（貴州財經大學，貴州 貴陽 550025）

[摘 要] 隨著經濟的不斷發(fā)展，社會對人力資源素質的要求越來越高，現(xiàn)如今，僅依靠學校教育難以培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)型的高質量人力資源。而在培養(yǎng)專業(yè)人才方面，職業(yè)教育一直都是備受推崇的一種教育方式。但是由于社會上對職業(yè)教育的認知存在偏差，導致大眾對其社會地位不夠重視，加大了提升人力資源素質的難度。就職業(yè)教育對人力資源的影響及人力資源素質提高的策略進行了探討，以期達到促進職業(yè)教育的發(fā)展、提高人力資源素質的目的。

[關 鍵 詞] 職業(yè)教育；人力資源；影響策略

[中圖分類號] G640 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0181-01

在經濟社會發(fā)展迅速的今天，普通學校教育的畢業(yè)生已經無法滿足社會對專業(yè)型人才的需求，職業(yè)教育作為一種旨在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)型人才的教育方式便應運而生。本文通過探討職業(yè)教育在人力資源的開發(fā)利用中占據(jù)的關鍵地位，意在擴大職業(yè)教育的影響，提升現(xiàn)今社會上人力資源的素養(yǎng)，以提升國民素質，促進社會經濟的發(fā)展，進而加強我國的綜合國力。

一、職業(yè)教育對人力資源開發(fā)的影響

（一）職業(yè)教育對人力資本形成具有重要的作用

現(xiàn)今社會中，學校教育與開展實踐學習是培養(yǎng)人才的主要手段，但學校教育注重的是學生基本學習素質的培養(yǎng)，僅在學校教育與實踐學習下難以培養(yǎng)出專業(yè)化的人才。因此，在一段時間內，學校教育被人們視作獲取一般人力資源的一種途徑。然而，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，社會上對專業(yè)人才的要求越來越高，而我國現(xiàn)有的人力資本總體水平并不高，在這種情況下，人力資本形成的效果顯然是不理想的，想要適應現(xiàn)代經濟乃至未來經濟社會下對人力資本的需求，職業(yè)教育是不可缺少的一環(huán)。

（二）職業(yè)教育能提升人力資源開發(fā)質量

以目前社會經濟發(fā)展的情況來看，無論是某個國家還是某個地區(qū)，相比較物質資本和人力數(shù)量的增加，人力資源質量的提高對經濟增長的貢獻要重要得多。首先，高質量的人力資源可以緩解自然資源的短缺。其次，人力資源的高質量對自然資源的開發(fā)和有效利用有著極其重要的作用。隨著社會的不斷發(fā)展，由高質量的人力資源和人力資本質量所決定的科技競爭時代已經逐步代替原本的資源資本競爭時代。因此，世界上的各個國家均把人力資源的開發(fā)與利用視作社會人才培養(yǎng)與經濟發(fā)展的重點。

二、職業(yè)教育在實際開展中的完善策略

（一）加大職業(yè)教育優(yōu)勢的宣傳

由于社會上對職業(yè)教育不夠明確的認知，導致其社會地位不高，這種情況下，首先需要做的是加大對職業(yè)教育優(yōu)勢的宣傳力度，讓社會認同其在現(xiàn)代化經濟發(fā)展中的重要作用。一方面，各地方政府要以對國家經濟建設和人才培養(yǎng)負責任的態(tài)度，認真研究職業(yè)教育的發(fā)展前景，制定出有利于職業(yè)教育發(fā)展的政策。一方面，主管教育的各個部門應該認真貫徹政府下達的命令，將職業(yè)教育的政策落到實處。另一方面，利用高度發(fā)達的互聯(lián)網和新媒體平臺以及舉辦職業(yè)教育的宣講會等措施，大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢及其在現(xiàn)代化建設中的重要地位，以提高社會對職業(yè)教育的重視程度，營造出對職業(yè)教育發(fā)展有利的社會氛圍。

（二）對職業(yè)教育予以準確定位

明確職業(yè)教育的發(fā)展定位，是保障職業(yè)教育健康穩(wěn)定發(fā)展下去的關鍵所在。對職業(yè)教育來說，如何培養(yǎng)出社會所需的人才，是首先應當注意的問題。職業(yè)教育的著重點是就業(yè)教育，而非應試教育，在開展職業(yè)教育的過程中，應當將其與發(fā)展社會經濟、促進畢業(yè)生就業(yè)結合到一起，絕不能無視實際社會經濟發(fā)展的需求。職業(yè)教育的改革是否成功，取決于市場對畢業(yè)生的需求程度，取決于企業(yè)對畢業(yè)生的歡迎程度，取決于經濟社會對畢業(yè)生的滿意程度，這也是衡量職業(yè)教育質量的標準尺度。因此，對職業(yè)教育工作者來說，了解經濟結構的調整和先進技術，以及社會的發(fā)展需求對人才的知識層面、技術種類等綜合素質的變化，并在教育過程中調整教育模式和專業(yè)知識結構，順應社會經濟發(fā)展，培養(yǎng)出社會需要的人才，這樣才能保障職業(yè)教育長期穩(wěn)定地發(fā)展下去。

總之，加強職業(yè)教育是提高人力資源素質的重要途徑。因此，加大在職業(yè)教育上的投入力度，完善人力資源的開發(fā)與有效利用，以面對新經濟形勢下的挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]蔣世軍.新形勢下農村人力資源開發(fā)與職業(yè)教育[J].中國成人教育，2014（17）：190-192.

[2]高升，瞿理銅，洪艷.職業(yè)教育主導型的湖南農村人力資源開發(fā)[J].湖南社會科學，2011（5）：131-133.

[3]范嬋娟.職業(yè)教育價值體現(xiàn)及轉型期對策研究：基于人力資源開發(fā)視角[J].教育觀察（上半月），2016（5）：112-113.

[4]孫連勇.新形勢下職業(yè)教育發(fā)展與人力資本開發(fā)的思考[J].河南職技師院學報（職業(yè)教育版），2002（3）：15-16，32.