李文靖

摘要：禮儀教育是德育工作的重要組成部分，是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的需要，是用人單位對(duì)人才規(guī)格的要求之一，也是企業(yè)提高總體素質(zhì)的需要。學(xué)生在校期間應(yīng)該養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，工作后才能更好的適應(yīng)社會(huì)需要。良好的禮儀是幫助中職生走向成功的重要條件之一。所以說，中職學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀是非常必要的，可以直接促進(jìn)就業(yè)，上崗后可以更迅速的融入社會(huì)交往活動(dòng)中。

關(guān)鍵詞：禮儀教學(xué)；中職學(xué)生；就業(yè)優(yōu)勢(shì)

我國(guó)中考的人才選拔制度，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生升入高中，中等及中等偏下的學(xué)生則進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這樣也就造成了中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體素質(zhì)普遍偏低，反映出學(xué)生的部分現(xiàn)狀。他們無求知、上進(jìn)的愿望；不想上課或上課不專心聽講，課后不肯花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，做作業(yè)應(yīng)付了事，滿足于一知半解；缺乏吃苦精神和學(xué)習(xí)毅力。受傳統(tǒng)的社會(huì)認(rèn)同度影響，中職學(xué)生比普高學(xué)生比，優(yōu)越性差，不被社會(huì)認(rèn)同，形成了一種自卑的心理。常表現(xiàn)為冷漠，厭倦、缺乏興趣。日積月累學(xué)習(xí)中的問題越積越多，成功的體驗(yàn)越來越少，學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱。造成少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)不理想。抓住這些中職學(xué)生存在的問題，進(jìn)行禮儀教育的學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的自信心和社會(huì)交往的能力。教師必須指導(dǎo)他們明確的學(xué)習(xí)方向，教會(huì)他們自學(xué)的方法和手段，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的火花。有針對(duì)性的啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，不斷提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓他們看到自已的希望和努力的方向，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、開展禮儀教學(xué)的步驟與實(shí)施方案

我校建校以來一直狠抓德育教育，注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，長(zhǎng)久為社會(huì)提供優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)人才。在教育教學(xué)的過程中摸索出一套禮儀教學(xué)方法，希望通過對(duì)中職學(xué)生除專業(yè)優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)外，也可以養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

1、從理論上掌握

先讓學(xué)生從理論上掌握禮儀規(guī)范的基本內(nèi)涵，通過精練簡(jiǎn)潔的文字、深入淺出的內(nèi)容、豐富多彩的圖片、生動(dòng)形象的講解，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、從實(shí)踐中提高

使學(xué)生樹立從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，在生活中實(shí)踐禮儀的意識(shí)，結(jié)合課堂演練和課后練習(xí)，將基本的個(gè)人禮儀（如儀態(tài)、儀容、著裝和交談等）練習(xí)好，鍛煉出講究禮儀的好學(xué)生。

3、理論結(jié)合實(shí)踐將課程內(nèi)容提升到更高層次

禮儀是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，要通過課堂模擬練習(xí)，使學(xué)生們將課程上的內(nèi)容更好的消化和吸收，在學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬的情況下，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使教學(xué)效果更好。

禮儀教學(xué)提高學(xué)生自身禮儀修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使他們懂得如何塑造成功的個(gè)人形象及進(jìn)行得體的社會(huì)交往，從而為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。除次之外，禮儀課上還要注重文化藝術(shù)的教育。藝術(shù)是通過塑造具體塑造生動(dòng)的感性形象來反映社會(huì)生活中的審美活動(dòng)的，教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸一些內(nèi)容健康、情趣高雅、藝術(shù)性強(qiáng)的作品。如讀詩(shī)歌、散文、聽音樂、看舞蹈、欣賞書法美術(shù)作品等。使學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，受民族文化的熏陶，思想也得到啟迪。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些藝術(shù)理論和鑒賞性的文章，從理論上加以提高。久而久之，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也會(huì)相應(yīng)得到提高，從而培養(yǎng)了高尚的情操，塑造完美的人格。

