朱梁權(quán)

一、2016高考情況概述

2016年，江蘇高考物理試卷重視考查學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律本質(zhì)的理解和應(yīng)用能力，考查的是物理核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)核心知識(shí)全覆蓋，在難度、區(qū)分度上把握得當(dāng)，選擇題容易上手，讓學(xué)生有更多時(shí)間解決后面思維要求高的大題。實(shí)驗(yàn)考查突出了動(dòng)手操作能力，計(jì)算題壓軸題以回旋加速器為載體，在傳承中創(chuàng)新，考查學(xué)生的應(yīng)變能力及創(chuàng)新能力。今年的高考物理試題還出現(xiàn)了一些新的變化，體現(xiàn)了核心能力考查的情景在常規(guī)中創(chuàng)新，考查方式非常靈活。像選擇題第6題，對(duì)電吉他中電拾音器進(jìn)行了考查，這就是生活中的物理，提醒學(xué)生要關(guān)注生活，第14題（2）、（3）小題及第15題（3）小題，在對(duì)新情境問題的解決過程中，真正地考出了學(xué)生的能力，也對(duì)引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)跳出題海戰(zhàn)術(shù)，讓教學(xué)回歸到發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的軌道上來。

二、2016高考試卷獲得的啟示

1.關(guān)注基礎(chǔ)，習(xí)題教學(xué)的起點(diǎn)要合適

高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要重視基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在二輪、三輪中有所突破。所謂基礎(chǔ)，就是要基本概念和基本規(guī)律，究其原因：一是越是基本的概念和規(guī)律，具有越大的包容性，它對(duì)新問題的適應(yīng)性就越寬廣。從基本概念和規(guī)律出發(fā)，往往能找到解決問題的捷徑。二是今年的高考題中有很大的比例是直接考基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的?？荚囌f明中明確規(guī)定，中、低檔題約占80%，難題約占20%。高考試題仍然“以中等難度題為主”。中、低檔題考的都是基本知識(shí)部分。三是個(gè)別所謂的綜合性的題目，往往是多個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用。

2.強(qiáng)化問題提交，合作探究。

問題提交，合作探究是我們楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出的“316”課堂教學(xué)模式中，重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。所謂問題提交就是通過學(xué)生課前自主復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，然后提出問題，這樣可以讓課堂教學(xué)更有針對(duì)性，課堂時(shí)間更能有效地利用。合作探究就是問題提交中的重點(diǎn)問題通過課堂上師生共同探究，進(jìn)而解決問題提交中的重點(diǎn)問題。

3.2016必考內(nèi)容2017仍需高度重視

2016江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（選修科目）說明中明確提出如下必考內(nèi)容：必修1運(yùn)動(dòng)的描述、相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律；必修2機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性；選修3-1電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)；選修3-2電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器；選修3-3分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)思想、固體、液體與氣體、熱力學(xué)定律與能量守恒、能源與可持續(xù)發(fā)展；選修3-4機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對(duì)論；選修3-5碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核、波粒二象性。這些2016年必考內(nèi)容仍需要高度重視。

4.重視實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)多得分

物理實(shí)驗(yàn)題是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由于該題型多與實(shí)際問題相結(jié)合，造成干擾因素很多，考查的角度也多，考生往往不知如何下手，失分現(xiàn)象非常嚴(yán)重。高考實(shí)驗(yàn)題雖然不是課本上的原有實(shí)驗(yàn)，但其實(shí)驗(yàn)原理、方法、用的器材往往是學(xué)生學(xué)過的或用過的，是利用學(xué)生熟知的原理、方法和器材，經(jīng)過遷移，解決一些新問題。解答實(shí)驗(yàn)題主要步驟如下：

第一步：明確考查的知識(shí)范圍。

現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)題涉及力學(xué)、電（場(chǎng)、路）磁（場(chǎng)、感）學(xué)等知識(shí)。盡管題目千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，只要通過仔細(xì)審題，可以直接地判斷出命題人想要考查的知識(shí)點(diǎn)和意圖。

第二步：看清實(shí)驗(yàn)題所配的示意圖、實(shí)物圖。

實(shí)驗(yàn)題一般配有相應(yīng)的示意圖、實(shí)物圖，目的是告知實(shí)驗(yàn)儀器（或部分）及其組裝情況，讓考生琢磨考查意圖。認(rèn)識(shí)這些器材在實(shí)驗(yàn)中所起的作用，便能初步勾畫實(shí)驗(yàn)過程。既需要平時(shí)的積累，又需要考場(chǎng)上的靈活多變。

第三步：捕捉并提取重要信息。

試題總是提供諸多信息再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情景的。因此，解答時(shí)必須捕捉并提取有價(jià)值的信息，使問題迎刃而解。一般需要關(guān)注如下信息：

（1）新的概念、規(guī)律、公式。一些新穎的非學(xué)生實(shí)驗(yàn)題、陌生的新知識(shí)（概念公式）應(yīng)用題、新規(guī)律驗(yàn)證題，都會(huì)為我們提供信息。要在閱讀理解的基礎(chǔ)上提取有用信息為解題服務(wù)。

（2）新的表格數(shù)據(jù)。通過解讀表格，了解實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判斷相關(guān)物理量之間的關(guān)系。如正比例、反比例關(guān)系，平方還是開方關(guān)系，或者是倒數(shù)關(guān)系。根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖、直觀實(shí)驗(yàn)反映的某種規(guī)律。

（3）新的物理圖像。實(shí)驗(yàn)題本身提供物理圖像，但這些圖像平時(shí)沒有接觸過，這時(shí)需要明確圖像的物理意義，才能正確分析實(shí)驗(yàn)問題。

5.重視選修3-3、3-4、3-5模塊確保不失分

由于我們選擇的模塊是3-3和3-5兩個(gè)模塊，而這兩個(gè)模塊，對(duì)確保得B率和沖刺得A率和A+率起到至關(guān)重要的作用，這兩個(gè)模塊由于考試要求均為A級(jí)，所以回歸課本，重視基礎(chǔ)，顯得尤為重要。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)一定要強(qiáng)化這兩塊知識(shí)的復(fù)習(xí)，而這部分的復(fù)習(xí)效果是立竿見影的。

（作者單位：江蘇省興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部）