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        廈門市集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的實證比較研究

        2017-01-10 08:50:02史郁
        赤峰學院學報·自然科學版 2016年24期
        關(guān)鍵詞:科技企業(yè)

        史郁

        (廈門理工學院,福建 廈門 361024)

        廈門市集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的實證比較研究

        史郁

        (廈門理工學院,福建 廈門 361024)

        本文基于廈門市集美區(qū)企業(yè)的94份問卷調(diào)查,對企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的內(nèi)容、發(fā)展水平及合作模式進行了實證分析.研究結(jié)論表明:企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強;產(chǎn)學研合作成效一般;企業(yè)與高校技術(shù)交流不足;企業(yè)融資渠道單一,創(chuàng)新投入不足;科技中介總量不足、水平低下等問題突出.最后在此基礎上提出對促進產(chǎn)學研合作的建議.

        集美區(qū);產(chǎn)學研合作;實證比較

        1 引言

        這幾年,在政府政策支持和市場推動作用下,廈門市集美區(qū)充分發(fā)揮文教區(qū)和臺商投資區(qū)企業(yè)眾多的獨特優(yōu)勢,在產(chǎn)學研合作方面,尤其是在在政策扶持、科研實體建設,高層次人才培養(yǎng)和引進、融資金融環(huán)境改善、各類科技中介機構(gòu)組織、財政科技經(jīng)費投入等方面都做了許多實際工作,不斷深化產(chǎn)學研合作工作,加快建設以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結(jié)合、市場為導向的技術(shù)創(chuàng)新體系,大力推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展.但是產(chǎn)學研合作成效并沒有達到預期效果.找出集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作實踐中存在的主要問題,有助于提高企業(yè)產(chǎn)學研合作水平.

        綜合國內(nèi)外學者關(guān)于產(chǎn)學研合作的研究成果發(fā)現(xiàn),對廈門市集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的研究還未見報道,又因為其它研究結(jié)論各異,有些甚至是互相矛盾的,而且這些結(jié)論不一定適用于集美區(qū)企業(yè)的產(chǎn)學研合作.因此本文以集美區(qū)企業(yè)產(chǎn)學研合作模式和內(nèi)容的為例,進行實證分析,對其產(chǎn)學研結(jié)合機制進行評價,得出相關(guān)結(jié)論并提出一些建議,為進一步提高企業(yè)產(chǎn)學研合作水平,進一步深化產(chǎn)學研合作提供重要依據(jù)和參考.

        2 集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的調(diào)查與分析

        2.1 調(diào)查方法

        主要采取發(fā)放問卷、訪談和統(tǒng)計分析法,問卷主要內(nèi)容包括產(chǎn)學研合作內(nèi)容、企業(yè)創(chuàng)新能力等方面,考察廈門市集美區(qū)產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀及存在問題.

        2.2 樣本簡介

        對集美區(qū)高新150多家高新技術(shù)企業(yè)、民營科技企業(yè)發(fā)放問卷,回收94份.

        按企業(yè)性質(zhì)來分類,被調(diào)查的企業(yè)分別為民營企業(yè)、外資企業(yè)、臺資企業(yè)、國有控股企業(yè)和股份制企業(yè),其中民營企業(yè)比例最高,為66.0%,詳見表1.

        表1 樣本企業(yè)性質(zhì)統(tǒng)計表

        從企業(yè)的行業(yè)分布來看,被調(diào)查企業(yè)涉及機械制造業(yè),電子信息業(yè),輕紡服裝業(yè),新材料業(yè),化工業(yè),生物醫(yī)藥與食品加工業(yè),印刷包裝業(yè)等7大行業(yè).詳見表2.

        表2 樣本企業(yè)所在行業(yè)分布表

        2.3 調(diào)查結(jié)果分析

        2.3.1 企業(yè)創(chuàng)新能力

        研發(fā)機構(gòu)是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基礎平臺,是全面提高自主創(chuàng)新能力的中間力量,能有效的促進企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新;企業(yè)所掌握的自主知識產(chǎn)權(quán)——則成為其發(fā)展的核心,誰擁有核心技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán),誰就可以掌握市場競爭的主動權(quán).因此企業(yè)的研發(fā)機構(gòu)及擁有的自主知識產(chǎn)權(quán)直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展的前景及未來.