二、禮儀教學(xué)對(duì)中職學(xué)生的重要性

禮儀教育在職校應(yīng)當(dāng)作為一門學(xué)科來對(duì)待，而不能看成短期行為或口頭要求。要有教材，專職教師，還要有課時(shí)安排的教學(xué)計(jì)劃，并輔助于考查的手段，教師一方面要講授禮儀教育的本質(zhì)，即“真、善、美”的教育。同時(shí)也要進(jìn)行禮儀行為的模擬訓(xùn)練。通過禮儀課的學(xué)習(xí)，不僅要豐富同學(xué)們的禮儀知識(shí)，同時(shí)良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的行為習(xí)慣從中得以糾正，加強(qiáng)平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之習(xí)慣成自然。只有經(jīng)常性的教育與訓(xùn)練，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在我們的日常生活中，某種有意識(shí)的心理活動(dòng)，往往成為下意識(shí)（潛意識(shí)）的行為，為此，學(xué)校應(yīng)該有禮儀規(guī)范監(jiān)督員，來監(jiān)督學(xué)生日常禮儀規(guī)范，每周的升旗、降旗、集會(huì)、課上起立、課下活動(dòng)，都要有人監(jiān)督檢查。班與班之間展開評(píng)比，學(xué)校還可以成立禮儀表演隊(duì)。把普及與提高結(jié)合起來，把學(xué)禮儀、用禮儀貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育與約束相結(jié)合，使之養(yǎng)成習(xí)慣，自成方圓。

禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中，交談講究禮儀可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀可以變得大方；行為講究禮儀可以變得美好?？傊粋€(gè)人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)民族進(jìn)步的標(biāo)志，也是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志，更是一所學(xué)校德育工作成效的集中體現(xiàn)。作為中等職業(yè)學(xué)校要想培育出合格的人才必須把禮儀教育放在首位。其理由有以下兩點(diǎn)：

首先學(xué)習(xí)禮儀是個(gè)人的需要，人人都學(xué)習(xí)禮儀，提高個(gè)人素質(zhì)，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，進(jìn)而有助于增強(qiáng)人際交往促進(jìn)事業(yè)順利發(fā)展。其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)需要。人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。通過禮儀教育，可以讓當(dāng)代學(xué)生們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該積極適應(yīng)社會(huì)，自覺參與社會(huì)活動(dòng)，改造、變革社會(huì)環(huán)境，促使社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)改造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我。由此看來作為中職學(xué)校開設(shè)禮儀課更具有深遠(yuǎn)的意義。

三、禮儀是中職學(xué)生就業(yè)的重要優(yōu)勢(shì)

中職學(xué)校的就業(yè)機(jī)構(gòu)在推薦學(xué)生就業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)：溝通能力強(qiáng)的學(xué)生在就業(yè)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。而禮儀教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生與人溝通的能力，讓學(xué)生就業(yè)時(shí)能更好的融入社會(huì)。

1、很多中職學(xué)校與大中型企業(yè)合作制定了“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生入校如入職，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率不斷提高。在專業(yè)相同的情況下，禮儀教學(xué)可以使學(xué)生更快、更容易融入群體生活，會(huì)快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，比同專業(yè)的學(xué)生更占有優(yōu)勢(shì)。

2、禮儀教學(xué)可以“以生為本，彰顯職業(yè)個(gè)性”，激發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，還要進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過參加各種大型文藝匯演鍛煉自身的藝術(shù)素養(yǎng)，形式靈活多樣的校園文化與學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的各類競(jìng)賽，使學(xué)生在面對(duì)陌生環(huán)境和陌生人群時(shí)能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，可以為學(xué)生搭建發(fā)揮各種才能的舞臺(tái)。

禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀教育是德育工作的重要組成部分，是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的需要，是用人單位對(duì)人才規(guī)格的要求之一，也是企業(yè)提高總體素質(zhì)的需要。學(xué)生在校期間應(yīng)該養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，工作后才能更好的適應(yīng)社會(huì)需要。良好的禮儀是幫助中職學(xué)生走向成功的重要條件之一。所以說，中職學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀是非常必要的，可以直接促進(jìn)就業(yè)，上崗后可以更迅速的融入社會(huì)交往活動(dòng)中。