劉慧

開(kāi)學(xué)以來(lái)，每班都建立了各自的班級(jí)博客。我給自己的班級(jí)博客取了一個(gè)平凡的名字——自強(qiáng)奮進(jìn)的一（3）班。面對(duì)班里那群稚嫩可愛(ài)的孩子，我希望他們?cè)谛碌沫h(huán)境下，不斷追逐夢(mèng)想，駛向希望的彼岸。

其實(shí)，在建立班級(jí)博客的那段時(shí)間里，一直有個(gè)問(wèn)題縈繞我心：這個(gè)班級(jí)博客到底能做什么呢？無(wú)意間的一次交談，撥開(kāi)了我心中的迷霧。

班上有這么一位家長(zhǎng)，每回接送小孩，都會(huì)主動(dòng)與我交談。其間，他告訴我，孩子剛從幼兒園步入小學(xué)，這段時(shí)間在家里總鬧情緒，覺(jué)得還是幼兒園好玩。我順勢(shì)安撫家長(zhǎng)，心里卻已籌劃著班級(jí)博客的“金點(diǎn)子”——干脆就從這一情況入手，利用博客解決家長(zhǎng)的一些育兒困惑。于是，我在博客中開(kāi)設(shè)了第一個(gè)子欄目——“育子有方”，發(fā)動(dòng)群里的家長(zhǎng)把育兒的好經(jīng)驗(yàn)曬出來(lái)。真是一呼百應(yīng)！短短兩天時(shí)間里，熱心的家長(zhǎng)們便從網(wǎng)上搜羅了幾十篇育兒佳作，其中有《送給總?cè)滩蛔?duì)孩子發(fā)火的家長(zhǎng)》，文章介紹了一個(gè)被上帝派去牽蝸牛散步的人，被蝸牛懶懶的姿態(tài)惹惱而丟棄它，卻被周?chē)利惖木吧鶈拘眩l(fā)現(xiàn)這才是屬于孩子們最真實(shí)、最自然的童年寫(xiě)照。原來(lái)，我們也曾經(jīng)走過(guò)這樣的路?！兑晃话詺獾膵寢寣?xiě)給孩子的五十句話》讀來(lái)也令人折服，其中這樣一段特別令人感動(dòng)：考上大學(xué)，你是我的孩子；你掃馬路，還是我的孩子；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個(gè)光明、純潔的世界；對(duì)于孩子，我們總是在他們身上規(guī)劃宏偉的藍(lán)圖，卻忘了人一生中最可貴的東西……

讀著點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人深省的話語(yǔ)，我越來(lái)越覺(jué)得班級(jí)博客的精妙之處就在于此。班級(jí)博客像一本智慧辭典，網(wǎng)羅世界各地的教育經(jīng)典，讓我們?cè)讵M小的空間里碰撞思維的火花，汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦?！坝佑蟹健豹q如一葉小舟，為我們蕩起智慧人生中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

一段時(shí)間下來(lái)，不少家長(zhǎng)有了些許感觸，紛紛跑來(lái)告訴我：自從拜讀了育人文章，對(duì)待孩子不再像從前那般手足無(wú)措、無(wú)計(jì)可施；現(xiàn)在能夠換位思考，從孩子的角度審視自己的做法；平心靜氣地與孩子交談，雖然有時(shí)也會(huì)按捺不住性子發(fā)發(fā)脾氣，但多少對(duì)孩子、對(duì)自己都有了改觀……

有位教育家說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。我想，但凡有心用心，定可修出正果。

拋出這塊“磚”，順勢(shì)引出“玉”。育人的故事，每天都在繼續(xù)，而我也成了一位傾聽(tīng)者，記錄他們的點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的感悟，分享并快樂(lè)著。之后的某一天，一位家長(zhǎng)上傳了他孩子的作業(yè)，說(shuō)有道題不太懂，想問(wèn)問(wèn)我?？催^(guò)這題，我向家長(zhǎng)解釋題意，告知做法。正當(dāng)我說(shuō)完準(zhǔn)備下線的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了角落中的一條信息：這作業(yè)是誰(shuí)家小孩的，怎么寫(xiě)得這么好？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我怎就沒(méi)想到，秀秀孩子們的才藝呢？我茅塞頓開(kāi)！以往總是家長(zhǎng)聊得歡，卻忽視了這個(gè)平臺(tái)該有孩子們的一席之地，應(yīng)讓孩子們走到博客的臺(tái)前。

說(shuō)干就干，緊接著我又開(kāi)設(shè)了第二個(gè)子欄目——“魅力風(fēng)采”，讓孩子們也站上“博臺(tái)”展示自我，有的秀一手好字，有的秀繪畫(huà)作品，有的朗讀……真是琴棋書(shū)畫(huà)，風(fēng)情萬(wàn)種。記得陶行知說(shuō)過(guò)，人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是在立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。不能要求每個(gè)孩子成績(jī)都優(yōu)秀，因?yàn)槭畟€(gè)手指也有長(zhǎng)短，不能事事如你所愿。與其在你的責(zé)罵聲中唉聲嘆氣、茍延殘喘，不如在你的掌聲中施展個(gè)性、釋放魅力。風(fēng)景不是只有這邊獨(dú)好，可以有不同的欣賞角度。所以，我想通過(guò)博客這個(gè)平臺(tái)，讓那些躲在“天之驕子”后面的孩子們能走到臺(tái)前，拋棄自卑，贏得自信，用魏書(shū)生的話說(shuō)就是：“每天告訴自己一次，‘我真的很不錯(cuò)?！?/p>

班級(jí)博客，給我的班級(jí)管理帶來(lái)“飛”一般的暢快感覺(jué)。有了它，我感到學(xué)生與我靠得更近了；有了它，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)更懂得理解了；有了它，我真覺(jué)得生活與眾不同。在后來(lái)的日子里，我又開(kāi)設(shè)了“心語(yǔ)心愿”“溫馨提示”“生活點(diǎn)滴”“學(xué)習(xí)心得”等欄目，讓班級(jí)博客充滿(mǎn)濃濃的人情味，辦成學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的溫馨港灣：累了，可以來(lái)班級(jí)博客看看聊聊，舒緩心中的疲憊；煩了，可以上班級(jí)博客一吐為快，人人為你排憂(yōu)解難；樂(lè)了，更可以往博客中一曬，讓大家分享你的收獲……◆（作者單位：江西省南昌市站前路小學(xué)教育集團(tuán)云飛校區(qū)）