鄭回春

當(dāng)陽光消融了冰雪，當(dāng)朝陽驅(qū)散了黑暗，你可曾想到這美麗的背后的無奈？花兒能“萬紫千紅斗芳菲”，鳥兒能“萬類霜天競自由”，詩人能“下筆如有神”……這一切的一切只因為背后的辛酸、無奈、凄涼。

“滿城春色宮墻柳”——有誰知道放翁是懷著怎樣的悲哀寫下的。在母親的逼迫下，他只能離開婉表妹，可是有誰知道她的無奈。沒想到竟在沈園不期而遇，可是此時的婉表妹已成為趙士程的妻子了。面對她，放翁的心在流淚，她仿佛是萬重宮門之中的依依楊柳，可望而不可即呢。她可知道有多少個晚上，放翁在夢中驚醒，身旁卻近無一人，她的紅酥手黃縢酒讓放翁魂牽夢繞。

千古絕唱的背后是辛酸！

“古來圣賢皆寂寞”——有誰知道太白是懷著怎樣的無奈寫下的。這一天下來的遭遇，似乎讓他有點恐懼，安陸遭饞，長安遭拒，溫柔纖弱的妻子不幸病故，只留下“平陽、伯禽”。一道詔書使他看到了曙光，于是乎大唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人” 。但現(xiàn)實似乎與他開了個玩笑，皇帝召他上京并不是讓他發(fā)揮政治才能，只不過要用他的詩句來粉飾這看似太平的盛世。于是他便在途中無聊地寫著“借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝”的詩句，最終，他又回到了民間，懷著懷才不遇之情回來了。

千古絕唱的背后是寂寞！

“天盡頭，何處有香丘”——父母雙亡，寄人籬下，雖是外祖母家，也到底不同。雖有眾姐妹陪伴，可是“明年閨中知有誰”，在中秋之夜她能干嗎？寶姐姐回家團圓，探春她們歡度中秋，她只能與湘云，一個與她一樣寄人籬下的姐妹，在凹晶館吟詠詩作：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”你可曾想到這是何等的孤獨，在她魂歸香丘時，在她身邊的只有那么二三個人罷了，“他年葬儂知是誰”。真的是生如浮萍，于是《葬花吟》在悲涼中產(chǎn)生了。

千古絕唱的背后是凄涼！

千古絕唱使我們銷魂，對于古人的遭遇感同身受。多么希望在夜闌人靜之時，品一杯香茗，在書香、茶香充溢之時，與古人共享快樂，分擔(dān)心酸。閑看庭前花開花落，漫觀天上云卷云舒。

[【老師贊】]

首段語言簡潔，問句開頭，引人深思。同時，引經(jīng)據(jù)典，初看便給人以學(xué)人的印象，絲毫不像稚嫩的初中生。

文中作者分別用“心酸、寂寞、凄涼”各一詞來點題，文字緊湊，中心突顯。而引經(jīng)據(jù)典，評述歷史風(fēng)流之時，用例精當(dāng)，評析恰如其分，書卷氣息濃厚，頗見其功底。每寫一段文史公案，都用一句話點題，有落筆千鈞之感，鏗鏘有力，擲地有聲。

千古絕唱的背后是辛酸、寂寞、凄涼，無論虛實，才人的人生既然如此，那我們是否及時行樂，醉生夢死而活？而這篇文章竟不沉于傷懷凄涼而不可自拔，反而想到品茗看花之雅好，閑靜放達(dá)，頗得東坡逸趣，言有盡而意無窮。于小作者的年齡境遇和考場應(yīng)景作文，尤為難得。

指導(dǎo)老師：陳思武