王建忠， 劉巧娟， 王寶珍

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共體育教學(xué)部，河北 石家莊 050081)

高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系探討
——以石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

王建忠， 劉巧娟， 王寶珍

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共體育教學(xué)部，河北 石家莊 050081)

通過對(duì)學(xué)生網(wǎng)球選課情況的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜愛，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是他們運(yùn)動(dòng)健身和興趣愛好的需要.要進(jìn)一步提高學(xué)生上網(wǎng)球課的興趣，需要從網(wǎng)球理論知識(shí)、網(wǎng)球基本技術(shù)、網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)等方面構(gòu)建多樣化的教學(xué)內(nèi)容體系.

高職院校；網(wǎng)球課；多樣化；教學(xué)內(nèi)容體系

當(dāng)前，我國(guó)的大多數(shù)高校都開設(shè)了網(wǎng)球課，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也深受大學(xué)生喜愛.而網(wǎng)球課的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生對(duì)相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí).如何在高職院校的網(wǎng)球課上避免單一的教學(xué)模式，構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系，提高網(wǎng)球課的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的激情，是值得每一位網(wǎng)球課教師思考的問題.本文通過學(xué)習(xí)有關(guān)高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系方面的文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查問卷，發(fā)放給石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)院)選修網(wǎng)球課的學(xué)生.共發(fā)放問卷400份，回收問卷386份，回收率為96.5%，其中，有效問卷367份.利用SPSS 18.0軟件對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),從調(diào)查結(jié)果來分析學(xué)院網(wǎng)球課教學(xué)現(xiàn)狀，探討網(wǎng)球課教學(xué)內(nèi)容多樣化的問題.

1 學(xué)院網(wǎng)球課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如果深受學(xué)生喜愛，就能夠更好地在學(xué)校中開展和發(fā)展.學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度見表1.

表1 學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度(N=367)

表1顯示，僅有7.1%的學(xué)生表示“不喜歡”網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，92.9%的學(xué)生持“一般”“喜歡”或“非常喜歡”的態(tài)度，其中18.8%的學(xué)生持“非常喜歡”的態(tài)度.由此可見,學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比較喜歡且有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.

1.2 學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)對(duì)人參與某種活動(dòng)有著很大的影響.學(xué)生選修網(wǎng)球課處于什么動(dòng)機(jī)，直接影響其學(xué)習(xí)效果.學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)情況見表2.

表2 學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)情況(N=367)

表2顯示，大部分學(xué)生能比較積極地參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng).其中，“運(yùn)動(dòng)健身”和“興趣愛好”所占比例較大，分別為42.8%和32.4%.實(shí)際上，當(dāng)代大學(xué)生課業(yè)繁重，鍛煉較少，參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以健身減壓，結(jié)交朋友[1].

1.3 網(wǎng)球課的教學(xué)內(nèi)容

學(xué)院網(wǎng)球選修課的教學(xué)內(nèi)容主要由5部分組成：網(wǎng)球理論知識(shí)、網(wǎng)球基本技術(shù)、網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)以及網(wǎng)球教學(xué)比賽與裁判實(shí)習(xí).整體看來，教學(xué)內(nèi)容較全面，但是也存在不足之處，如理論知識(shí)枯燥、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)較難掌握等.

2 高職院校構(gòu)建網(wǎng)球課多樣化教學(xué)內(nèi)容體系的意義

一是符合高職院校的培養(yǎng)目標(biāo).高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才.通過網(wǎng)球課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)球技術(shù)，發(fā)展個(gè)人體能.二是遵循素質(zhì)教育的要求.素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美等全面發(fā)展.三是滿足終身體育思想的需要.高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系，能夠增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想.四是可以激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情.教學(xué)內(nèi)容的多樣化可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)，會(huì)收到更好的效果.五是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果教學(xué)內(nèi)容單一、機(jī)械，則會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況，教師對(duì)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)，既能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又能活躍課堂氣氛.

