王穎

關(guān)于健康教育在小兒肺炎護(hù)理中的影響研究

王穎

目的 對(duì)健康教育在小兒肺炎護(hù)理中的影響進(jìn)行探討。方法 64例小兒肺炎患兒,按照計(jì)算機(jī)表法分為研究組和對(duì)照組,各32例。所有患兒均進(jìn)行常規(guī)治療,對(duì)照組患兒實(shí)施傳統(tǒng)護(hù)理,研究組患兒在對(duì)照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育,對(duì)兩組患兒的護(hù)理滿(mǎn)意度進(jìn)行研究,并對(duì)兩組患兒的住院時(shí)間進(jìn)行探討。結(jié)果 研究組患兒非常滿(mǎn)意22例,滿(mǎn)意8例,不滿(mǎn)意2例,護(hù)理滿(mǎn)意度為93.75%；對(duì)照組患兒非常滿(mǎn)意12例,滿(mǎn)意10例,不滿(mǎn)意10例,護(hù)理滿(mǎn)意度為68.75%。研究組患兒護(hù)理滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.5641,P＜0.05)。研究組患兒的住院時(shí)間為(4.56±2.13)d,短于對(duì)照組的(9.12±2.27)d,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=8.2867,P＜0.05)。結(jié)論 健康教育能夠有效應(yīng)用于小兒肺炎護(hù)理中,對(duì)患兒家長(zhǎng)加強(qiáng)健康教育,能夠使患兒家屬認(rèn)識(shí)到疾病的危害,積極配合治療,使得患兒早日康復(fù),同時(shí)還能夠有效提升醫(yī)患之間的關(guān)系,值得應(yīng)用推廣。

健康教育；小兒肺炎；傳統(tǒng)護(hù)理；影響分析

小兒肺炎屬于小兒呼吸科最常見(jiàn)的疾病,該病具有并發(fā)率高,死亡率高、病情重、變化快、并發(fā)癥多的特點(diǎn),在小兒疾病中居小兒科患病首位,此種疾病在一年四季均可發(fā)生,目前為止,小兒肺炎屬于我國(guó)兒童保健的重點(diǎn)防治疾?。?-4］。臨床治療中,為使患兒早日康復(fù),應(yīng)該對(duì)患兒家屬實(shí)施健康教育措施,使患兒家屬積極配合,進(jìn)而促進(jìn)患兒病情恢復(fù)。本文對(duì)本院2015年1～12月收治的64例小兒肺炎患兒進(jìn)行探討,具體情況報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將本院2015年1～12月收治的64例小兒肺炎患兒按照計(jì)算機(jī)表法分為研究組和對(duì)照組,各32例。所有患兒進(jìn)行檢查后,確診為小兒支氣管肺炎。研究組患兒男21例,女11例,年齡最大9歲,最小3個(gè)月,平均年齡(4.32±1.60)歲,病程最長(zhǎng)11 d,最短2 d,平均病程(5.23±2.46)d；對(duì)照組患兒男24例,女8例,年齡最大10歲,最小6個(gè)月,平均年齡(5.13±1.78)歲,病程最長(zhǎng)10 d,最短3 d,平均病程(4.27±2.51)d。兩組患兒性別、年齡、病程等一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組 患兒在常規(guī)治療基礎(chǔ)上實(shí)施傳統(tǒng)護(hù)理,護(hù)理人員應(yīng)該時(shí)刻保持病房?jī)?nèi)的安靜,保持溫度在18～22℃左右,調(diào)節(jié)患兒體位為頭高位,對(duì)有呼吸困難情況的患兒采取半臥位,并且根據(jù)患兒的病情需要選擇合適的氧流量和氧氣濃度,通過(guò)鼻導(dǎo)管法給患兒攝入氧氣,吸入氧的溫度保持在36℃左右,若有患兒不能夠采取鼻導(dǎo)管法給氧,可以采取面罩法,控制患兒的飲食,盡量食用清淡的半流質(zhì)飲食,提倡母乳喂養(yǎng),喂養(yǎng)應(yīng)少量、多次進(jìn)行,不能過(guò)飽,以免影響患兒的正常呼吸［5-9］,此外,護(hù)理人員還應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)在患兒高熱時(shí)采取物理降溫,不能夠僅通過(guò)藥物進(jìn)行降溫處理,在上述過(guò)程中,護(hù)理人員應(yīng)該對(duì)患兒的生命體征進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè),若發(fā)現(xiàn)患兒發(fā)生并發(fā)癥,需要及時(shí)進(jìn)行處理［10,11］。

