宦艷冰

9月18日 晴

在我們成長的道路上，我們必然會遇到一個又一個的坎坷。其中，坎坷得讓我近乎抓狂的，非那些形形色色的數學作業(yè)莫屬。而面對坎坷的我們，只有堅持。因為這樣才會發(fā)現：坎坷的背后是一道灑滿大地的溫暖陽光。

“現在布置數學家庭作業(yè)?！薄芭?，又是作業(yè)，才寫完英語的?。坑謥頂祵W，別人整天泡澡缸，我們整天泡作業(yè)缸啊！差距要不要這么大？”一位身材略顯臃腫的同學悲嚎著。“哎，這位同學不要這么搞笑，不過說得有理??！”聽到老師的這句話，許多人都笑得前俯后躺了。“嗯哼，笑什么?。　斌@如洪鐘的聲音傳來，大家頓時鴉雀無聲?！罢n代表，作業(yè)怎么還沒布置？快點?！睌祵W課代表跟著傻笑，一時還沒有反應過來，這才知道老師在和他說話：“噢噢，啊，數學作業(yè)大試卷第五章，補充習題和練習冊，一切照舊?！薄鞍?？這么多！”坐在前排的女學生也哀嚎起來了。教室里跟著沸騰起來的架勢，前一刻的鴉雀無聲，后一刻的排山倒海?！霸俪常投嗖贾命c！”老師吼道。

這一刻，我們只好埋頭，手中的筆也在飛快地轉著。面對這么多的作業(yè)，我也只能暗暗地想：看來要加速了。時間一分一秒地過去了，到現在也只才做了一點，還有許多空格。課上了一節(jié)又一節(jié)，太陽也逐漸變得昏暗，灑出的陽光再沒有中午那般明亮，但數學作業(yè)還是在一題一題地減少?！皣u……補充習題，練習冊做完了，就剩下大試卷了。哈哈，你呢？”“嗯，我也是。”聽著“吁”的人越來越多，時間也越來越晚，我的神情不由得焦躁了幾分——快完成了，快完成了。

晚自習，幾乎每個人都趴在桌上冥思苦想，這個抓頭搔耳，那個沉穩(wěn)平靜。我的作業(yè)雖說只剩下幾題了，但是都不理解，也只能慢慢地想了。過一會兒不知道從哪兒聽到了細小的嘀咕聲，抬頭瞧了瞧別人，大家都在邊嘀咕著邊看作業(yè)，原來是討論時發(fā)出的聲音啊。面對最后幾道難題，不知道過了多久，我的眼睛逐漸犯困，酸酸地。但是，沒辦法，繼續(xù)。

“叮叮?！?，下自習課了，我們收拾著作業(yè)打包回宿舍。臨走的時候，聽到有位走讀生說“做好了，耶”，羨慕死所有人?。∷奚崂?，我們九位寄宿生有的坐在桌子旁，有的幾人圍在一起繼續(xù)討論。半小時候后，大家也全都完成了，頓時心里如釋重負，喜滋滋地。

堅持過后，抬眼看看窗外，月光都是溫暖的。

江蘇省興化市開發(fā)區(qū)中心校“南官河”文學社

簡評：

這數學作業(yè)，布置得是蠻多的，讓讀者都有點于心不忍啊。小作者運用多種描寫手段，將數學作業(yè)的“多”與“難”表現得很是充分。關鍵是，小作者的心態(tài)很陽光，展現出來的是堅持不懈的毅力和埋頭攻關的朝氣，主題積極向上。首尾兩段巧妙呼應，是習作的又一亮點。

指導老師：唐應淦