（扎賚諾爾煤業(yè)公司培訓中心，內蒙古 滿洲里 021410）

[摘 要] 車工實習教學是一門難度較大的實訓技術項目，機床的高速運轉帶有危險性，在實訓中教師不僅要讓學生掌握過硬的車工操作技能，更要注重學生的操作安全。

[關 鍵 詞] 車工實習；教學；安全

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0168-01

車工實習是機械、機電等專業(yè)學生技能訓練的必修課。車工實訓的教學任務是培養(yǎng)學生在車工方面的操作技能和解決實際問題的能力。車工是一門操作難度較大的技術，如何在教學中既要保證實習安全又要提高車工實習效率，是一個值得探討的

問題。

一、提高實習安全是整個實訓期間的重中之重

車工實訓中往往因為一些因素會發(fā)生一些重大安全事故，而安全主要分為人身安全和設備安全。學生在實訓中會因為車床的進、退刀，裝夾工件、刀具，都要通過準確操作和協(xié)調動作來控制，如果有一閃失，操作時反應慢一點，都會出現嚴重事故，為了避免這些安全事故，必須做到以下幾點：

（一）實訓安全首先要保證人身安全

車工實訓中發(fā)生安全事故首先要保證人身安全。在實訓中常有學生卡盤扳手沒有拿下來就啟動車床；車削中鐵屑飛濺傷人；刃磨車刀時磨傷手；工件的大小、厚薄、長短、形狀與裝夾方法的選擇，粗車削、精車削的車削用量選擇，包括刀具選擇等安全隱患。人身安全從站立位置到操作姿勢；從勞動保護穿戴規(guī)范到裝夾要領；從正常操作到關鍵時段的集中精力、敏捷可靠的操作；從學生正常行走到串崗打鬧，甚至到大的工件部件拆卸搬運，都要考慮到安全，而且要有效地采用安全措施保證人身

安全。

（二）設備安全隱患要預防

隨著科技的不斷發(fā)展，車床設備也正在不斷提高，有些數控設備價格也比較昂貴，而在實習過程中，教師和學生都需要共同去安全操作、正確操作，保證設備的正常運行。從小的方面說，要防止出現工具、量具碰撞高速旋轉的卡盤、工件，造成嚴重后果，并保證擺放美觀、整潔。從大的方面講，我們應該每天進行機床的日常維護保養(yǎng)，保證設備正常使用和使用壽命及加工效率。

（三）總結反思提高實訓安全

新工人進企業(yè)都要通過三級安全教育培訓、上安全知識教育課等。而職業(yè)學校機械加工專業(yè)的實訓安全教育，存在安全體系不夠完善，內容不夠深入具體，沒有進行有效的電化安全教育等問題。而且針對技工學校學生機械加工專業(yè)車工實習的特點，選定或制作一套安全教育影片，制定車工安全操作規(guī)程，做到有計劃、有重點、易實施、能考核，使安全教育收到實效，并在具體實踐中不斷進行完善。為了確保安全操作規(guī)程的實施，教師要學生完成一式兩份的車工實習基本安全操作規(guī)程作業(yè)，使學生牢記安全操作規(guī)程，起到相互監(jiān)督的作用。那么我想我們也應該總結之前的經驗教訓，制定完成適用于我們職業(yè)學校實習方面的安全規(guī)程，并在實踐中計劃、實施、考核和完善。

二、真抓實干，提高車工實訓安全效率

車工實習意在傳授技能，在教學過程中如何提高實訓效率，我認為應從以下幾點入手。

（一）強化安全技術意識教育，保證車工實習教學效率

實習前，首先需要對學生進行安全教育，只有有了安全保證才有可能提高實習效率，特別是要在意識上進行教育。而學生初次上實習課，使他們認識到這門課的重要性以及讓學生對這門課產生濃厚的學習興趣，從而為今后學習技術打下良好的基礎。比如，有一些學生不重視實訓這門課，有其他想法，作為實習教師就要給他們做好思想工作，使他們明確學習目的及重要性，從思想上認清問題，教育他們只有學好專業(yè)技術，才能走上社會，適應市場的需要，使學生在思想上重視實習課，端正學習態(tài)度，更好地完成實習教學任務。

（二）不斷改進方法，提高實習效率

在實訓中需要實訓教師根據學生的不同情況，制訂不同的實習方案。首先，新生剛來，我們主要培養(yǎng)學生上崗后立即適應環(huán)境的需要，我們應規(guī)范教學的每一個步驟。嚴格按照操作規(guī)程操作，嚴格要求工位器具的擺放。在操作過程中，分步質檢，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，鍛煉良好的操作技能，提高適應能力。第二，我們要激發(fā)學生的實習興趣，我們可以以直觀性教學做引導，比如觀看操作示范，觀察成品零件等手段來激發(fā)學生的實習興趣；操作要先易后難，當比較簡單的成品件完成后，每個學生都會產生動手后的成就感。這就激發(fā)了學生想學習更復雜的零件加工技能，激發(fā)了學生的實習興趣。第三，要讓學生帶有追求性地去學習，讓他們在實際動手操作中發(fā)現問題，進而通過教師或者課本主動去學習專業(yè)理論知識。這樣帶著問題去課本尋找答案，不僅能掌握知識，還能掌握得深、掌握得牢。最后，在實訓中可以采用一些小技巧，提高實訓效率，比如把學習好的學生和學習差的學生進行搭配，他們有很好的溝通條件、語言理解條件、操作幫助能力，還能克服差生心理膽怯和動作不準確的問題，解決個別學生技術差的難題，提高整體班級的動手技術能力。

專業(yè)實訓課在整個專業(yè)課教學中具有舉足輕重的作用。如果真正做好實習安全，提高實習效率，那么車工實習課一定能上升到一個新的臺階。

參考文獻：

張繼森.車工作業(yè)安全生產的研究[J].湖南農機，2014（4）：86.