心貼心關(guān)懷 實(shí)打?qū)嵟嘤?/h1>
2017-01-04 04:41:37曲占東
政工學(xué)刊 2017年11期
曲占東
近年來(lái)，面對(duì)改革強(qiáng)軍的大背景、練兵備戰(zhàn)的高要求、官兵構(gòu)成的新特點(diǎn)，兩個(gè)經(jīng)常性工作在基層部隊(duì)顯得更為重要。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)夯基固本工程，看起來(lái)是個(gè)小課題，做起來(lái)則是篇大文章，必須認(rèn)真落實(shí)習(xí)主席“要面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵶龊媒?jīng)常性思想工作和管理工作，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定”的重要指示，推動(dòng)兩個(gè)經(jīng)常性工作真正落地見(jiàn)效。
一、要真正知兵，在面對(duì)面中把準(zhǔn)脈搏，提高兩個(gè)經(jīng)常性工作的針對(duì)性
當(dāng)前官兵思想進(jìn)入了一個(gè)新的活躍期，一些基層干部坦言“身在兵中難知兵”，突出表現(xiàn)在“三易三難”：了解一般情況容易，掌握真實(shí)思想難；了解普遍性問(wèn)題容易，掌握特殊性問(wèn)題難；了解靜態(tài)情況容易，掌握動(dòng)態(tài)情況難。對(duì)此，我們既要細(xì)致掌握官兵成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、性格秉性等個(gè)人特質(zhì)，更要跟蹤了解官兵現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、期盼訴求、思想變化等動(dòng)態(tài)信息，通過(guò)多方位、多角度、多手段收集信息，及時(shí)準(zhǔn)確掌握官兵的“活思想”。
一要架起“通信兵”的天線(xiàn)把脈?！叭巳水?dāng)主人、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、大家做工作”是兩個(gè)經(jīng)常性工作群眾性特點(diǎn)的突出體現(xiàn)，也是深度知兵的重要途徑。要以黨組織為核心、干部骨干為支撐、廣大官兵為主體、社會(huì)家庭為依托，構(gòu)建完善軍隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò)。要深化“雙四一”活動(dòng)，讓結(jié)對(duì)互助、談心交心等老辦法靈起來(lái)，讓思想?yún)R報(bào)、思想分析等硬制度嚴(yán)起來(lái)，讓潛在問(wèn)題、重點(diǎn)人員等個(gè)別情況顯出來(lái)。
二要捕捉“雷達(dá)兵”的回波把脈。實(shí)踐中，圍繞“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、確實(shí)弄清、正確解決”三個(gè)環(huán)節(jié)，做到“五看”“三聽(tīng)”：工作看情緒、活動(dòng)看興趣、吃飯看飯量、走路看神態(tài)、晚上看睡眠，學(xué)習(xí)討論聽(tīng)發(fā)言、日常生活聽(tīng)言談、點(diǎn)名答到聽(tīng)聲音；嚴(yán)控“三過(guò)”：過(guò)濫的網(wǎng)絡(luò)交友、過(guò)度的網(wǎng)游、過(guò)格的網(wǎng)購(gòu)。這些只要靈活運(yùn)用、勤加留意，就能把思想問(wèn)題解決在“停機(jī)坪”“起飛線(xiàn)”。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光辯證看問(wèn)題，不能把標(biāo)新立異看作“性格叛逆”、把興趣廣泛看作“不務(wù)正業(yè)”、把經(jīng)歷豐富看作“思想復(fù)雜”，不能用老兵思維框套年輕戰(zhàn)士，切實(shí)從士兵的角度了解士兵思想。
