江美琪
【郭瑞煒】
中國教育學(xué)會“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展研究”課題組副組長
中國教育學(xué)會“高效閱讀”總課題組副秘書長 全國優(yōu)秀語文教師
全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)委員 全國首屆“中語教改新星”
記得那個小花園,充滿芬芳,(建議用“;”,想想為什么)記得那個小花園,充滿歡聲笑語,(建議用“;”,想想為什么)記得那個小花園,充滿著溫柔的陽光。(起筆用排比句,流暢、優(yōu)美)
那個小花園就是奶奶家的陽臺。我最喜歡在夏天的夜晚,坐在奶奶懷里,奶奶拿著扇子坐在陽臺上,邊扇著扇子邊給我講一些民間傳說和故事。那時不用開燈,因為天上還有一些星星,花草的芬芳和美妙的故事,讓我慢慢地有了困意……(一個溫馨的畫面、一種樸素的幸福。描寫得很美)
奶奶家的陽臺上種著許多花。在春天,茉莉花的芳香常常圍繞在我身邊,寫作業(yè)時,聞著花香使我神清氣爽。茉莉花那潔白干凈的花瓣,真像一個可愛的小天使。我常常在心情不好或?qū)懽鳂I(yè)累了時來到陽臺,聞一聞花香,就會忘記不愉快、煩悶、生氣的事情。我常常喜歡在夜晚,星星、月亮出齊時,聞著花香,聽著神奇、美妙、夢幻的神話、童話故事,聽著有趣、好玩的童謠,猜著幽默的謎語,享受著扇子扇來的縷縷清風(fēng)。那時,是最讓我放松、快樂、美妙、開心的時候了。在奶奶家的陽臺上,四季都有花朵、芳香。(本段著眼寫奶奶家陽臺,寫其中種了很多花,你后文只說了一種,是不是需要再交代一下?不然,怎么對得起“許多”呢?結(jié)尾你用了一個“四季”,回頭看本段,我覺得最后一句不如刪除的好。你品品看。反正我覺得加上后反而讓人讀著覺得沒了著落。是不是?)
哦!小花園,你是我童年的記憶,懷念。你讓我在花香、童謠、神話、謎語、月亮、星星、清風(fēng)中成長。(你今年是小學(xué)五年級,還是“童年”呀,是不是“帽子”戴大了?)
【郭老師看法】
對普通生活的體味、觀察是難能可貴的;就寫作而言,選了一個小小的突破口,也是值得稱道的。
假如回頭仔細對照標(biāo)題之“天地”,說實話,我覺得好像缺少一些“照應(yīng)的文字”。
這種命題本身就是比較寬泛的,具體寫作時,必須進行化解,化為身邊具體的小小的事情、物體。你做到了,值得夸贊。就標(biāo)題與首尾的關(guān)系、就標(biāo)題重點詞語在全文的體現(xiàn),你做的有需要加強的地方。加油!