本書作者劉娟娟是一位從事小學(xué)語文教學(xué)26年的高級教師。作者研究作文教學(xué)20年，對作文教學(xué)有獨特的視角和理念，中國教育電視臺等多家電視臺和報紙曾報道過她的教學(xué)研究。作者認(rèn)為習(xí)作教學(xué)不是正襟危坐的，而是融合在生活的點點滴滴的“小密碼”之中的，讓孩子在點點滴滴的課文學(xué)習(xí)中遷移模仿，在點點滴滴的積累中豐富詞匯。在點點滴滴的觀察中活用句子，在點點滴滴的感悟體驗中學(xué)習(xí)智慧表達(dá)。全書分為四個部分：詞語密碼、句群密碼、段落密碼、活用密碼。每一部分中的每一篇都是一個習(xí)作指導(dǎo)、指南，都是一次習(xí)作的小練筆。

本書適合家長讀，每一篇小文都是家長和孩子溝通、漫談中的一次無痕指導(dǎo)，讓輔導(dǎo)孩子寫作文束手無策的家長獲得高效輔導(dǎo)孩子的方法；適合語文教師讀，可以在二年級起就依據(jù)本書進(jìn)行習(xí)作要素的專項訓(xùn)練，從而讓孩子發(fā)現(xiàn)語言秘密，在用詞用句構(gòu)段中出新求異，寫出鮮活的好文章；也適合學(xué)生讀，在談話一樣的語言中自己悟出習(xí)作之法。