        表3 調(diào)查企業(yè)研發(fā)機構(gòu)、自主知識產(chǎn)權(quán)專項和承擔政府課題統(tǒng)計表

        表3顯示,被調(diào)查企業(yè)中有19家具有自己的研發(fā)機構(gòu),僅占總體比例的20.2%,79.8%的企業(yè)沒有研發(fā)機構(gòu);52家企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán),占總體比例的55.3%;38家企業(yè)承擔了政府課題,占總體比例的40.4%.以上這三組數(shù)據(jù)可以看出,大部分企業(yè)沒有設立研發(fā)機構(gòu),企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱,技術(shù)研究能力與世界先進水平相比差距明顯;企業(yè)擁有的知識產(chǎn)權(quán)大部分為外觀設計專利和實用新型專利,而技術(shù)含量較高的發(fā)明專利數(shù)量少,導致企業(yè)缺乏競爭力;由于設立研發(fā)機構(gòu)的企業(yè)不多,研發(fā)人員少,企業(yè)承擔的政府課題大部分是與高校聯(lián)合申報.因此企業(yè)的自主創(chuàng)新能力還有待進一步提高.

        2.3.2 產(chǎn)學研合作內(nèi)容

        被調(diào)查企業(yè)的產(chǎn)學研合作內(nèi)容主要包括:提高產(chǎn)品性能、增加產(chǎn)品功能、員工培訓、技術(shù)咨詢、節(jié)約原材料、節(jié)能減排的等,見表4.從調(diào)研結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),大部分合作都是圍繞企業(yè)產(chǎn)品開展的,例如有64.1%的企業(yè)與高?;蚩蒲性核_展過“提高產(chǎn)品性能”的產(chǎn)學研合作,43.2%的產(chǎn)學研合作是“增加產(chǎn)品功能”.另外針對“員工培訓”、“技術(shù)咨詢”等方面的合作也占據(jù)了一定的比例.而“節(jié)約原材料”、“節(jié)能減排”等的合作類型相對較少.

        表4 企業(yè)與高校、科研院所產(chǎn)學研合作內(nèi)容

        2.3.3 產(chǎn)學研合作模式

        產(chǎn)學研合作模式是影響產(chǎn)學研合作成效的重要因素,因此研究企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的模式是為了找出相對最優(yōu)的合作模式.縱觀國內(nèi)外研究成果,產(chǎn)學研合作模式主要包括了技術(shù)轉(zhuǎn)讓、聯(lián)合開發(fā)、委托開發(fā)、合作申報政府課題、共建研發(fā)實體、人才培訓交流和建立衍生企業(yè)等7種模式.根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):聯(lián)合開發(fā)為集美區(qū)企業(yè)當前產(chǎn)學研合作的主要模式,占主要地位;委托開發(fā)、人才培訓交流、合作申報政府課題及共建研發(fā)實體也發(fā)揮著重要作用;技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式運用率非常低;建立衍生企業(yè)模式幾乎無企業(yè)采用.

        2.3.4 產(chǎn)學研合作成效

        企業(yè)是產(chǎn)學研合作的主體,同時,企業(yè)也是產(chǎn)學研合作的“客戶”.從企業(yè)對產(chǎn)學研合作的態(tài)度可看出集美區(qū)產(chǎn)學研合作的真實情況.

        根據(jù)表5數(shù)據(jù)顯示,在此次調(diào)查的94家企業(yè)中,對產(chǎn)學研合作“特別重視”的企業(yè)占30.1%,“比較重視”的企業(yè)占34.0%,“一般重視”的企業(yè)占29.8%.因此還需進一步提高集美區(qū)企業(yè)對產(chǎn)學研合作重要性的認識,不斷增強企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的積極性.

        表5 產(chǎn)學研合作企業(yè)受重視程度

        在對企業(yè)的訪談中,有8家企業(yè)認為產(chǎn)學研合作“無效”的8家,占總體比例的8.5%;有5家企業(yè)認為合作成效“較差”,占總體比例的5.3%;41家企業(yè)認為合作成效“一般”,占總體比例的43.6%;23家企業(yè)認為合作成效“較好”,占總體比例的24.4%;17家企業(yè)認為合作成效“很好”,占總體比例的18.1%.見表6.

        表6 企業(yè)產(chǎn)學研合作成效

        2.3.5 企業(yè)與學研方的合作空間

        產(chǎn)學研合作是企業(yè)技術(shù)的需求和學研方成果提供的橋梁,企業(yè)和學研方之間的有效的交流是合作關(guān)系的建立和合作持續(xù)開展的關(guān)鍵.

