劉冰

小兒心肌炎護(hù)理中健康教育干預(yù)的應(yīng)用意義

劉冰

目的 對(duì)小兒心肌炎護(hù)理中健康教育干預(yù)的應(yīng)用意義進(jìn)行分析。方法 72例小兒心肌炎患兒, 按照抽簽法分為A組和B組, 每組36例。B組患兒給予常規(guī)方式護(hù)理, A組患兒在此基礎(chǔ)上給予健康教育干預(yù), 對(duì)兩組患兒及家屬滿意度、患兒遵醫(yī)行為評(píng)分進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果 A組和B組患兒及家屬滿意度分別為97.22%、77.78%, 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.222, P=0.013＜0.05)。A組患兒避開(kāi)公共場(chǎng)所評(píng)分為(95.46±8.32)分, 遵醫(yī)用藥評(píng)分為(98.29±7.21)分, 合理膳食評(píng)分為(99.21±5.39)分, 適當(dāng)休息及活動(dòng)評(píng)分為(92.31±8.21)分；B組各項(xiàng)評(píng)分分別為(83.29±7.21)、(85.32±6.32)、(81.23±5.32)、(80.28±7.24)分, 兩組比較差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=6.633、8.117、14.245、6.594, P＜0.05)。結(jié)論 健康教育干預(yù)對(duì)策在小兒心肌炎疾病的護(hù)理中取得了較好的結(jié)果, 患兒的遵醫(yī)行為有了明顯的提升, 病情得到較快恢復(fù), 值得在臨床中應(yīng)用推廣。

小兒心肌炎；護(hù)理；健康教育；應(yīng)用

在小兒疾病中, 心肌炎疾病較為常見(jiàn), 小兒心肌炎一般是指病毒性心肌炎, 發(fā)病原因?yàn)椴《緦?duì)小兒心臟進(jìn)行侵犯,患兒心臟出現(xiàn)彌漫性以及局限性病變, 病情輕重程度不同,病情較為嚴(yán)重的患兒還會(huì)出現(xiàn)心力衰竭等癥狀, 部分患兒會(huì)出現(xiàn)心源性休克, 甚至出現(xiàn)死亡案例［1］。心肌炎患兒一般遵醫(yī)行為較差, 在臨床治療中需要做好健康教育以及護(hù)理工作,現(xiàn)本文選取2015年4月～2017年4月本院收治的72例小兒心肌炎患兒作為研究對(duì)象, 進(jìn)行如下報(bào)告。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2015年4月～2017年4月本院收治的72例小兒心肌炎患兒作為研究對(duì)象, 按照抽簽法分為A組和B組, 每組36例。本組研究中所選患兒全部經(jīng)臨床診斷, 確診為心肌炎疾病。包括男39例, 女33例, 年齡最小4個(gè)月,最大9.8歲, 平均年齡(4.82±1.21)歲。

1. 2 方法 B組患兒給予常規(guī)方式護(hù)理, 以口頭方式將相關(guān)的注意事項(xiàng)告知患兒及其家屬。A組患兒在此基礎(chǔ)上給予健康教育干預(yù), 具體如下。①在患兒入院時(shí), 護(hù)理人員需要做好基礎(chǔ)知識(shí)宣傳教育工作?；純涸谌朐簳r(shí), 對(duì)心肌炎疾病沒(méi)有認(rèn)知, 極易出現(xiàn)擔(dān)憂以及焦慮等心理, 由此, 護(hù)理人員需要將疾病知識(shí)以及治療、護(hù)理方法向患兒及其家屬講解清楚, 在就醫(yī)過(guò)程中取得最大程度的配合。為保證患兒居住病房環(huán)境衛(wèi)生, 護(hù)理人員還需要做好定期打掃工作, 避免病毒及細(xì)菌滋生, 影響患兒身體健康。②需要對(duì)患兒的飲食進(jìn)行干預(yù), 囑患兒多食用新鮮水果以及蔬菜, 避免食用刺激性以及辛辣食物, 以低脂肪、高維生素、易消化的食物為主, 日?？梢赃M(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng), 加快身體機(jī)能恢復(fù)。③護(hù)理人員需要對(duì)患兒的病情進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控, 記錄并掌握患兒脈搏頻率以及強(qiáng)度等數(shù)據(jù), 如有異常情況出現(xiàn)時(shí), 需要第一時(shí)間向醫(yī)生匯報(bào)［2-4］。④在患兒用藥上也需要做好監(jiān)督, 對(duì)用藥時(shí)間以及用藥方法、劑量, 輸液速度都需嚴(yán)格監(jiān)護(hù), 避免出現(xiàn)心力衰竭疾病。⑤在對(duì)患兒家屬進(jìn)行健康教育時(shí), 可采取集中教育方式, 將印有心肌炎疾病相關(guān)知識(shí)的冊(cè)子發(fā)放給患兒家屬,同時(shí)懸掛在病房的固定位置供患兒及家屬查看。護(hù)理人員在巡房過(guò)程中, 需要對(duì)患兒及其家屬的錯(cuò)誤行為予以糾正, 必要時(shí), 可以選擇一對(duì)一的教育方式, 提升健康教育效果。

