赤峰市喀喇沁旗語(yǔ)文教師對(duì)洪先生語(yǔ)文教育思想的學(xué)習(xí)與應(yīng)用早于我本人與洪先生的見(jiàn)面。

1985年下半年，洪先生發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上的題目為《變“講堂”為學(xué)堂》的文章，首次對(duì)喀喇沁旗語(yǔ)文教育界產(chǎn)生全面震撼。那篇文章由教研室確定為中小學(xué)語(yǔ)文教師當(dāng)月必讀篇目，并隨后組織了專(zhuān)題研討活動(dòng)，老師們從學(xué)科性質(zhì)的角度出發(fā)，對(duì)正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式有了深刻的領(lǐng)悟，找到了實(shí)踐的路徑。洪先生的名字與他的觀點(diǎn)一起隨之銘記在了老師們的心中。

1993年上半年，先生發(fā)表在《中學(xué)語(yǔ)文》雜志上的《是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還是研究語(yǔ)言》一文，對(duì)喀喇沁旗語(yǔ)文教育界產(chǎn)生了第二次震撼。文章由分管教學(xué)工作的副局長(zhǎng)推薦，由教研室組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)。文章對(duì)語(yǔ)文教育走出誤區(qū)與規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)發(fā)揮了燈塔般的引領(lǐng)作用。回顧上述兩篇觀點(diǎn)鮮明、思想深刻、表達(dá)坦率、文風(fēng)樸實(shí)的重量級(jí)文章所產(chǎn)生的積極影響，大家至今心存敬畏與感激。

正因?yàn)閷掖蔚玫较壬Z(yǔ)文教育思想的深刻影響，才有了廣大教師日常對(duì)先生其他文章的格外關(guān)注，才有了邀請(qǐng)先生前來(lái)講學(xué)的渴望。

2006年11月16日，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教育的領(lǐng)軍人物、全國(guó)著名特級(jí)教師、德高望重的洪鎮(zhèn)濤先生應(yīng)邀光臨赤峰，在喀喇沁旗錦山中學(xué)，做了題為《新課標(biāo)觀下的語(yǔ)感教學(xué)》的學(xué)術(shù)報(bào)告，有來(lái)自全市的400多名骨干教師聆聽(tīng)。先生融先進(jìn)的教育理念于樸素的語(yǔ)言之中，憑借自己多年從事語(yǔ)感教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)生動(dòng)具體的課例分析，使所有與會(huì)的老師進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，知道語(yǔ)感訓(xùn)練是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要手段，強(qiáng)化了“讀”是語(yǔ)文教學(xué)第一教學(xué)法的思想意識(shí)。先生臺(tái)上做報(bào)告，心中有大眾。他用大眾化的語(yǔ)言，給出了最貼近教學(xué)實(shí)際、最符合教師需求的專(zhuān)家級(jí)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)。這次活動(dòng)中，先生兼顧初中和高中，上了三節(jié)示范課，讓與會(huì)的教師真正感受到了語(yǔ)文教學(xué)的美好境界：語(yǔ)感分析猶如一條條通幽曲徑，常在不經(jīng)意間引導(dǎo)著學(xué)生悟出了語(yǔ)言所蘊(yùn)含的人事物理、情真意切，同時(shí)也引發(fā)了“語(yǔ)文課能夠如此美好”的強(qiáng)烈感慨和價(jià)值追求。先生既能坐著講，更能站著行的知行合一贏得了大家的普遍敬重。也是在這次活動(dòng)中，先生的“語(yǔ)文本體教學(xué)”課題正式落地喀喇沁旗，為我們其后深入踐行“本體教學(xué)”思想搭建了廣闊的平臺(tái)。在這次活動(dòng)中，先生還特意讓我們安排了幾位年輕教師與他同臺(tái)上課，他認(rèn)真聽(tīng)了他們的課，在課后對(duì)他們逐一進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)。這次活動(dòng)，是先生帶給喀喇沁旗語(yǔ)文教育界的第三次震撼。此后，先生雖然旅居海外，但還先后兩次利用回國(guó)探親時(shí)間應(yīng)邀再到喀喇沁旗講學(xué)，每次都有新思想，每次都有新實(shí)踐。草原上的喀喇沁，也成了先生回國(guó)之后的眷戀。洪先生對(duì)喀喇沁旗的語(yǔ)文教育關(guān)懷備至，對(duì)全國(guó)的語(yǔ)文教育更是貢獻(xiàn)卓著：創(chuàng)立語(yǔ)文教育本體論，構(gòu)建語(yǔ)感教學(xué)新體系，創(chuàng)建語(yǔ)感教學(xué)流派，創(chuàng)編語(yǔ)文新教材等業(yè)績(jī)，已為世人矚目。得到先生思想滋養(yǎng)與真情眷戀的喀喇沁語(yǔ)文教師們?yōu)橄壬湴?！先生人性剛直，在事關(guān)語(yǔ)文教育前途命運(yùn)的大是大非面前堅(jiān)持真理，力排眾議，仗義執(zhí)言。 無(wú)論是“語(yǔ)文必須姓語(yǔ)”的旗幟鮮明，還是“質(zhì)疑若干新理念”的縝密思辨，都讓我們看到了負(fù)責(zé)任的老語(yǔ)文人的忠心赤膽，喀喇沁語(yǔ)文人為先生的擔(dān)當(dāng)精神喝彩！

（徐長(zhǎng)林，赤峰市喀喇沁旗教研室語(yǔ)文教研員）