        表7 企業(yè)與學研方合作空間統(tǒng)計表

        表7數(shù)據(jù)顯示,接受調(diào)查的94家企業(yè)中只有29家企業(yè)與學研方開展過產(chǎn)學研合作,占調(diào)查總體比例的30.8%;有50家企業(yè)愿意設立企業(yè)研究生工作站,占總體比例的50.0%;有34家企業(yè)需要高層次技術(shù)人才,占總體比例的36.2%.大多數(shù)企業(yè)從未與高校合作,主要原因一是廈門市高校、科研院所數(shù)量偏少;二是企業(yè)對當前學研方科研成果成熟度產(chǎn)生懷疑;三是企業(yè)怕承擔風險,對開發(fā)周期較長或有難度的項目不愿投資,希望學研方提供投入成本低可直接轉(zhuǎn)化的科技成果.

        2.3.6 產(chǎn)學研合作機制分析

        (一)企業(yè)選擇合作對象的首要因素是技術(shù)成熟度

        根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn),集美區(qū)企業(yè)在合作對象選擇過程中,主要考慮技術(shù)的成熟度.而學研方認為校方、研究方合理權(quán)益較難得到保障,他們更傾向于將科研成果進行一次性轉(zhuǎn)讓.這樣,學研方的科研成果更加難以成熟,同時也加大了企業(yè)研發(fā)成本.政府應積極為合作各方搭建對接平臺,增進高??蒲性核c企業(yè)的接觸了解;引導建立更多的成果轉(zhuǎn)化平臺,把學研方中不成熟的成果進行“二次開發(fā)和中試”,把財政科技經(jīng)費向二次開發(fā)和中試階段重點傾斜,讓成果轉(zhuǎn)化平臺“生產(chǎn)”出成熟的成果讓企業(yè)采用.

        (二)企業(yè)產(chǎn)學研合作的制約因素是研發(fā)經(jīng)費來源單一

        產(chǎn)學研合作具有風險的探索性的活動,而充足的研發(fā)經(jīng)費是完成產(chǎn)學研合作的必要條件,政府產(chǎn)學研專項經(jīng)費的投入,對引導城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要的作用.但隨著產(chǎn)學研合作工作的發(fā)展,僅依靠政府財政投入及企業(yè)自有研發(fā)資金進行技術(shù)創(chuàng)新時,企業(yè)可能出現(xiàn)研發(fā)資金短缺的情況,同時猶豫缺乏其他中介機構(gòu)、金融機構(gòu)的監(jiān)督,對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生消極影響.

        調(diào)研結(jié)果顯示,“政府產(chǎn)學研專項經(jīng)費”、“企業(yè)自有研發(fā)經(jīng)費”是集美區(qū)企業(yè)產(chǎn)學研技術(shù)創(chuàng)新資金的兩個主要來源.這就表明,集美區(qū)企業(yè)開展科技活動的資金來源較為單一.這樣單一的資金來源,會使企業(yè)受政府政策及自身經(jīng)營狀況影響較大,當政府政策發(fā)生變化或者企業(yè)經(jīng)營狀況出現(xiàn)問題時,會使企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)資金供應不足,從而導致創(chuàng)新難以持續(xù).另外猶豫創(chuàng)新資金來源單一,使絕大多數(shù)企業(yè)研發(fā)支出占銷售收入的比重低于保持企業(yè)競爭力必需的3%一5%,使企業(yè)在競爭中處于不利地位.

        因此政府應進一步推進金融支持平臺建設,充分發(fā)揮金融支持平臺在產(chǎn)學研合作中的重要作用,并引導建立風險投資機構(gòu),從而有效提高集美區(qū)企業(yè)在開展產(chǎn)學研合作創(chuàng)新活動中的資金支持.

        (三)政府引導作用亟待增強

        構(gòu)建產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系是推動區(qū)域創(chuàng)新工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié).應充分發(fā)揮政府的引導作用和管理職能,進一步完善產(chǎn)學研合作的機制與體質(zhì),打造良好的綜合環(huán)境,不斷推進和深入產(chǎn)學研合作.