1. 3 觀察指標(biāo) 對(duì)患兒及其家屬的滿意度進(jìn)行調(diào)查, 對(duì)患兒的遵醫(yī)行為(避開(kāi)公共場(chǎng)所、遵醫(yī)用藥、合理膳食、適當(dāng)休息及活動(dòng))進(jìn)行評(píng)分。

1. 4 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 自制患兒及家屬滿意度調(diào)查問(wèn)卷, 主要內(nèi)容為對(duì)護(hù)理人員的健康教育工作、護(hù)理服務(wù)態(tài)度以及專業(yè)技能的滿意情況, 分為非常滿意、比較滿意、不滿意。護(hù)理滿意度=(非常滿意+比較滿意)/總例數(shù)×100%。

1. 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差()表示, 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗(yàn)。P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2. 1 兩組患兒及家屬滿意度對(duì)比 A組36例患兒及家屬非常滿意、比較滿意、不滿意例數(shù)分別為28、7、1例, B組分別為19、9、8例, 滿意度分別為97.22%、77.78%, 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.222, P=0.013＜0.05)。

2. 2 兩組遵醫(yī)行為評(píng)分對(duì)比 A組患兒避開(kāi)公共場(chǎng)所評(píng)分為(95.46±8.32)分, 遵醫(yī)用藥評(píng)分為(98.29±7.21)分,合理膳食評(píng)分為(99.21±5.39)分, 適當(dāng)休息及活動(dòng)評(píng)分為(92.31±8.21)分；B組各項(xiàng)評(píng)分分別為(83.29±7.21)、(85.32± 6.32)、(81.23±5.32)、(80.28±7.24)分, 兩組比較差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=6.633、8.117、14.245、6.594, P＜0.05)。

3 討論

小兒多發(fā)疾病中, 心肌炎疾病發(fā)病率較高, 患兒癥狀以及病情輕重程度會(huì)有一定差別, 病情較為嚴(yán)重的患兒會(huì)有出現(xiàn)休克或者死亡的可能性［5-9］。小兒因抵抗力較低, 在給予治療以及護(hù)理過(guò)程中, 配合度較差, 由此, 就需要做好患兒及其家屬的護(hù)理工作, 保證在治療、護(hù)理中能夠取得良好的配合［10-12］。本院采用健康教育方式向患兒及家屬傳授健康教育知識(shí), 使其能夠?qū)膊∮幸欢ㄕJ(rèn)知, 對(duì)治療以及護(hù)理工作能夠認(rèn)可, 護(hù)理人員也需要對(duì)患兒的情況進(jìn)行詳細(xì)記錄, 做好針對(duì)性的處理, 本組研究中, A組和B組患兒及家屬滿意度分別為97.22%、77.78%, 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.222, P=0.013＜0.05)。A組患兒避開(kāi)公共場(chǎng)所評(píng)分為(95.46±8.32)分,遵醫(yī)用藥評(píng)分為(98.29±7.21)分, 合理膳食評(píng)分為(99.21± 5.39)分, 適當(dāng)休息及活動(dòng)評(píng)分為(92.31±8.21)分；B組各項(xiàng)評(píng)分分別為(83.29±7.21)、(85.32±6.32)、(81.23±5.32)、(80.28±7.24)分, 兩組比較差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=6.633、8.117、14.245、6.594, P＜0.05)。

綜上所述, 健康教育干預(yù)對(duì)策在小兒心肌炎疾病的護(hù)理中取得了較好的結(jié)果, 患兒的遵醫(yī)行為有了明顯的提升, 病情得到較快恢復(fù), 值得在臨床中應(yīng)用推廣。

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10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2017.15.102

2017-05-23］

111000 遼陽(yáng)市第三人民醫(yī)院兒內(nèi)科病房