三要匯集“偵察兵”的情報(bào)把脈。針對(duì)當(dāng)前部隊(duì)動(dòng)態(tài)任務(wù)多、信息化程度高、管控難度大等特點(diǎn)，要及時(shí)把物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)等先進(jìn)信息技術(shù)運(yùn)用到部隊(duì)教育管理體系，賦予其“全域感知、實(shí)時(shí)分析、科學(xué)決策、高效執(zhí)行”的智慧內(nèi)涵。通過(guò)視頻監(jiān)控技術(shù)、射頻技術(shù)和身份識(shí)別技術(shù)的綜合運(yùn)用，采取節(jié)假日視頻點(diǎn)名、教育日視頻抽查、不定期與外出人員視頻通話(huà)、發(fā)送在外人員跟蹤管理短信、穩(wěn)妥建管內(nèi)部微信群等方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息手段高度融合，推動(dòng)管理手段從“人工模式”到“智能模式”升級(jí)，不斷提高預(yù)知、預(yù)警和預(yù)防能力。
二、要真誠(chéng)愛(ài)兵，在心貼心中傾注真情，增強(qiáng)兩個(gè)經(jīng)常性工作的實(shí)效性
官兵之間有距離難融合，干部對(duì)戰(zhàn)士“不打不罵也不愛(ài)”，戰(zhàn)士對(duì)干部“不頂不撞也不理”，這是新形勢(shì)下兩個(gè)經(jīng)常性工作的一道坎。究其原因，根子還在于基層干部情感淡化、責(zé)任弱化、工作虛化，沒(méi)有真正成為士兵的好兄長(zhǎng)、好家長(zhǎng)、好師長(zhǎng)。作為一線(xiàn)帶兵人，想要融入戰(zhàn)士、拉近距離，就要撲下身子和戰(zhàn)士一起練，甩開(kāi)膀子和戰(zhàn)士一起干，放下架子和戰(zhàn)士一起玩。
一要在落細(xì)落小中傾注關(guān)愛(ài)。當(dāng)前有些士兵心理較為敏感、戒備心較強(qiáng)，單憑“一碗病號(hào)飯”已不能完全打動(dòng)戰(zhàn)士的心。干部骨干要善于把工作做精做細(xì)，針對(duì)戰(zhàn)士渴望贊揚(yáng)、渴求認(rèn)同的特點(diǎn)，通過(guò)小評(píng)比、小競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)小進(jìn)步、小成績(jī)，給予小激勵(lì)、小表?yè)P(yáng)，產(chǎn)生大動(dòng)力。針對(duì)戰(zhàn)士個(gè)性復(fù)雜、思想隱蔽的特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)心看、多觀察，掌握小變化、小情緒，進(jìn)行小提醒、小鼓動(dòng)，產(chǎn)生大作用。針對(duì)干部“離兵傾向”突出的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)“生趣”，向戰(zhàn)士的愛(ài)好貼近，向戰(zhàn)士的興趣靠近，同戰(zhàn)士的喜好融進(jìn)，找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，達(dá)到“興奮點(diǎn)”，摸清“突破點(diǎn)”。
二要在成長(zhǎng)成才中傾注關(guān)愛(ài)。帶兵帶上成才路，愛(ài)兵才真正愛(ài)到根本處。各級(jí)要善于將帶兵打仗與育兵成才結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教育引導(dǎo)、制度約束、活動(dòng)促進(jìn)、機(jī)制保障等，廣泛開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)之星”評(píng)選、讀書(shū)成才和比武練兵等活動(dòng)，給官兵搭舞臺(tái)、找平臺(tái)，讓?xiě)?zhàn)士上講臺(tái)、打擂臺(tái)，使他們?cè)趶?qiáng)化軍魂意識(shí)中純潔思想、在軍事訓(xùn)練中磨練意志品質(zhì)、在團(tuán)結(jié)互助中增強(qiáng)處事能力、在提高打贏能力中學(xué)習(xí)知識(shí)，把戰(zhàn)士的素養(yǎng)提高、學(xué)歷提升和通用技能掌握情況，一起作為衡量部隊(duì)建設(shè)的重要指標(biāo)，使戰(zhàn)士在部隊(duì)這所大學(xué)校里鍛煉成才。