        調(diào)查中發(fā)現(xiàn),企業(yè)最希望政府加強“優(yōu)惠政策扶持”、“研發(fā)平臺建設”、“人才引進”這三個方面的工作.雖然一些企業(yè)擁有了自主研發(fā)平臺、技術(shù)中心,也有企業(yè)與學研方共建了研發(fā)實體,但是在使用中依然存在著資源不能充分共享的現(xiàn)實.另外政府還需建立高層次簡短人才引進的長效機制,吸引人才、留住人才.

        (四)中介總量不足,水平低下,制約產(chǎn)學研合作的深入發(fā)展

        政府雖然可以在產(chǎn)學研合作創(chuàng)新機制中發(fā)揮領(lǐng)導作用.但是在市場經(jīng)濟條件下,科技中介機構(gòu)作為產(chǎn)、學、研之間的橋梁,在政府、各類創(chuàng)新主體與市場之間開展技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化、公正,監(jiān)督,規(guī)范技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新資源優(yōu)化配置、創(chuàng)新決策和管理咨詢等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用.

        這幾年已形成市、區(qū)科技系統(tǒng)、高??蒲袡C構(gòu)、民營科技中介及社會團體等類別的科技中介服務機構(gòu).科技中介服務機構(gòu)對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮著越來越重要的作用.但是從調(diào)查結(jié)果來看,被調(diào)查的企業(yè)對科技中介的了解不多認識不深,認為科技中介可有可無,大多數(shù)的企業(yè)表示不需要科技中介機構(gòu)的服務.另外,科技中介機構(gòu)還存在著規(guī)模偏小、門類不齊全,專業(yè)化程度偏低,體系不健全等問題.但總而言之,科技中介機構(gòu)總量不足及服務水平水平低下的問題突出,橋梁溝通作用發(fā)揮不明顯,成為了制約產(chǎn)學研合作的重要因素之一.

        3 結(jié)論與建議

        通過問卷調(diào)查、查閱資料、訪談和統(tǒng)計分析等方式對廈門市集美區(qū)產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀進行了描述及實證的分析.希望通過以下結(jié)論及建議,為解決廈門市集美區(qū)企業(yè)參與產(chǎn)學研合作中的突出難題提供的一些參考依據(jù),從而提升企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的成效,進一步推動集美區(qū)經(jīng)濟發(fā)展.

        (1)雖然企業(yè)參與產(chǎn)學研合作積極性高,但合作績效一般.政府應努力打造產(chǎn)學研合作的良好社會環(huán)境,提高企產(chǎn)、學、研各方對合作的重視程度.

        (2)企業(yè)雖已成為自主創(chuàng)新的主體,但總體自主創(chuàng)新能力還不強.企業(yè)首先應加強研發(fā)實體建設,提高技術(shù)研究能力,掌握核心技術(shù);另外還應充分利用學研方的高端人才和優(yōu)秀科技成果進行技術(shù)創(chuàng)新,這些對于提升集美區(qū)企業(yè)競爭力具有重要意義;

        (3)產(chǎn)、學、研合作各方應本著“資源共享,優(yōu)勢互補,互惠互利,共同發(fā)展”的原則,建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系.另外政府應引導共建更多的研發(fā)實體和成果轉(zhuǎn)化平臺,深化產(chǎn)學研合作,提高產(chǎn)學研合作效率;

        (4)企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)資金來源單一,R&D經(jīng)費嚴重不足.政府應該推進金融支持平臺建設,引導企業(yè)建立多元化的融資渠道,使企業(yè)獲得更多的創(chuàng)新研發(fā)資金支持,提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力.

        〔1〕王建華.廣東:產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的一面旗幟[J].中國科技產(chǎn)業(yè),2011(2):19-20.

        〔2〕洪霄.產(chǎn)學研合作的模式與機制創(chuàng)新研究[J].江蘇高教, 2011(6):66-67.

        〔3〕管理,王潤.青島市官產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀及對策[J].價值工程,2012,31(4):256-266.

        〔4〕陳明,鄭旭,王穎穎.關(guān)于產(chǎn)學研合作中政府作用的幾點思考[J].科技管理研究,2011,31(12):14-17.

        〔5〕高桂娟.提升高等教育質(zhì)量背景下的產(chǎn)學研合作教育改革探討[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2012(2):43-45.

        G646

        A

        1673-260X(2016)12-0181-03

        2016-09-20

        福建省科技計劃重點項目(2016H0037);廈門市集美區(qū)科技計劃項目(20126C01)

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