劉友開

習(xí)作要求

說起名人，同學(xué)們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范，或者作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實，三百六十行，行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀” 固然無人不知，就是你身邊的那些技術(shù)標兵、種田能手、養(yǎng)鴨大王…… 也可以稱得上地方的名人嘛！你知道家鄉(xiāng)有哪些名人？ 你了解他們的事跡嗎？如果了解不多，可以作些調(diào)査訪問，也可以直接拜訪一下名人， 然后寫一篇習(xí)作。

腦洞大開

本次習(xí)作的關(guān)鍵是了解家鄉(xiāng)名人的事跡。要了解這些，首先要認識到哪些人可稱為家鄉(xiāng)的名人。 其次要知道獲取名人事跡的方法，比如調(diào)查訪問、直接拜訪、訪問名人周圍的人等。再次，在整理名人材料的時候，要注意說清楚人物的外部特征、名人在某一領(lǐng)域作出的突出成績， 名人最感動人的事跡，名人身上彰顯出的精神、品質(zhì)。在成文時，一定要通過名人的具體事例來介紹，不能空泛而談。

指點迷津

1.“找米下鍋”選好“材”。 諺云：“巧婦難為無米之炊?！本毩?xí)寫作文也不例外，選好寫作文的材料就如煮飯之米一樣重要 。例文《指尖上的舞蹈——記邱衛(wèi)平奶奶與她的草編藝術(shù)》的小作者紀欣怡通過調(diào)查訪問，搜集到了邱衛(wèi)平奶奶學(xué)習(xí)草編藝術(shù)的經(jīng)歷、編螞蚱的生動事例、不斷在工藝和原料上進行創(chuàng)新等反映邱衛(wèi)平奶奶草編藝術(shù)的典型事跡。這就找到了寫這篇作文的材料，有了好材料，也就為寫好作文打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.“他山之石”攻好“玉”。 常言道：“他山之石，可以攻玉?！笔占降膶懽鞑牧峡芍^是“他山之石”，寫出來的作文可謂是自己雕琢成的“玉”。怎樣去雕琢？這就要求作者對這些收集到的材料進行去偽存真、去粗取精的整理。

3.“借題發(fā)揮”寫好“人”。 古人云：“銷銅鑄器易澆模?！边@是對讀與寫關(guān)系的形象比喻：“讀書如銷銅，作文如鑄器。”其意思是說，讀書就像把銅塊聚集起來放到火爐里煉成銅水，作文就像把熔化了的銅水澆鑄成器皿，“銅既已銷矣，隨模鑄器，一冶即成”。 例文《指尖上的舞蹈——記邱衛(wèi)平奶奶與她的草編藝術(shù)》的小作者在文中詳細地介紹了邱奶奶草編藝術(shù)的三個典型事例之后，又簡要地寫出了邱奶奶對草編藝術(shù)“熱愛”和“精益求精”的工匠精神品質(zhì)，起到了畫龍點睛的作用。