三要在分擔(dān)分憂(yōu)中傾注關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，用思想政治工作疏導(dǎo)官兵的思想矛盾，用行政手段規(guī)范官兵的言行舉止，用心理疏導(dǎo)方法調(diào)適官兵的精神狀態(tài)，用解決實(shí)際問(wèn)題幫助官兵戰(zhàn)勝挫折和困難。針對(duì)官兵個(gè)人傷病情況多、家庭矛盾糾紛多、實(shí)際困難問(wèn)題多等現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“依靠政策、爭(zhēng)取支持、提供援助”的原則，充分發(fā)揮組織的綜合效能，重點(diǎn)解決好學(xué)習(xí)生活條件改善、看病就醫(yī)、心理疏導(dǎo)、探親休假以及婚戀家庭等方面的問(wèn)題。
三、要科學(xué)育兵，在實(shí)打?qū)嵵邪盐找?guī)律，強(qiáng)化兩個(gè)經(jīng)常性工作的長(zhǎng)效性
兩個(gè)經(jīng)常性工作具有持續(xù)性、普遍性、針對(duì)性、滲透性、群眾性、隨機(jī)性、時(shí)代性等鮮明特點(diǎn)，一方面?zhèn)戎赜谒枷胍龑?dǎo)，另一方面?zhèn)戎赜谛袨橐?guī)范，但發(fā)生作用的對(duì)象和機(jī)理都是相通的，說(shuō)到底都是為了更好地培養(yǎng)塑造“四有”新一代革命軍人。要注重把握好四個(gè)方面：
一要堅(jiān)持教育育人。突出創(chuàng)新理論武裝、優(yōu)良傳統(tǒng)感召、先進(jìn)文化滋養(yǎng)、環(huán)境氛圍熏陶，扭住官兵活思想，著力在“微”字上做文章，用好微講堂、微故事、微漫畫(huà)、微電影、微閱讀“五微”教育手段，以“微”言大義、以“微”抒情懷、以“微”促動(dòng)力。
二要堅(jiān)持管理育人。突出依法管理、科學(xué)管理、自我管理，持續(xù)開(kāi)展“學(xué)法規(guī)、守法規(guī)、用法規(guī)”、“法律服務(wù)進(jìn)軍營(yíng)”、“四個(gè)大家”群眾性預(yù)防等系列活動(dòng)，培樹(shù)官兵法治信仰，校正官兵行為偏差，維護(hù)官兵合法權(quán)益。
三要堅(jiān)持實(shí)踐育人。突出使命牽引、任務(wù)磨礪、點(diǎn)滴養(yǎng)成，特別要通過(guò)重大演訓(xùn)任務(wù)摔打錘煉官兵，深入開(kāi)展“最佳指揮、最佳戰(zhàn)位、最佳職手、最佳保障”評(píng)比活動(dòng)，去除“驕、嬌”二氣，消除血性落差，培育“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神和“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利”的戰(zhàn)斗意志。
四要堅(jiān)持示范育人。突出發(fā)揮黨委機(jī)關(guān)和黨員干部帶頭作用、先進(jìn)典型示范作用，始終從嚴(yán)抓班子、從嚴(yán)抓機(jī)關(guān)、從嚴(yán)抓干部、從嚴(yán)抓黨員，讓“關(guān)鍵少數(shù)”成為“信號(hào)塔”和“標(biāo)桿尺”，以立身為鏡、立標(biāo)為旗的模范行動(dòng)感召部隊(duì)、帶動(dòng)官兵。持續(xù)開(kāi)展“學(xué)英模事跡、講英模故事、走英模道路、做英模傳人”活動(dòng)，建網(wǎng)上史館、營(yíng)區(qū)“榮譽(yù)大道”、連隊(duì)“榮譽(yù)走廊”，營(yíng)造濃厚氛圍，引導(dǎo)官兵比學(xué)趕幫超、人人都爭(zhēng)先。
