黃佳慧

摘 要：傳承和弘揚(yáng)大慶精神是大慶人的歷史使命、重要責(zé)任。當(dāng)前大慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢嚴(yán)峻，面對瓶頸領(lǐng)導(dǎo)干部是尋找突破口、沖破發(fā)展困境的先鋒隊。如何以大慶獨(dú)有的精神資源——大慶精神為主旋律，探尋培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍的路徑，是培訓(xùn)教育首要解決的難題。

關(guān)鍵詞：大慶精神;干部隊伍;育人

中圖分類號：D64 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2016）12-0056-02

大慶精神是中華民族寶貴的精神財富，是社會主義核心價值觀的精神資源，是我們大慶獨(dú)有的精神寶藏。當(dāng)前大慶面臨著原油“量價雙降”、經(jīng)濟(jì)下行觸底的嚴(yán)峻形勢，以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、經(jīng)濟(jì)增長困難的不利局面，這時期不僅對領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政水平、創(chuàng)新能力的要求迫切，更需要領(lǐng)導(dǎo)干部堅定政治立場，以大慶精神為主旋律統(tǒng)一指導(dǎo)思想，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，沖破困難牢籠，走出當(dāng)前大慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境。

一、用大慶精神培養(yǎng)干部隊伍的必要性

大慶精神中的“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”是老一輩石油工人歷盡一生心血留下來的，是需要我們大慶人尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部去傳承、去弘揚(yáng)、去踐行。

（一）傳承大慶精神是大慶領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史使命

一個國家要有自己的歷史文化，一個城市也要有自己的文化底蘊(yùn)。老一輩石油人為了國家的榮譽(yù)，民族的尊嚴(yán)，在毛澤東的“兩論”思想武器的引領(lǐng)下，全體會戰(zhàn)職工不眠不休，以天為被，以地為床的干勁，終于在這片荒蕪的大地上勘探開采出石油，松基三井噴出的工業(yè)油流，標(biāo)志著我們國家從此甩掉了貧油國的帽子。雖然艱苦惡劣的會戰(zhàn)年代離我們已遠(yuǎn)，但是那個年代給我們留下了最寶貴的精神積淀，就是在石油大會戰(zhàn)中逐漸培育和形成了大慶精神，這種寶貴的精神造就了一代又一代的大慶人，不僅讓大慶人在時代發(fā)展中形成了獨(dú)特的人格魅力，更為大慶經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供了思想指導(dǎo)。大慶精神是需要我們代代薪火相傳，直到永遠(yuǎn)。所以，作為大慶的領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)城市發(fā)展使命的同時，還必須肩負(fù)著精神文化的傳承，這是歷史賦予大慶領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊使命。

（二）弘揚(yáng)大慶精神是大慶領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任

大慶精神旗幟之所以高高飄揚(yáng)，經(jīng)久不息，就在于它是在建設(shè)實(shí)踐中不斷發(fā)展，在發(fā)展中不斷豐富，在豐富中不斷創(chuàng)新。從王進(jìn)喜到王啟民在到李新民三代鐵人用生命、雄心和志氣，不斷書寫、詮釋著大慶精神。大慶這座資源型城市，雖然成功完成了階段性城市轉(zhuǎn)型，但是，目前城市轉(zhuǎn)型面臨瓶頸期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困難期，這時期更加需要我們用大慶精神指導(dǎo)思想來尋找突破口。作為大慶領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要用大慶精神指導(dǎo)工作，更要結(jié)合工作來豐富和創(chuàng)新大慶精神。豐富和創(chuàng)新的大慶精神需要去宣傳、去弘揚(yáng)，而領(lǐng)導(dǎo)干部就是宣傳和弘揚(yáng)大慶精神的先鋒。所以，弘揚(yáng)大慶精神是時代賦予大慶領(lǐng)導(dǎo)干部的艱巨使命。

（三）踐行大慶精神是大慶領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)實(shí)工作的迫切要求

大慶精神中所蘊(yùn)含的群眾路線、求實(shí)作風(fēng)、奉獻(xiàn)意識是現(xiàn)實(shí)工作中最基本的條件。在石油會戰(zhàn)期間，機(jī)關(guān)黨委提出全體干部要做到三個面向五到現(xiàn)場的工作方法，這種實(shí)干作風(fēng)可以使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠掌握真實(shí)情況，及時修訂工作計劃，改進(jìn)工作措施，提高工作效率。老鐵人王進(jìn)喜不顧自身安危奮不顧身地跳進(jìn)泥漿池;朱洪昌用雙手捂住漏縫，忍著焊花的灼痛，堅持完成補(bǔ)焊……這些石油工人體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)正是現(xiàn)實(shí)工作中所要強(qiáng)化的奉獻(xiàn)意識。會戰(zhàn)時期堅持走群眾路線，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭下基層，和職工打成一片，為職工做實(shí)事、辦好事、解難事，讓職工安心做好工作。正是因?yàn)橛袕?qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，我們最終取得了石油會戰(zhàn)的大勝利。所以，群眾路線、求實(shí)作風(fēng)、奉獻(xiàn)意識是我們領(lǐng)導(dǎo)干部做好本職工作必備的基本功。

