宋美靜+劉麗華

這學(xué)期新發(fā)了一本由吉林省中小學(xué)教材審定委員會審定的《小學(xué)生晨讀課本》閱讀教材，內(nèi)容有《新三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《老子》、唐詩、宋詞等。利用每天晨讀時間，學(xué)生在天天讀著、聽著、感受著、品味著。它便在孩子的心中深深地扎了根。我校緊緊抓住這一良好的教育契機(jī)，將古老而傳流的愛國主義教育在這本書中得到落實，可謂“好雨知時節(jié)，潤物細(xì)無聲”。我校的具體做法是：

一、建立必要的禮儀規(guī)范，強(qiáng)化日常行為的訓(xùn)練

我校注重學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，如我們一直堅持周一早晨升旗儀式，儀式上全體少先隊員立正向國旗敬禮，注視五星紅旗冉冉升起，唱起豪邁的國歌，傾聽國旗下的講話。經(jīng)過精心設(shè)計的講話內(nèi)容，既有思想性又有知識性和趣味性，從而激起同學(xué)們熱愛國旗的感情，正所謂“朝霞艷，國旗升，凝眸立，添豪情”。同學(xué)們在不知不覺中已形成了尊敬國旗的良好禮儀規(guī)范。同時我校安排了禮儀指導(dǎo)，以談吐禮貌為重點，要求同學(xué)們運(yùn)用好禮貌用語和體態(tài)用語，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握最基本的學(xué)校、家庭和社會禮儀，如一年級學(xué)生能落落大方地自我介紹，能大體掌握“請”字在不同場合的運(yùn)用，每天第一次見到同學(xué)或老師，能主動問好，離校時互相道別。我們十分注意對學(xué)生進(jìn)行尊重人、不妨礙人的教育，要求學(xué)生在交談時注意傾聽對方講話，不隨意打斷別人講話，接受別人敬茶或遞給別人東西時應(yīng)雙手接送等。長期進(jìn)行這樣的教育訓(xùn)練，不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，還可以幫助學(xué)生接受最基本的社會規(guī)范意識，并進(jìn)一步鞏固深化道德認(rèn)識，以繼承我禮儀之邦的優(yōu)良美德。正如語文中所說：“我中華，禮儀邦，講文明，國運(yùn)昌”。

二、深化愛國主義教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)

愛國主義體現(xiàn)一個國家和民族的凝聚力，它歷來是鼓舞人們建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、為祖國貢獻(xiàn)一切的強(qiáng)大的精神力量。我們對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是從他們切身感受到的具體事件出發(fā)的，從具體到抽象，從愛父母、愛他人、愛社會，擴(kuò)展到愛祖國。為此，我們將“五心”教育內(nèi)容調(diào)整為“愛自己有信心，愛父母有孝心，愛他人有關(guān)心，愛社會有熱心，愛祖國有中心”。我們針對“五心”展開系列活動。以“愛父母有孝心”為例，首先讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母，怎么做才是孝敬父母的行為。然后收集有關(guān)材料，通過演講、故事等形式表演出來，其中有的同學(xué)講出了“能溫席，小黃香”的故事。這樣的活動開展多了，同學(xué)們深深感到“親養(yǎng)兒，多辛苦”，紛紛暗下決心：“報春暉，寸草心”。而后引導(dǎo)學(xué)生付諸于行動，要求做到早晚問候父母和長輩，聽從父母教導(dǎo)，說話恭敬，離家歸家告知父母，聚餐時請長輩先就座。多數(shù)同學(xué)“家務(wù)事，樂承擔(dān)，洗碗筷，掃門庭”，主動幫助父母和長輩做事。我們清楚地知道，傳統(tǒng)美德是中華民族的脊梁。因此，在教育過程中注重了弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德，從而使學(xué)生樹立愛國之志，培養(yǎng)愛國之心。

三、了解祖國歷史，激發(fā)獻(xiàn)身祖國的熱情

為了使學(xué)生對祖國產(chǎn)生深厚的感情，我們將長河般的華夏史分階段展現(xiàn)給同學(xué)們。讓學(xué)生了解祖國的歷史，通過多種形式如觀看愛國影片、組織大、中隊主題會、讀書演講等，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這樣，同學(xué)們能夠真切地感受到自己肩負(fù)著神圣的歷史使命。這正是“思往事，心潮涌，明國情，知任重”。

《新三字經(jīng)》這一內(nèi)容為我校的愛國主義教育注入了新的生機(jī)和活力。同學(xué)們因此而始終保持著一種興奮與樂于參與的良好心態(tài)，使他們在活動中通曉事理，明確規(guī)范，接受教育，從而養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，推動了我校愛國主義教育的進(jìn)程，我校愿在這一傳統(tǒng)形式中尋求時代的精神，讓中華美德深植于孩子們的心靈之中。