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曲占東
近年來(lái)，面對(duì)改革強(qiáng)軍的大背景、練兵備戰(zhàn)的高要求、官兵構(gòu)成的新特點(diǎn)，兩個(gè)經(jīng)常性工作在基層部隊(duì)顯得更為重要。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)夯基固本工程，看起來(lái)是個(gè)小課題，做起來(lái)則是篇大文章，必須認(rèn)真落實(shí)習(xí)主席“要面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵶龊媒?jīng)常性思想工作和管理工作，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定”的重要指示，推動(dòng)兩個(gè)經(jīng)常性工作真正落地見(jiàn)效。
一、要真正知兵，在面對(duì)面中把準(zhǔn)脈搏，提高兩個(gè)經(jīng)常性工作的針對(duì)性
當(dāng)前官兵思想進(jìn)入了一個(gè)新的活躍期，一些基層干部坦言“身在兵中難知兵”，突出表現(xiàn)在“三易三難”：了解一般情況容易，掌握真實(shí)思想難；了解普遍性問(wèn)題容易，掌握特殊性問(wèn)題難；了解靜態(tài)情況容易，掌握動(dòng)態(tài)情況難。對(duì)此，我們既要細(xì)致掌握官兵成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、性格秉性等個(gè)人特質(zhì)，更要跟蹤了解官兵現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、期盼訴求、思想變化等動(dòng)態(tài)信息，通過(guò)多方位、多角度、多手段收集信息，及時(shí)準(zhǔn)確掌握官兵的“活思想”。
一要架起“通信兵”的天線(xiàn)把脈?！叭巳水?dāng)主人、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、大家做工作”是兩個(gè)經(jīng)常性工作群眾性特點(diǎn)的突出體現(xiàn)，也是深度知兵的重要途徑。要以黨組織為核心、干部骨干為支撐、廣大官兵為主體、社會(huì)家庭為依托，構(gòu)建完善軍隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò)。要深化“雙四一”活動(dòng)，讓結(jié)對(duì)互助、談心交心等老辦法靈起來(lái)，讓思想?yún)R報(bào)、思想分析等硬制度嚴(yán)起來(lái)，讓潛在問(wèn)題、重點(diǎn)人員等個(gè)別情況顯出來(lái)。
二要捕捉“雷達(dá)兵”的回波把脈。實(shí)踐中，圍繞“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、確實(shí)弄清、正確解決”三個(gè)環(huán)節(jié)，做到“五看”“三聽(tīng)”：工作看情緒、活動(dòng)看興趣、吃飯看飯量、走路看神態(tài)、晚上看睡眠，學(xué)習(xí)討論聽(tīng)發(fā)言、日常生活聽(tīng)言談、點(diǎn)名答到聽(tīng)聲音；嚴(yán)控“三過(guò)”：過(guò)濫的網(wǎng)絡(luò)交友、過(guò)度的網(wǎng)游、過(guò)格的網(wǎng)購(gòu)。這些只要靈活運(yùn)用、勤加留意，就能把思想問(wèn)題解決在“停機(jī)坪”“起飛線(xiàn)”。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光辯證看問(wèn)題，不能把標(biāo)新立異看作“性格叛逆”、把興趣廣泛看作“不務(wù)正業(yè)”、把經(jīng)歷豐富看作“思想復(fù)雜”，不能用老兵思維框套年輕戰(zhàn)士，切實(shí)從士兵的角度了解士兵思想。
