（江蘇省無(wú)錫汽車(chē)工程中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 無(wú)錫 214153）

[摘 要] 為了響應(yīng)我校打造“陽(yáng)光德育”品牌的號(hào)召， 從班級(jí)的奮斗目標(biāo)（班訓(xùn)）、班規(guī)、班徽、班歌、班級(jí)活動(dòng)等方面對(duì)“陽(yáng)光班集體”建設(shè)進(jìn)行了初步探索，取得了一定的效果。班集體的建設(shè)主要還是要依靠班主任，班主任要有自己的思路、班級(jí)活動(dòng)要有創(chuàng)意、工作要有智慧，教師要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 班訓(xùn)；班規(guī)；班徽；班歌；班級(jí)活動(dòng)

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）06-0180-01

為了響應(yīng)我校打造陽(yáng)光德育品牌的號(hào)召，對(duì)“陽(yáng)光班集體”建設(shè)進(jìn)行了探索，從班級(jí)的班訓(xùn)、班規(guī)、班徽、班歌、班級(jí)活動(dòng)等方面進(jìn)行了初步實(shí)踐，取得了一定的效果。班集體是班主任和學(xué)生奮斗的堡壘，是溝通師生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，教書(shū)育人的基本單元。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有目標(biāo)，它將失去航向，變成一盤(pán)散沙。每個(gè)班級(jí)都要確定自己的奮斗目標(biāo)。我們職業(yè)院校的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)理論和文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要有過(guò)硬的技能本領(lǐng)、較好的綜合素養(yǎng)和行為習(xí)慣。班主任教師通過(guò)對(duì)本班情況進(jìn)行分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，通過(guò)三年或五年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為禮儀，展示出勤奮、好學(xué)、自信、執(zhí)著、積極向上的精神風(fēng)貌，并和學(xué)生一起去努力實(shí)現(xiàn)。

古人云“不積跬步無(wú)以至千里”，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，就能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想。班集體要以“多想一點(diǎn)點(diǎn)，多做一點(diǎn)點(diǎn)”作為本班努力的方向，從現(xiàn)在開(kāi)始要求多想、多做，通過(guò)“多想”考慮解決問(wèn)題的方法，通過(guò)“多做”鍛煉做事的能力，做一個(gè)有思想的、有想法的人。

各班級(jí)可制定班級(jí)公約、班級(jí)獎(jiǎng)懲細(xì)則等規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行，發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用，將學(xué)生的表現(xiàn)和操行等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做好各項(xiàng)工作。

班徽是一種精神的體現(xiàn)，文化的象征，是班級(jí)的精神圖騰。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和工匠精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，推進(jìn)班級(jí)文化和專業(yè)文化建設(shè)，傳承大國(guó)大匠精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力，展示班級(jí)的良好形象，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。

本著全員參與的原則，以班級(jí)為單位，舉辦“幸福班歌大家唱”歌詠比賽，目的是豐富學(xué)生的校園生活，提升班級(jí)凝聚力，展示班級(jí)個(gè)性化風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，構(gòu)建和諧、美麗的校園。歌聲點(diǎn)綴了生活，歌聲燃燒了希望，唱響了學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想。

班級(jí)活動(dòng)是實(shí)施陽(yáng)光德育的有效載體，開(kāi)展陽(yáng)光班集體活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)體驗(yàn)，加深了學(xué)生之間的友誼，有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。接下來(lái)準(zhǔn)備從班級(jí)文化等方面進(jìn)行嘗試。班集體的建設(shè)主要還是要依靠班主任。我常常喟嘆道：名師（專家）之所以成為名師（專家），他們總是有自己的獨(dú)到之處。班主任工作要有自己的思路、班級(jí)活動(dòng)要有創(chuàng)意、工作要有智慧，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

一、班主任開(kāi)展工作有思路

思路即自己獨(dú)特的想法，對(duì)班級(jí)的管理施政和對(duì)孩子的教育方式。身正言傳，通過(guò)平時(shí)的教育，潛移默化地將許多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣灌輸給學(xué)生。通過(guò)班級(jí)制訂的計(jì)劃和思路，有計(jì)劃地去實(shí)施，管理過(guò)程中要不斷創(chuàng)新，逐步形成具有自己特色的班集體管理風(fēng)格。

二、班主任開(kāi)展活動(dòng)有創(chuàng)意

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是實(shí)施職業(yè)院校德育工作的有效載體，可以讓學(xué)生積極參與、主動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。職業(yè)學(xué)校沒(méi)有過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有升學(xué)應(yīng)試的壓力，為我們留下了教育的空間和時(shí)間。我們要充分利用好課余時(shí)間和晚自修時(shí)間，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，生涯定位，重找樂(lè)趣和目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任做好班級(jí)的常規(guī)工作只是一個(gè)方面，更重要的是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的狀態(tài)，這就需要班主任用心思考，在班級(jí)活動(dòng)中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三、班主任管理工作有智慧

擔(dān)任職業(yè)院校的班主任，不僅需要豐富的德育管理常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還要了解學(xué)生的檔案和家庭情況、班級(jí)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)、背景和將來(lái)所從事的崗位和內(nèi)容。平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)班級(jí)管理理論知識(shí)和先進(jìn)班級(jí)的管理方法，對(duì)許多單親、低保、后進(jìn)等問(wèn)題學(xué)生有更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生能有好的職業(yè)生涯和規(guī)劃，先成人、后成才，以使能更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

職業(yè)院校班集體是學(xué)校教育教學(xué)最基礎(chǔ)的單元集體，是學(xué)生離開(kāi)父母學(xué)習(xí)和生活的溫馨小屋，是走向工作崗位前的紐帶和橋梁。一個(gè)向心又有魅力的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而且能學(xué)到更多知識(shí)和技能，直接影響學(xué)生的情感和價(jià)值觀。在班主任的積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，通過(guò)班級(jí)全體成員的共同努力，營(yíng)造積極向上、奮發(fā)有為、具有凝聚力的班集體。

讓我們學(xué)會(huì)做人、聚焦學(xué)習(xí)、指向職場(chǎng)，努力思考，用心感悟。用教育的智慧和自身的人格魅力，感受并捕捉到每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，在工作中遇見(jiàn)最美的自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]張展梓.論新形勢(shì)下班集體的建設(shè)和創(chuàng)新[J].職業(yè)，2014（5）.

[2]羅玲，海洋.現(xiàn)代民辦學(xué)校班集體建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐探索[J].教育發(fā)展研究，2005（7）.