（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院如東分院，江蘇 南通 226400）

[摘 要] 現(xiàn)如今，國內(nèi)中高職學(xué)校的機械工程專業(yè)，所設(shè)置的實習(xí)教學(xué)內(nèi)容不僅包含了豐富的知識面，而且具有相當高的實踐性，屬于當代教學(xué)體系中十分重要的環(huán)節(jié)。但是對于提升機械專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的措施，很多教師所采用的方式依舊存在較多的不足之處，需要得到全面的優(yōu)化和改善。主要對提升機械專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的措施進行了分析，并提出了一部分建議。

[關(guān) 鍵 詞] 機械專業(yè)；實習(xí)教學(xué)；質(zhì)量

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0160-01

現(xiàn)階段，國內(nèi)中高職教育的招生規(guī)模正在不斷地擴大，并相應(yīng)的涌現(xiàn)出了一些全新的問題，如果不能采取最為合適的措施加以迅速及時地解決，很容易使整體的教學(xué)質(zhì)量嚴重下降。而對于機械專業(yè)的學(xué)生而言，實習(xí)教學(xué)必然需要具有一定的知識面，并且主要以實踐為主。通過實習(xí)教學(xué)，學(xué)生能夠逐步培養(yǎng)自己的動手技能，并形成一定的問題分析能力，以為后期進入社會的工作奠定扎實的基礎(chǔ)。目前，機械專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)的運行過程顯示出，實習(xí)環(huán)節(jié)依舊是整個機械專業(yè)教學(xué)當中最為薄弱的內(nèi)容。伴隨著形勢的不斷變化，機械專業(yè)的實習(xí)教學(xué)必然需要朝著進一步提升本專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的方向進發(fā)，最為實際地提升教學(xué)效益。

一、機械專業(yè)實習(xí)教學(xué)存在的主要問題分析

對于機械專業(yè)而言，其實習(xí)教學(xué)的內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)的知識技能實習(xí)以及生產(chǎn)實習(xí)。知識技能實習(xí)主要包括參觀整個工藝流程，它特別要求學(xué)生能夠切實建立機械專業(yè)的初步知識概念，并掌握一些較為常用的機械加工方法以及不同機床的加工特點。此外，學(xué)生還需要了解機械工藝當中的焊接、鍛造等工藝原理以及具體的操作過程。生產(chǎn)實習(xí)的開展需要與工程的實踐內(nèi)容相結(jié)合。但是當前的生產(chǎn)實習(xí)，存在著學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際脫鉤的現(xiàn)象，影響學(xué)生就業(yè)后對生產(chǎn)崗位的適應(yīng)。一直以來，機械專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上，都存在理論大于實際的狀況，而開展實習(xí)教學(xué)，主體目的在于充分地解決這一問題。但是許多高職學(xué)校的實習(xí)教學(xué)并不是那么完善，依舊存在著較多的漏洞，如果不能切實加以改善，整體的教學(xué)效果依舊相當?shù)汀Ｍ瑫r，很多學(xué)校并沒有足夠的校外實習(xí)基地，只能夠?qū)W(xué)生送到一部分企業(yè)，但是許多企業(yè)僅僅能夠為學(xué)生提供一定的崗位，缺少流轉(zhuǎn)實習(xí)的過程，實際的動手操作有著相當多的限制，使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中的效果大打折扣。

二、機械專業(yè)實習(xí)教學(xué)優(yōu)化的策略探討

（一）建設(shè)完善的校外教學(xué)實習(xí)基地

在開展機械專業(yè)實習(xí)教學(xué)的過程當中，如果沒有切實的校外實習(xí)基地作為支持，將很難確定辦學(xué)目標，同時也難以迎合當前時代發(fā)展的具體需求。而且建立完善的實習(xí)基地，不僅能夠充分提高機械教學(xué)實習(xí)的整體質(zhì)量，還能夠較為完善地實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的積極互動。同時，為了避免較多的資金消耗，一定要避免基地出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)的狀況，著重加大建設(shè)過程，使整體的教學(xué)資源能夠充分共享出去，并為學(xué)生相應(yīng)的創(chuàng)造一定的實習(xí)機會。在建設(shè)實習(xí)基地的過程中，學(xué)校首先必須考慮到較近的選擇原則，一方面可以降低整體的費用消耗，還能夠便捷地進行聯(lián)系，節(jié)約一部分實習(xí)時間。其次，作為實習(xí)的主要基地，必然需要具有適當?shù)纳a(chǎn)規(guī)模要求，而在實際的實習(xí)過程當中，需要學(xué)生能夠切實找到與自己所學(xué)理論知識對應(yīng)的操作內(nèi)容，進而掌握更多的專業(yè)性知識以及相應(yīng)的操作技巧，在整體的訓(xùn)練過程當中，也會得到全面的發(fā)展。最后，實習(xí)基地還需要具有較為關(guān)鍵的典型性，也就是需要切實滿足機械專業(yè)學(xué)生實習(xí)的具體要求，以便于全面提高學(xué)生的各方面專業(yè)知識和技能，進而更好地進入社會當中，從事相應(yīng)的崗位工作。

（二）提高實習(xí)教師的專業(yè)素養(yǎng)

伴隨著時代的變遷，有相當一部分教師已然被社會的發(fā)展所淘汰，他們在實際的機械專業(yè)實習(xí)教學(xué)當中，僅僅能夠以傳統(tǒng)的知識技能對學(xué)生進行輔導(dǎo)，而學(xué)生所學(xué)習(xí)的理論知識內(nèi)容，都是一些較為新穎的理論，容易與教師所傳授的內(nèi)容截然不符，導(dǎo)致整體的教學(xué)效益嚴重下降。為了改變這樣的狀況，必然需要著重提升實習(xí)教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保他們的知識、能力都處于較為先進的狀態(tài)，能夠滿足當前學(xué)生的成長要求。在實際的實習(xí)當中，這些教師除了擁有較為深厚的知識理論以及相應(yīng)的技能以外，還需要有相當豐富的實踐經(jīng)驗，以為學(xué)生進行現(xiàn)場示范，使學(xué)生獲得充分的理解。同時，對于學(xué)生不容易理解的操作內(nèi)容，也需要進行耐心的講解，確保學(xué)生的實際能力得到切實的提升。如果學(xué)生在實際操作的過程中遇到了一定的阻礙，教師應(yīng)當在旁邊進行合理的協(xié)助和指導(dǎo)，以充分提高教學(xué)效益。

為了較好地提升機械專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，中高職學(xué)校應(yīng)當積極地與企業(yè)單位進行合作，共同建設(shè)較為合適的教學(xué)實習(xí)基地，并針對學(xué)生的專業(yè)技能，逐步開展最為切實的教學(xué)，以逐步提升實習(xí)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

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