三要匯集“偵察兵”的情報(bào)把脈。針對(duì)當(dāng)前部隊(duì)動(dòng)態(tài)任務(wù)多、信息化程度高、管控難度大等特點(diǎn)，要及時(shí)把物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)等先進(jìn)信息技術(shù)運(yùn)用到部隊(duì)教育管理體系，賦予其“全域感知、實(shí)時(shí)分析、科學(xué)決策、高效執(zhí)行”的智慧內(nèi)涵。通過(guò)視頻監(jiān)控技術(shù)、射頻技術(shù)和身份識(shí)別技術(shù)的綜合運(yùn)用，采取節(jié)假日視頻點(diǎn)名、教育日視頻抽查、不定期與外出人員視頻通話(huà)、發(fā)送在外人員跟蹤管理短信、穩(wěn)妥建管內(nèi)部微信群等方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息手段高度融合，推動(dòng)管理手段從“人工模式”到“智能模式”升級(jí)，不斷提高預(yù)知、預(yù)警和預(yù)防能力。
二、要真誠(chéng)愛(ài)兵，在心貼心中傾注真情，增強(qiáng)兩個(gè)經(jīng)常性工作的實(shí)效性
官兵之間有距離難融合，干部對(duì)戰(zhàn)士“不打不罵也不愛(ài)”，戰(zhàn)士對(duì)干部“不頂不撞也不理”，這是新形勢(shì)下兩個(gè)經(jīng)常性工作的一道坎。究其原因，根子還在于基層干部情感淡化、責(zé)任弱化、工作虛化，沒(méi)有真正成為士兵的好兄長(zhǎng)、好家長(zhǎng)、好師長(zhǎng)。作為一線(xiàn)帶兵人，想要融入戰(zhàn)士、拉近距離，就要撲下身子和戰(zhàn)士一起練，甩開(kāi)膀子和戰(zhàn)士一起干，放下架子和戰(zhàn)士一起玩。
一要在落細(xì)落小中傾注關(guān)愛(ài)。當(dāng)前有些士兵心理較為敏感、戒備心較強(qiáng)，單憑“一碗病號(hào)飯”已不能完全打動(dòng)戰(zhàn)士的心。干部骨干要善于把工作做精做細(xì)，針對(duì)戰(zhàn)士渴望贊揚(yáng)、渴求認(rèn)同的特點(diǎn)，通過(guò)小評(píng)比、小競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)小進(jìn)步、小成績(jī)，給予小激勵(lì)、小表?yè)P(yáng)，產(chǎn)生大動(dòng)力。針對(duì)戰(zhàn)士個(gè)性復(fù)雜、思想隱蔽的特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)心看、多觀察，掌握小變化、小情緒，進(jìn)行小提醒、小鼓動(dòng)，產(chǎn)生大作用。針對(duì)干部“離兵傾向”突出的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)“生趣”，向戰(zhàn)士的愛(ài)好貼近，向戰(zhàn)士的興趣靠近，同戰(zhàn)士的喜好融進(jìn)，找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，達(dá)到“興奮點(diǎn)”，摸清“突破點(diǎn)”。
二要在成長(zhǎng)成才中傾注關(guān)愛(ài)。帶兵帶上成才路，愛(ài)兵才真正愛(ài)到根本處。各級(jí)要善于將帶兵打仗與育兵成才結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教育引導(dǎo)、制度約束、活動(dòng)促進(jìn)、機(jī)制保障等，廣泛開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)之星”評(píng)選、讀書(shū)成才和比武練兵等活動(dòng)，給官兵搭舞臺(tái)、找平臺(tái)，讓?xiě)?zhàn)士上講臺(tái)、打擂臺(tái)，使他們?cè)趶?qiáng)化軍魂意識(shí)中純潔思想、在軍事訓(xùn)練中磨練意志品質(zhì)、在團(tuán)結(jié)互助中增強(qiáng)處事能力、在提高打贏能力中學(xué)習(xí)知識(shí)，把戰(zhàn)士的素養(yǎng)提高、學(xué)歷提升和通用技能掌握情況，一起作為衡量部隊(duì)建設(shè)的重要指標(biāo)，使戰(zhàn)士在部隊(duì)這所大學(xué)校里鍛煉成才。
