文 周光紅

淺議 幼兒園音樂活動(dòng)中情趣的培養(yǎng)

文 周光紅

音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，音樂通過旋律、聲音和節(jié)奏來表現(xiàn)出某種情感。在音樂活動(dòng)中孩子們可以通過聽一聽、唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程，去體驗(yàn)音樂，去表現(xiàn)音樂，去感知音樂，從而激發(fā)孩子的情感、陶冶孩子的心靈。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我常常抓住“情趣”這個(gè)特點(diǎn)，營造一個(gè)有情、有趣的音樂“童話世界”，讓孩子們玩在其中、樂在其中。

情趣 音樂活動(dòng) 培養(yǎng)

音樂是幼兒生來就喜歡的。幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)，而音樂活動(dòng)中恰恰能滿足幼兒好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)。在音樂活動(dòng)中把“趣”作為向孩子進(jìn)行音樂能力培養(yǎng)及整體發(fā)展和教育的有效手段是非常重要的。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我重點(diǎn)抓住歌唱活動(dòng)和韻律活動(dòng)中情趣的培養(yǎng)，營造一個(gè)有情、有趣的音樂“童話世界”，讓孩子們玩在其中、樂在其中。

一、歌唱活動(dòng)中情趣的培養(yǎng)

歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段。通過開展歌唱活動(dòng)，能幫助幼兒掌握正確的歌唱方法，提高幼兒對歌曲的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒情感、情趣、知識(shí)、技能等全面的發(fā)展。

（一）歌曲教唱活動(dòng)中教法趣味化

音樂中的歌曲不同于節(jié)奏樂，歌曲主要是讓孩子在理解歌詞的情況下合著節(jié)奏學(xué)會(huì)歌曲，而節(jié)奏樂卻是讓孩子在合著拍子打節(jié)奏的情況下學(xué)會(huì)曲子。在歌唱活動(dòng)中如何抓住幼兒的興趣呢，如果在學(xué)唱歌曲時(shí)從頭到尾沒有變換方式，讓幼兒進(jìn)行多次演唱，幼兒肯定會(huì)失去興趣，達(dá)不到預(yù)期的效果。從《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我懂得了“讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對音色、強(qiáng)弱、快慢的感受”在唱歌活動(dòng)中至關(guān)重要。讓孩子們在感受美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，提高興趣。

1.圖片記憶歌詞法

用圖片的形式表達(dá)歌曲的意圖，在音樂活動(dòng)中是幼兒最喜歡的一種方法，幼兒看到圖片上的內(nèi)容，就明白了歌曲所表達(dá)的含義，利用圖片的方式，指導(dǎo)幫助幼兒記憶歌詞，幼兒特別感興趣。如在教唱歌曲《大家來看燈》時(shí)，為了使幼兒快速記住歌詞中的燈名，我利用課件出示各種花燈，這些漂亮的畫面既讓幼兒記住了歌詞，又使孩子們特別喜歡。因此，一開始我以直接清唱的方式導(dǎo)入，幼兒在沒有音樂伴奏的背景下傾聽，聽清了旋律和內(nèi)容。第一次清唱后，請幼兒回答歌中唱到了什么？幼兒說：“有兔子燈，有荷花燈、有金魚燈、有神仙燈”。當(dāng)我再次演唱時(shí)，幼兒已經(jīng)能看著花燈圖譜聽音樂輕輕哼唱了。

2.故事引導(dǎo)法

為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，我采用了生動(dòng)形象的指導(dǎo)方法——講故事，根據(jù)幼兒喜歡聽故事這一年齡特點(diǎn)，對歌詞內(nèi)容故事化。通過對歌曲的故事指導(dǎo)，更符合幼兒語言的趣味性。喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)，既便于幼兒記憶、理解歌詞內(nèi)容，吸引幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲，同時(shí)又能喚起幼兒美好的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒對團(tuán)結(jié)力量大等情感方面的教育?！吨改稀分兄赋觯骸靶≈邪嘤變合矚g模仿學(xué)唱短小歌曲”。我們要為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。在教唱歌曲《有只小燕子》時(shí)，我把歌曲內(nèi)容編成小故事，邊出示小燕子邊配上肢體動(dòng)作表演，很吸引幼兒。特別是講到小燕子跌下屋無奈的樣子時(shí)，我更加注意自己面部表情的變化，讓幼兒看了產(chǎn)生了同情心，同時(shí)對歌曲也非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)中，孩子們唱得非常深情。

3.動(dòng)作演示法

愛動(dòng)是孩子們的天性，幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)，把自己對節(jié)奏的感受和歌曲特點(diǎn)的理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來，幼兒特別感興趣。在歌曲《小樹葉》的學(xué)習(xí)中，我一開始沒有教幼兒學(xué)唱歌曲，先讓他們聽音樂自由地表演，當(dāng)唱到“小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里”時(shí)，幼兒扭動(dòng)著屁股輕輕蹲下；當(dāng)唱到“心里可害怕”時(shí)，幼兒三個(gè)一群兩個(gè)一伙地抱在一起。經(jīng)過我的啟發(fā)、指導(dǎo)，幼兒在歌曲表現(xiàn)中勇敢展示了自己創(chuàng)編的肢體動(dòng)作，盡情地抒發(fā)自己對歌曲的感受，滿足幼兒自我表達(dá)的需要。這樣，幼兒在動(dòng)作表演中理解了歌曲的真正含義，為幼兒下一步學(xué)習(xí)歌曲做了很好的鋪墊。

