【適用話題】?jī)和逃?出版管理 讀書與成長(zhǎng) 溝通

南方網(wǎng)2016年11月4日?qǐng)?bào)道，深圳龍華新區(qū)三聯(lián)永恒學(xué)校的老師在讀書月活動(dòng)中，向?qū)W生推薦了《少年科學(xué)探秘手記》這本書，書中內(nèi)容不乏“白宮鬧鬼”“鬼魂傾訴”“少女借尸還魂”等迷信內(nèi)容。一名家長(zhǎng)十分不解地表示：“孩子看完書后，晚上做噩夢(mèng)被嚇醒。學(xué)校作為傳授科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，為何出現(xiàn)此類書目？”對(duì)此，校方回應(yīng)稱，校內(nèi)出售迷信書籍并無(wú)不妥，六年級(jí)的孩子應(yīng)有甄別能力。目前，學(xué)校已為一名購(gòu)買《少年科學(xué)探秘手記》的學(xué)生辦理了退款。

【多維時(shí)評(píng)】1.出版商需有責(zé)任心?，F(xiàn)在一些以恐怖、魔幻、鬼怪為噱頭的童書，搶占了很大份額的少兒圖書市場(chǎng)。為了讓孩子擁有一個(gè)純凈的閱讀空間，出版社需要在商業(yè)和教育責(zé)任間找到平衡點(diǎn)。2.學(xué)校應(yīng)做好本職工作。就算是六年級(jí)的小孩，很多也難以區(qū)分真實(shí)與虛幻之間的差異。如果孩子沉迷其中，可能會(huì)導(dǎo)致很多消極影響，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀的作用還是要有利身心。