魏忠

東華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的樂嘉錦教授對(duì)東華大學(xué)學(xué)生出生數(shù)據(jù)進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，9月份出生的學(xué)生是一個(gè)高峰。東華大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，“211工程”高校，學(xué)生能考上這所學(xué)校，并不容易。根據(jù)全國第五次人口普查2010年的全國人口出生月度圖，12月是出生高峰期，9月份出生的人數(shù)幾乎是最少的?？煽忌蠔|華大學(xué)的學(xué)生偏偏集中在9月初，這說明了什么呢？9月份出生的孩子更聰明嗎？

當(dāng)然不是，格拉德威爾在《異類》一書中，就分析了大量冰球、籃球運(yùn)動(dòng)中的類似現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)由于年齡規(guī)則的原因，從青少年起，比同伴年齡大幾個(gè)月的孩子，會(huì)優(yōu)先得到老師的關(guān)照和機(jī)會(huì)，久而久之造成超級(jí)巨星全部“壓線”在規(guī)定月份的最后一個(gè)月。

9月份出生的考生扎堆考上東華大學(xué)就是由于8月31日出生是小學(xué)上學(xué)的期限，9月份出生的孩子在上學(xué)的時(shí)候年齡是最大的。就那么微小的差距，在統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律上，造成這些孩子由于較早接受老師的關(guān)照和各種機(jī)會(huì)，最終考上重點(diǎn)大學(xué)的比例要高得多。目前學(xué)校教育中的學(xué)生一般是按照年齡來分班，別小看大幾個(gè)月，影響是很大的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這叫FIRST MOVER。領(lǐng)先一步，不得了。

1558年，久敗不勝的戚繼光到浙江赴任后，發(fā)現(xiàn)義烏人比較彪悍。貧瘠的義烏商業(yè)不發(fā)達(dá)，山多地少，偏偏有一座山叫八保山，永康商人路過時(shí)把這座山誤聽成八寶山，再加上土質(zhì)銀灰，便斷定此處有銀，于是兩千多永康人前來挖銀，引起了義烏人的警覺。一場(chǎng)械斗卷入了幾萬人，經(jīng)年不斷，死傷數(shù)千。義烏人不但勇猛，還極具犧牲精神和優(yōu)良的斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，父親傷了兒子替上，哥哥殘了弟弟上，就連被人打到剩一口氣，抬到家就死的人，臨死前還要留下一句遺言：孩子長(zhǎng)大，接著打。在這種環(huán)境長(zhǎng)大的義烏人其打架水平自然高人一等。

戚繼光大喜，于是前前后后從義烏召集近三萬兵士，此后所向披靡。戚繼光軍中的名將：童子明、陳大成、王如龍、朱文達(dá)、陳子鑾等不是南北少林出身，都是打架出身的義烏人。再往后來的故事更精彩，為了穩(wěn)住數(shù)萬義烏兵，明王朝允許義烏家屬長(zhǎng)期跟隨，后來義烏兵北到長(zhǎng)城、南到海防，義烏營(yíng)寨周邊到處是義烏村。義烏有一種特產(chǎn)紅糖，義烏人長(zhǎng)途跋涉探親，也只能帶紅糖去邊關(guān)的義烏村。剩下的紅糖換成雞毛背回去，做成羽絨再賣掉。由于義烏人在邊關(guān)和義烏都有據(jù)點(diǎn)，“雞毛換糖”的業(yè)務(wù)持續(xù)了幾百年。

再后來，義烏人不再販賣紅糖，紡織品卻發(fā)達(dá)起來，義烏人四海為家是因?yàn)樗暮Ｓ屑遥俸髞砀删土藝H小商品市場(chǎng)。

早一點(diǎn)見到了“血”，讓義烏人成為今天的義烏人。與此類似，早一點(diǎn)玩到了真機(jī)器，讓比爾·蓋茨和保羅·艾倫成就了微軟公司的神話。1968年，15歲的保羅·艾倫和13歲的比爾·蓋茨在西雅圖的湖畔中學(xué)相遇，這一年，惠普公司生產(chǎn)出第一臺(tái)能夠編程的多終端電腦，湖畔中學(xué)就放了一個(gè)終端給學(xué)生用，從此兩個(gè)小伙伴開始編程。先是在中學(xué)編，然后在同學(xué)爸爸的公司編，再到華盛頓大學(xué)編。

在華盛頓大學(xué)，兩個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)了學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的漏洞，可以在凌晨三點(diǎn)到早上六點(diǎn)這一時(shí)段無限制地上網(wǎng)編程序。等兩個(gè)人成立微軟公司的時(shí)候，絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還沒有開始專業(yè)課，“見過血”的比爾·蓋茨和保羅·艾倫，已經(jīng)有一萬小時(shí)的編程經(jīng)驗(yàn)了。除了保羅·艾倫的爸爸是華盛頓大學(xué)的職工以及比爾·蓋茨的爸爸畢業(yè)于華盛頓大學(xué)這個(gè)因素，比爾·蓋茨和保羅·艾倫之所以更愿意捐款給華盛頓大學(xué)，其原因在于，在他們學(xué)電腦編程初期，華盛頓大學(xué)讓他們聞到了“血味”。