（二）歌曲歌唱活動(dòng)中演唱形式多樣化

歌唱活動(dòng)中另一重要環(huán)節(jié)就是演唱歌曲，即復(fù)習(xí)鞏固歌曲。為了讓幼兒對使歌唱活動(dòng)保持興趣，我們要采用多種演唱方式。

1.游戲法。演唱時(shí)，讓幼兒聽著音樂走成一個(gè)大圓圈，幼兒手拉手在圈上進(jìn)行演唱，然后挑出女孩子站在里面圍成一個(gè)小圈，面對外圈的男孩子進(jìn)行演唱，讓男孩子有節(jié)奏地拍手拍手。并對男孩子提出要求，說說女孩子唱得好在哪里？提醒幼兒用自然地聲音演唱，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。然后互換繼續(xù)剛才的演唱方式，根據(jù)情況提不同的要求，如讓幼兒在唱“喲喲喲喲”時(shí)要唱得既輕巧又好聽。這樣不知不覺中幼兒都感受了4遍歌曲，而且對歌曲的難點(diǎn)重點(diǎn)也在不知不覺中攻克了。

2.接唱法。演唱時(shí)可以采用接唱法來鞏固復(fù)習(xí)歌曲，可以女生唱男生接，老師唱幼兒接，分組接唱等等，幾個(gè)輪回之后幼兒對歌曲唱的就很熟練了。

二、韻律活動(dòng)中情趣的培養(yǎng)

韻律活動(dòng)主要有四類：韻律及其韻律組合、舞蹈、音樂游戲、歌表演。韻律活動(dòng)與其它學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相比而言，活動(dòng)過程較難組織，所以在平常教學(xué)活動(dòng)中很少安排韻律活動(dòng)。但是韻律活動(dòng)能發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的能力，發(fā)展幼兒借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力，以及能滿足幼兒對身體活動(dòng)的需要；參與音樂過程對音樂進(jìn)行探究的需要；想象思維的需要和創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，以及交流合作的需要?？梢婍嵚苫顒?dòng)對幼兒的發(fā)展有著很大的推動(dòng)作用，所以我們應(yīng)該在韻律活動(dòng)過程中來培養(yǎng)孩子各方面的能力，也就要在韻律活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的情趣。

我們可以為幼兒選擇音樂首先要貼近幼兒，被幼兒所喜歡。隨著幼兒的不斷成長，幼兒對喜愛的音樂風(fēng)格和樣式也在不斷變化。特級教師許卓婭老師在韻律活動(dòng)研究中就采用了許多有代表性的音樂，有國外的也有國內(nèi)的。如：中國成人舞蹈音樂《紅綢舞》的片段，外國芭蕾舞曲片段《撥弦》、《西班牙斗牛舞》，這類音樂結(jié)構(gòu)清晰，便于根據(jù)教學(xué)的需要節(jié)選和重組，其中有些甚至可以直接拿來使用。

幼兒韻律活動(dòng)動(dòng)作可以分為三大類：一般生活動(dòng)作，包括走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭、屈膝、搖晃手臂等；律動(dòng)模仿動(dòng)作，包括模仿動(dòng)物的動(dòng)作，鳥飛、魚游、兔跳等；模仿自然界的現(xiàn)象，花開、下雨、風(fēng)吹；模仿日常生活的動(dòng)作，洗臉、梳頭等；模仿成人的勞動(dòng)或活動(dòng)，摘果子、采茶等；模仿幼兒游戲中的動(dòng)作，拍皮球、蹺蹺板）；舞蹈動(dòng)作：經(jīng)過多年文化積淀、已經(jīng)基本程式化的藝術(shù)表演性動(dòng)作（如，碎步、小跑步、 墊步、踏點(diǎn)步等等）。

“情趣”是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提。讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)音樂素養(yǎng)的目標(biāo)，這是我們教師應(yīng)該努力的方向。讓幼兒在充滿童趣的、和諧的、平等自由的音樂活動(dòng)中，感受音樂中的美，學(xué)會(huì)欣賞展示美，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，真正使每一個(gè)孩子都樂于展示自己，得到更好的發(fā)展，這是我們努力的目標(biāo)。

（江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心幼兒園）

[1]李季湄，馮曉霞.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀[G]北京：人民教育出版社，2013（3）

[2]許卓婭.音樂欣賞活動(dòng).南京：南京師范大學(xué)出版社[D]2011（3）

[3]吳靜.幼兒音樂欣賞教學(xué)中的選擇與引導(dǎo).[D]小學(xué)時(shí)代（教育研究），2011（4）