二、用大慶精神貫穿干部培訓(xùn)存在的問題

大慶市委市政府始終注重干部教育培訓(xùn)工作，一直致力于把大慶精神教育資源貫穿于整個干部培訓(xùn)過程，來打造一支理想信念崇高、政治立場堅定、工作作風(fēng)過硬的高素質(zhì)干部隊伍。當(dāng)前，在培訓(xùn)干部過程中還存在著一些問題。

（一）干部培訓(xùn)運(yùn)行管理不規(guī)范

首先，組織培訓(xùn)部門管理缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織培訓(xùn)部門對全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的計劃制訂不夠完善，一些培訓(xùn)不能及時完成，相關(guān)大慶精神培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，很多培訓(xùn)項目得不到實(shí)施。組織培訓(xùn)部門對全市培訓(xùn)人員協(xié)調(diào)不到位，有些領(lǐng)導(dǎo)干部參加過多次培訓(xùn)，而有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒參加過培訓(xùn)。其次，單位領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)重視程度不夠。一些單位領(lǐng)導(dǎo)只重視工作取得的成績，認(rèn)為抓工作是硬任務(wù)，干部培訓(xùn)是軟任務(wù)，這樣的結(jié)果使一些干部在工作中遇到的問題，不能通過及時學(xué)習(xí)來理清思路，找到解決問題的方法，導(dǎo)致干部能力不足工作質(zhì)量下降，缺乏大膽創(chuàng)新能力。最后，領(lǐng)導(dǎo)干部自身缺少培訓(xùn)意識。有些領(lǐng)導(dǎo)干部對培訓(xùn)認(rèn)識不夠，認(rèn)為培訓(xùn)只是放松養(yǎng)神的地方，去不去都是一樣的，有時借口工作繁忙推托培訓(xùn)任務(wù)，有時利用培訓(xùn)去休息，沒有真正做到將培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)合到自身實(shí)際工作中去思考，來創(chuàng)新工作思維方式。

（二）相關(guān)大慶精神的課程陳舊

大慶精神對于大慶人來說有著深厚的情感，所以在培訓(xùn)中都有相關(guān)大慶精神的課程。但是當(dāng)前由于領(lǐng)導(dǎo)干部能力水平普遍提高，對大慶精神深層次的需要也越來越高，逐漸顯現(xiàn)出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對大慶精神深度和廣度挖掘不夠，課程內(nèi)容陳舊，很多領(lǐng)導(dǎo)干部重復(fù)聽課，學(xué)習(xí)效果不理想。相關(guān)大慶精神特色課程的教學(xué)模式未及開發(fā)，使得領(lǐng)導(dǎo)干部聽起課來枯燥無味，提不起興趣。大慶精神一直是我們大慶人的精神食糧，大慶的教師、專家學(xué)者從未停止對大慶精神的研究，近年來取得了豐厚的成績，這些教師、專家學(xué)者20世紀(jì)50-70年代的人居多并且研究深入靈活，80年代研究大慶精神的教師較少并且僅流于表面，90年代寥寥無幾，足可見教師學(xué)者隊伍出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，青年教師授課能力不強(qiáng)，教學(xué)效果不好，這種問題主要是由于缺乏梯隊建設(shè)所導(dǎo)致。

（三）課程培訓(xùn)缺少激勵機(jī)制

干部培訓(xùn)課程主要分為短期和長期兩種班次，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有激勵機(jī)制，但普遍缺乏針對班次不同長短不同的激勵制度。比如，短期培訓(xùn)一般為3-7天，時間短，班次多，正常的激勵制度很難發(fā)揮作用;長期培訓(xùn)一般為一個月，時間長，班次少，正常的激勵制度可以發(fā)揮作用，但是缺少激勵學(xué)員的創(chuàng)新制度，不能讓學(xué)員發(fā)揮主動性和參與性。還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然有激勵制度，但是不能很好、靈活運(yùn)用，來發(fā)揮激勵制度的最大作用;還有些培訓(xùn)激勵制度只是擺設(shè)，沒有運(yùn)用到學(xué)員培訓(xùn)中去，使學(xué)員學(xué)習(xí)的效果大打折扣。

三、用大慶精神育人培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍的路徑

習(xí)近平總書記高度重視干部教育工作，提出的一系列關(guān)于干部教育的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，為我們黨在新時期做好干部教育工作提供了科學(xué)指南。干部教育是培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍的重要途徑，將大慶精神融入干部教育中，是培養(yǎng)大慶高素質(zhì)干部隊伍的必由之路。