格拉德威爾在《異類》中提出了一個(gè)“10000小時(shí)法則”。1萬小時(shí)，是很多專業(yè)人才成為頂級(jí)專家的時(shí)間窗口。并不是每個(gè)有1萬小時(shí)經(jīng)驗(yàn)的人都能成為專家，但要想成為頂尖專家，你必須有1萬小時(shí)的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。成為專家，還需要有“刻意和超強(qiáng)度”練習(xí)的經(jīng)歷以及選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間窗口。比如圍棋學(xué)習(xí)要在10歲之前，舞蹈學(xué)習(xí)要在4歲之前，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)要在15歲之前。訓(xùn)練時(shí)間不夠、強(qiáng)度不夠、時(shí)間窗口不對(duì)，讓很多人錯(cuò)過了成為專業(yè)高手的可能。更重要的是，在同一跑線中，哪怕別人比你領(lǐng)先幾個(gè)月，機(jī)會(huì)也不會(huì)留給沒有見過真東西的人。試想一下，如果你是一個(gè)公司的經(jīng)理，或者你是一個(gè)碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，你是更愿意把機(jī)會(huì)留給一個(gè)已經(jīng)有基礎(chǔ)，而只需稍加指點(diǎn)即可直接干活的員工呢，還是給一個(gè)需要你耐心進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的孩子呢？

1967年，在美國硅谷山景城，惠普公司的創(chuàng)始人休伊特接到了一個(gè)自稱是高中一年級(jí)的學(xué)生的電話，說要完成一個(gè)電子作業(yè)，能否給他一些電子元器件。休伊特不僅滿足了這個(gè)孩子的愿望，還安排了這個(gè)孩子暑假來惠普公司擰螺絲釘?shù)膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì)。早先一步的這個(gè)孩子，開始在小伙伴們中顯擺，并開始通過內(nèi)幕消息迅速找到惠普公司遺棄的廢舊電子元器件，這一年，這個(gè)孩子與伙伴們形成了一個(gè)電子元器件小組，并開始進(jìn)入計(jì)算機(jī)行業(yè)。這個(gè)孩子叫喬布斯。

我本人在IT企業(yè)當(dāng)高管20年，發(fā)現(xiàn)軟件高手大多是在15歲前后學(xué)編程，而我們的大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)往往是20歲了，這個(gè)時(shí)候，一些脫穎而出的人已經(jīng)有5萬小時(shí)的編程經(jīng)驗(yàn)了。

目前，有非常多的學(xué)校開展創(chuàng)客教育，引進(jìn)了非常多的機(jī)器人、四旋翼飛機(jī)、3D打印機(jī)等，可是，老師不是創(chuàng)客，設(shè)備的設(shè)計(jì)師也不是創(chuàng)客，似乎編幾行代碼、驅(qū)動(dòng)機(jī)器人、讓孩子樂一樂就是創(chuàng)客課程了。事實(shí)上，如果我們還原創(chuàng)客的成功之路，以下非常重要的一些東西，是我們忽視的，但確實(shí)極端重要。

1.學(xué)生從小使用的東西，一定是“帶血腥味”的市場(chǎng)主流的真東西，而不是圍繞教學(xué)的“教學(xué)系統(tǒng)”。

2.學(xué)生最早見到的老師，一定是具有創(chuàng)新精神的精神導(dǎo)師或者教練，而不是“課程”。

3. 一開始的訓(xùn)練強(qiáng)度，一定直接是主流社會(huì)需要的真實(shí)強(qiáng)度，而不是僅僅“激發(fā)興趣”。

4.不一定好看，但絕不應(yīng)回避和躲避創(chuàng)客中最基本的主流軟件、代碼、邏輯，更不應(yīng)該圍繞參觀者而設(shè)計(jì)場(chǎng)景。

5.比賽很重要，但更重要的是孩子內(nèi)心真正地喜歡。

6.教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者，一定是具有創(chuàng)新精神的人，不然形似而丟了魂。只有創(chuàng)新者知道創(chuàng)新者需要什么。

7.讓學(xué)生形成社交網(wǎng)絡(luò)完成他們自己的任務(wù)，而不是老師指導(dǎo)孩子完成一個(gè)區(qū)里、省里的創(chuàng)客比賽。

既然1萬小時(shí)非常重要，既然訓(xùn)練強(qiáng)度非常重要，既然時(shí)間節(jié)點(diǎn)非常重要，那么，我們的大學(xué)，是不是應(yīng)該保證讓孩子更多地待在實(shí)驗(yàn)室而不是教室呢？蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院，是國內(nèi)綜合納米學(xué)院中的佼佼者，其本科生很少，每年只有不到100人的招生規(guī)模，但學(xué)院非常重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。每年暑假只有兩周的假期，在平時(shí)，研究生和本科生也更多的是待在實(shí)驗(yàn)室。我有一次午夜12點(diǎn)過去，那里仍燈火通明。最近，蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院又提出新要求，用信息化手段記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為、時(shí)長(zhǎng)。此類系統(tǒng)已經(jīng)在全國做過幾百例了，但蘇州大學(xué)開始想的不僅是管理問題和教學(xué)統(tǒng)計(jì)問題，而是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室時(shí)長(zhǎng)問題。如果在這里的本科生經(jīng)過了2000小時(shí)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，博士生經(jīng)過了10000小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，科研水平自然就上去了。即使沒有發(fā)表論文，其學(xué)術(shù)質(zhì)量也是有保證的。