3 高職院校網(wǎng)球課多樣化教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建及教學(xué)效果

各高職院?？山Y(jié)合自身的辦學(xué)條件和網(wǎng)球課教學(xué)的實(shí)際需要來安排課程內(nèi)容.一般的高職院校網(wǎng)球課教學(xué)內(nèi)容比較完整，但需要在多樣化上下功夫.一是在理論知識(shí)方面，可以利用多媒體觀看比賽視頻、畫圖演示等手段，給學(xué)生更直觀的印象.也可以將理論教學(xué)內(nèi)容以講座的形式傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二是在網(wǎng)球技術(shù)的教學(xué)上，教師應(yīng)熟悉教材，具有扎實(shí)的基本功，能做好示范與講解，示范要正確、標(biāo)準(zhǔn)，講解要通俗易懂[2].在教授學(xué)生較難掌握的技戰(zhàn)術(shù)時(shí)，教師可以利用多媒體輔助教學(xué).總之，教師應(yīng)選擇靈活多樣的教學(xué)方法和新穎的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，如可采用十步教學(xué)法、異步教學(xué)法、“網(wǎng)球墻”等.三是切勿忽略網(wǎng)球步伐的訓(xùn)練.網(wǎng)球腳步動(dòng)作是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，但在實(shí)際教學(xué)中，很多教師不注重讓學(xué)生進(jìn)行腳步的練習(xí).事實(shí)上，步伐訓(xùn)練非常重要，只有腳下移動(dòng)得快，才能有更準(zhǔn)確的擊球.四是重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練.心理素質(zhì)訓(xùn)練是網(wǎng)球訓(xùn)練的重要組成部分.良好的心態(tài)是運(yùn)動(dòng)員取得比賽勝利的重要因素之一.教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做好學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)工作.五是在教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)注重全面性和多元化.以往的體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)比較單一，不太合理.在網(wǎng)球課的考核中對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)不能只看結(jié)果，更要注重過程.課程考核是為了檢驗(yàn)和了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，也是對(duì)教師整個(gè)教學(xué)過程的總結(jié)和反饋，更是為了保證學(xué)生在大學(xué)階段至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)其終身體育思想的目的.

對(duì)學(xué)院2015級(jí)網(wǎng)球選修課的學(xué)生實(shí)施多樣化教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在掌握網(wǎng)球的基本知識(shí)、技術(shù)和技能方面，參與網(wǎng)球練習(xí)的積極性方面，比賽時(shí)的心態(tài)方面都有較大的提升[3].大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)時(shí)能接受和掌握得更快，也能夠主動(dòng)練習(xí)，在比賽中不緊張，有自信.

4 結(jié)語

高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化的教學(xué)內(nèi)容體系是順應(yīng)高校體育教育改革的需要，是高校體育實(shí)施開放式教學(xué)的方向，是實(shí)施素質(zhì)教育和終身體育思想的要求.高職院校的體育教師在今后的網(wǎng)球課教學(xué)中，應(yīng)探索創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施.

[1] 蘭小碩.河南省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].上海：上海師范大學(xué)，2014.

[2] 雷先良.高校體育課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的探討[J].當(dāng)代體育科技,2011,1(1):51-52.

[3] 錢云梅.高校網(wǎng)球課多樣化教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建研究[J].青少年體育,2014,10(18):85-86.

責(zé)任編輯：金 欣

Pluralistic teaching in the curricular construction in vocational colleges ——A case study of Shijiazhuang Vocational Technology Institute

WANG Jian-zhong, LIU Qiao-juan,WANG Bao-zhen

(Department of Comprehensive Teaching, Shijiazhuang Vocational Technology Institute, Shijiazhuang, Hebei 050081, China)

A survey is done in Shijiazhuang Vocational Technology Institute over tennis elective. Results show that the students love fitness and sports as hobbies. This paper argues that in order to further enhance the students’ interest in tennis, theoretical knowledge, basic techniques, tactics and special quality are compulsory.

vocational college; tennis; diversification; teaching system

2016-06-12

2014-2015年度石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育研究改革項(xiàng)目

王建忠(1963-)，男，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授.

1009-4873(2016)06-0076-02

G718.5

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