（一）加強(qiáng)輿論宣傳，營造學(xué)習(xí)氛圍

思想是行動的武器，只有筑牢思想長城才能確保行動的科學(xué)性和前瞻性。大慶得天獨(dú)厚的思想精髓——大慶精神，是指導(dǎo)大慶發(fā)展的行動指南，更是中國精神重要組成部分之一，所以要將宣傳大慶精神常態(tài)化。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念。充分利用各種宣傳手段對思想進(jìn)行洗禮，讓領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到學(xué)習(xí)是加強(qiáng)思想的主渠道，是提高精神境界的手段，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的正確理念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正讓領(lǐng)導(dǎo)干部主動參加學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂。其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識。讓領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到通過培訓(xùn)可以及時掌握黨中央的方針政策;通過培訓(xùn)可以堅定理想信念;通過培訓(xùn)可以提高黨性修養(yǎng);通過培訓(xùn)可以用理論來思考解決工作中出現(xiàn)的問題。激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)的積極性和主動性。最后，加強(qiáng)新媒體宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等信息平臺宣傳大慶精神，不僅能積極掌握新媒體的話語權(quán)，更能為民眾補(bǔ)足精神之鈣，為大慶的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)職能建設(shè)，完善運(yùn)行管理

組織部門的完善不僅有助于培訓(xùn)監(jiān)管工作的完成，還有助于干部隊伍的建設(shè)。首先，組織部門要做好協(xié)調(diào)工作。協(xié)調(diào)是培訓(xùn)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。組織部門要與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)，設(shè)置好課程安排;要與各培訓(xùn)人員單位進(jìn)行溝通，防止出現(xiàn)安排培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作脫離不開，或是培訓(xùn)人員已經(jīng)進(jìn)行過培訓(xùn)的情況。其次，組織部門要做好管理工作。制定培訓(xùn)管理細(xì)則，嚴(yán)抓培訓(xùn)期間的紀(jì)律，對嚴(yán)重違反培訓(xùn)規(guī)定的，要與單位進(jìn)行溝通教育，讓每位領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性。只有組織部門做好多方面管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作，才能使領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育培訓(xùn)，確保培訓(xùn)順利完成。

（三）加強(qiáng)課程開發(fā)，改善教學(xué)效果

培訓(xùn)課程新穎、教師授課內(nèi)容豐富是培訓(xùn)過程的首要前提。授課內(nèi)容理論深度要夠，必要與黨中央保持一直，適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要，針對不同層次的干部，安排相關(guān)大慶精神的培訓(xùn)內(nèi)容。首先，要加大特色課程開發(fā)力度。堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，改變講授式為主的單一教學(xué)模式，探索大慶精神特色教學(xué)模式的開發(fā)。如，現(xiàn)場教學(xué)模式，可以帶領(lǐng)學(xué)員到鐵人紀(jì)念館、鐵人一口井、中十六聯(lián)、西水源等地方，通過現(xiàn)場氣氛感染學(xué)員后在進(jìn)行講授大慶精神，不僅可以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以提升學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度。其次，加強(qiáng)理論教師梯隊建設(shè)。教師是學(xué)校的靈魂，沒有好的教師隊伍就沒有優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)教育。在教師梯隊建設(shè)中不僅要重視教學(xué)科研能力的培養(yǎng)，更要重視年齡結(jié)構(gòu)的劃分，通過以老帶新的方式來完成傳承大慶精神的接力。

（四）加強(qiáng)制度監(jiān)督，創(chuàng)新激勵機(jī)制

激勵機(jī)制是培訓(xùn)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新激勵制度不僅可以調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)的積極性，還可以提高培訓(xùn)效果。中共哈爾濱市委黨校就有獨(dú)特的激勵機(jī)制，如，在校學(xué)員請假超過規(guī)定天數(shù)自動退學(xué);學(xué)員結(jié)束培訓(xùn)時評選出優(yōu)秀學(xué)員，以表揚(yáng)信形式郵寄到學(xué)員單位，精神鼓勵學(xué)員的同時增加單位支持培訓(xùn)力度;長期班次入學(xué)時，以學(xué)員工作方向進(jìn)行分組，小組研究設(shè)定課題，讓學(xué)員帶著課題去學(xué)習(xí)，以課題為結(jié)業(yè)成績，學(xué)校將優(yōu)秀有建設(shè)性課題直接呈報市委，這種激勵方法，可以調(diào)動起學(xué)員的積極性，可以提升學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性，可以讓學(xué)員真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。在創(chuàng)新激勵機(jī)制中，可以將培訓(xùn)成績納入到職務(wù)晉升和職稱評定中，培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)員在晉升和評定中優(yōu)先考慮;還可以將培訓(xùn)情況增加到公務(wù)員年終考核中，對沒有按規(guī)定完成培訓(xùn)的人員進(jìn)行懲處。這樣的壓力激勵可以促使學(xué)員有緊迫感，更能認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖楊偉.關(guān)于建立干部培訓(xùn)激勵機(jī)制的思考[J].西安社會科學(xué)，2009（3）.