1.2.2 研究組 患兒在對(duì)照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育,具體措施：首先向患兒及患兒家屬講解中心的環(huán)境,并向患兒及其家屬說(shuō)明主治醫(yī)生與中心內(nèi)的相關(guān)制度等,對(duì)患兒的病情進(jìn)行詳細(xì)介紹,小兒肺炎主要是由于呼吸道的防御功能較差,或是被常見(jiàn)的病毒或是細(xì)菌感染,通過(guò)相關(guān)檢查確定患兒的病因［12,13］。其次,時(shí)刻保持病房?jī)?nèi)的整潔、空氣的流通,保證病房?jī)?nèi)的人員不能過(guò)多,并且逗留的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),在冬季的時(shí)候,應(yīng)定期開(kāi)窗通風(fēng),時(shí)刻注意患兒的保暖情況,及時(shí)更換患兒的衣服,保持患兒皮膚的清潔,在患兒服用藥物的時(shí)候,應(yīng)該指導(dǎo)小兒將頭稍稍抬高,用小勺從嘴角喂進(jìn),對(duì)于服藥困難的患兒,應(yīng)該分次數(shù)喂完。待患兒出院之后,護(hù)理人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)患兒家屬的健康教育,加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng),增加患兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提高患兒的耐寒能力,在感冒的流行季節(jié),應(yīng)該少帶孩子去公共場(chǎng)所,要時(shí)刻保持室內(nèi)的空氣流通,并且讓孩子多食用含維生素多的食物,促使患兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣［14］,遠(yuǎn)離疾病。

1.3 觀(guān)察指標(biāo)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 采用本院自制問(wèn)卷調(diào)查患兒滿(mǎn)意度,分為非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意及不滿(mǎn)意,滿(mǎn)意度=(非常滿(mǎn)意+滿(mǎn)意)/總例數(shù)×100%。比較兩組患兒的住院時(shí)間。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒護(hù)理滿(mǎn)意度比較 研究組患兒非常滿(mǎn)意22例,滿(mǎn)意8例,不滿(mǎn)意2例,護(hù)理滿(mǎn)意度為93.75%；對(duì)照組患兒非常滿(mǎn)意12例,滿(mǎn)意10例,不滿(mǎn)意10例,護(hù)理滿(mǎn)意度為68.75%。研究組患兒護(hù)理滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.5641,P=0.0104<0.05)。

2.2 兩組患兒住院時(shí)間比較 研究組患兒的住院時(shí)間為(4.56±2.13)d,短于對(duì)照組的(9.12±2.27)d,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=8.2867,P=0.0000<0.05)。

3 討論

小兒肺炎是嬰幼兒時(shí)期最常見(jiàn)的疾病,該疾病在我國(guó)北方較為常見(jiàn),小兒肺炎是嬰幼兒死亡最為常見(jiàn)的原因,主要臨床表現(xiàn)在呼吸急促、困難、肺部啰音［15］。導(dǎo)致小兒患有肺炎的病因包括病毒性肺炎、衣原體肺炎、真菌性肺炎、細(xì)菌性肺炎以及支原體肺炎。一般情況下細(xì)菌性肺炎是由鏈球菌、葡萄球菌等細(xì)菌所引起的,真菌性肺炎一般是由白色念珠菌或是卡式肺囊蟲(chóng)等細(xì)菌所引起的,病毒性肺炎主要是由流感病毒或是麻疹病毒所引起的,該疾病可通過(guò)C反應(yīng)蛋白、病原學(xué)檢查或是血常規(guī)檢查確診［16-18］,該疾病的治療手段通常為患兒給予抗生素進(jìn)行治療,或是口服祛痰的藥物進(jìn)行治療。為預(yù)防患兒上呼吸道感染,應(yīng)該適當(dāng)增強(qiáng)患兒的戶(hù)外活動(dòng),不要帶小孩到公共場(chǎng)所,若家里有人患有感冒,則應(yīng)避免其與小兒接觸。

通過(guò)以上研究可得,對(duì)小兒肺炎患兒實(shí)施健康教育后,研究組患兒非常滿(mǎn)意22例,滿(mǎn)意8例,不滿(mǎn)意2例,護(hù)理滿(mǎn)意度為93.75%；對(duì)照組患兒非常滿(mǎn)意12例,滿(mǎn)意10例,不滿(mǎn)意10例,護(hù)理滿(mǎn)意度為68.75%。研究組患兒護(hù)理滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.5641,P＜0.05)。研究組患兒的住院時(shí)間為(4.56±2.13)d,短于對(duì)照組的(9.12±2.27)d,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=8.2867,P＜0.05),由此可見(jiàn),健康教育應(yīng)用在小兒肺炎護(hù)理中的效果顯著。

綜上所述,在小兒肺炎護(hù)理中對(duì)患兒家屬?gòu)?qiáng)調(diào)健康教育,能夠有效減少患兒的住院時(shí)間,并且使患兒的護(hù)理滿(mǎn)意度有所提升,為臨床醫(yī)療護(hù)理提供了研究方向,值得進(jìn)一步應(yīng)用推廣。

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