三要在分擔(dān)分憂(yōu)中傾注關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，用思想政治工作疏導(dǎo)官兵的思想矛盾，用行政手段規(guī)范官兵的言行舉止，用心理疏導(dǎo)方法調(diào)適官兵的精神狀態(tài)，用解決實(shí)際問(wèn)題幫助官兵戰(zhàn)勝挫折和困難。針對(duì)官兵個(gè)人傷病情況多、家庭矛盾糾紛多、實(shí)際困難問(wèn)題多等現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“依靠政策、爭(zhēng)取支持、提供援助”的原則，充分發(fā)揮組織的綜合效能，重點(diǎn)解決好學(xué)習(xí)生活條件改善、看病就醫(yī)、心理疏導(dǎo)、探親休假以及婚戀家庭等方面的問(wèn)題。
三、要科學(xué)育兵，在實(shí)打?qū)嵵邪盐找?guī)律，強(qiáng)化兩個(gè)經(jīng)常性工作的長(zhǎng)效性
兩個(gè)經(jīng)常性工作具有持續(xù)性、普遍性、針對(duì)性、滲透性、群眾性、隨機(jī)性、時(shí)代性等鮮明特點(diǎn)，一方面?zhèn)戎赜谒枷胍龑?dǎo)，另一方面?zhèn)戎赜谛袨橐?guī)范，但發(fā)生作用的對(duì)象和機(jī)理都是相通的，說(shuō)到底都是為了更好地培養(yǎng)塑造“四有”新一代革命軍人。要注重把握好四個(gè)方面：
一要堅(jiān)持教育育人。突出創(chuàng)新理論武裝、優(yōu)良傳統(tǒng)感召、先進(jìn)文化滋養(yǎng)、環(huán)境氛圍熏陶，扭住官兵活思想，著力在“微”字上做文章，用好微講堂、微故事、微漫畫(huà)、微電影、微閱讀“五微”教育手段，以“微”言大義、以“微”抒情懷、以“微”促動(dòng)力。
二要堅(jiān)持管理育人。突出依法管理、科學(xué)管理、自我管理，持續(xù)開(kāi)展“學(xué)法規(guī)、守法規(guī)、用法規(guī)”、“法律服務(wù)進(jìn)軍營(yíng)”、“四個(gè)大家”群眾性預(yù)防等系列活動(dòng)，培樹(shù)官兵法治信仰，校正官兵行為偏差，維護(hù)官兵合法權(quán)益。
三要堅(jiān)持實(shí)踐育人。突出使命牽引、任務(wù)磨礪、點(diǎn)滴養(yǎng)成，特別要通過(guò)重大演訓(xùn)任務(wù)摔打錘煉官兵，深入開(kāi)展“最佳指揮、最佳戰(zhàn)位、最佳職手、最佳保障”評(píng)比活動(dòng)，去除“驕、嬌”二氣，消除血性落差，培育“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神和“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利”的戰(zhàn)斗意志。
四要堅(jiān)持示范育人。突出發(fā)揮黨委機(jī)關(guān)和黨員干部帶頭作用、先進(jìn)典型示范作用，始終從嚴(yán)抓班子、從嚴(yán)抓機(jī)關(guān)、從嚴(yán)抓干部、從嚴(yán)抓黨員，讓“關(guān)鍵少數(shù)”成為“信號(hào)塔”和“標(biāo)桿尺”，以立身為鏡、立標(biāo)為旗的模范行動(dòng)感召部隊(duì)、帶動(dòng)官兵。持續(xù)開(kāi)展“學(xué)英模事跡、講英模故事、走英模道路、做英模傳人”活動(dòng)，建網(wǎng)上史館、營(yíng)區(qū)“榮譽(yù)大道”、連隊(duì)“榮譽(yù)走廊”，營(yíng)造濃厚氛圍，引導(dǎo)官兵比學(xué)趕幫超、人人都爭(zhēng)先。
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