn)藏的道德熱情，煥發(fā)大學(xué)生黨員參與社會(huì)主義道德建設(shè)的積極性，引導(dǎo)大學(xué)生黨員牢固樹(shù)立和模范踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德，做社會(huì)主義精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)的表率。

（二）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者

習(xí)近平總書(shū)記指出：“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。”[8]雷鋒精神承接中華民族的傳統(tǒng)美德、融匯中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色，生動(dòng)地體現(xiàn)和詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。雷鋒精神的核心元素，堅(jiān)持了社會(huì)主義的制度要求和原則立場(chǎng)，體現(xiàn)了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念；既繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，又包含著人類共同追求向上向善的價(jià)值取向，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)內(nèi)涵，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)內(nèi)涵高度契合。[9]學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，積極推進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒常態(tài)化，通過(guò)發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)全社會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行。

（三）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，做踐行共產(chǎn)主義道德的表率

共產(chǎn)主義道德的核心就是“大公無(wú)私、舍己為人”、“全心全意為人民服務(wù)”。雷鋒是踐行共產(chǎn)主義道德的楷模，他在自己的日常工作和生活中，把有限的生命毫無(wú)保留地投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，雷鋒的一生是“大公無(wú)私、舍己為人”的一生；是“全心全意為人民服務(wù)”的一生。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，必須著眼于用共產(chǎn)主義道德去凈化大學(xué)生黨員的思想和靈魂，端正大學(xué)生黨員的價(jià)值取向和精神追求，提升大學(xué)生黨員的道德覺(jué)悟和人生境界，教育大學(xué)生黨員做踐行共產(chǎn)主義道德的表率。

三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，培育大學(xué)生黨員強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

（一）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，大學(xué)生黨員要自覺(jué)擺正國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系

雷鋒時(shí)刻關(guān)心國(guó)家、關(guān)心集體、關(guān)心他人，始終將人生的意義和價(jià)值定位于“服務(wù)”。他認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量；只有當(dāng)一個(gè)人活著是為了使別人活得更好才最幸福，所以他“時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和階級(jí)的最高利益犧牲個(gè)人的一切，直至生命?！盵10]雷鋒精神中所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，雷鋒對(duì)個(gè)人與國(guó)家、集體和他人的關(guān)系有著正確的對(duì)待，由此產(chǎn)生了服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的強(qiáng)烈意愿和自覺(jué)行動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，大學(xué)生黨員應(yīng)自覺(jué)踐行集體主義精神

集體主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則和價(jià)值取向，它在主張堅(jiān)持個(gè)人利益和集體利益辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，而一旦個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突、不能兩全時(shí)，強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益，“即個(gè)人應(yīng)當(dāng)以大局為重，使個(gè)人利益服從集體利益，在必要時(shí)，為集體利益作出犧牲?！盵11]隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在我國(guó)的確立和發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成分、利益主體日益多樣化，思想觀念、價(jià)值取向日益多元化。在這一劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，涌入與集體主義觀念大相徑庭的極端自由主義和個(gè)人主義，相伴而隨的則是個(gè)人私欲的膨脹和極端利己主義的盛行，這就不可避免地使集體主義在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了嚴(yán)重的考驗(yàn)，受到了一些人的詬病和嘲笑，甚至到了“失語(yǔ)”的狀態(tài)。

對(duì)雷鋒精神的弘揚(yáng)實(shí)質(zhì)是對(duì)集體主義精神的守護(hù)和踐行。雷鋒精神與集體主義在本質(zhì)上具有內(nèi)在一致性。在集體主義呈現(xiàn)衰微態(tài)勢(shì)的當(dāng)今社會(huì)，通過(guò)挖掘和發(fā)揮雷鋒精神中蘊(yùn)含的集體主義德育資源，培育大學(xué)生黨員奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)集體的價(jià)值取向、道德操守和行為習(xí)慣，引導(dǎo)大學(xué)生黨員理直氣壯地宣傳集體主義原則，堅(jiān)決捍衛(wèi)集體主義的權(quán)威、不斷擴(kuò)大集體主義的話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)而推動(dòng)集體主義在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展。

[1][4]胡錦濤：《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社2012年版，第32頁(yè)；第32頁(yè)。

[2]王蓮華：《創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑與方法》，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012年第9期。

[3][5][7]《雷鋒日記選》，解放軍文藝出版社1989年版，第9頁(yè)；第66頁(yè)；第103頁(yè)。

[6]《雷鋒經(jīng)典作品集：雷鋒日記》，新世界出版社2015年版，第55頁(yè)。

[8]《習(xí)近平國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述讀本》，解放軍出版社2015年版，第72頁(yè)。

[9]秦明泉：《弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有獨(dú)特價(jià)值》，《南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)》《2014年第1期。

[10]《習(xí)近平談治國(guó)理政》，外文出版社2014年版，第10頁(yè)。

[11]羅國(guó)杰：《關(guān)于集體主義原則的幾個(gè)問(wèn)題》，《思想理論教育導(dǎo)刊》，2012年第6期。

責(zé)任編輯：王鵬凱

本文系陜西省社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“新形勢(shì)下陜西高校大學(xué)生黨員黨性現(xiàn)狀與培養(yǎng)實(shí)證研究”（2016B0040）的階段性成果