（南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211135）

[摘 要] 近年來，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一種潮流，在政府“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召下，各高校也掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育熱潮，高校圖書館創(chuàng)客空間應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)合高職院校圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展現(xiàn)狀，指出了其中存在的問題，就如何解決這些問題提出了幾點(diǎn)對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；創(chuàng)客空間；發(fā)展現(xiàn)狀

[中圖分類號(hào)] G251 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）06-0183-01

創(chuàng)客空間是一個(gè)具有加工和設(shè)計(jì)能力、工作室功能的實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)客可以在其中進(jìn)行交流、創(chuàng)新分享、實(shí)現(xiàn)自己的想法。創(chuàng)新創(chuàng)造是創(chuàng)客空間的核心價(jià)值理念，這與高校圖書館的價(jià)值追求是一致的。所以，自創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)被引入國內(nèi)后，國內(nèi)知名高校都陸續(xù)開始了創(chuàng)客空間構(gòu)建研究。如今，高職院校圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建已初具規(guī)模。但是，整體來看，高職院校圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建水平仍有待提高。

一、高職院校圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展現(xiàn)狀

美國法耶特維爾公共圖書館的Fablab是歷史上首個(gè)圖書館創(chuàng)客空間。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國后，北京、上海等地的高校圖書館紛紛借助自身的資源優(yōu)勢搭建了創(chuàng)客空間平臺(tái)。高校圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建要有一定的資源基礎(chǔ)，嚴(yán)格來說，高校圖書館只有具備一定的科研服務(wù)能力、良好的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)人才，才算是具備了構(gòu)建創(chuàng)客空間的可能性。對(duì)一些“211”“985”高校來說，這些可能都不是問題，但是，與普通高校尤其是名牌大學(xué)相比，我國高職院校圖書館的創(chuàng)客空間構(gòu)建起步較晚，許多高職院校雖然已經(jīng)開創(chuàng)了創(chuàng)客空間，但是高職院校圖書館的科研服務(wù)能力相對(duì)較弱，人力資源也相對(duì)不足，并且由于創(chuàng)客空間構(gòu)建不具有強(qiáng)制性，所以許多高職院校的創(chuàng)客空間構(gòu)建意愿都不強(qiáng)烈，圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建尚未被提上議事日程。

二、高職院校圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展策略

（一）與時(shí)俱進(jìn)，推廣創(chuàng)客理念

創(chuàng)客空間是一種新生事物，許多人對(duì)其還很陌生，但是，創(chuàng)客為普通公眾參與創(chuàng)新提供了條件，它在未來社會(huì)發(fā)展中必定會(huì)發(fā)揮重要作用。高職院校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要陣地，在高職教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有一定的必要性和緊迫性。鑒于此，高職院校圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)，積極宣傳創(chuàng)客文化，并加強(qiáng)對(duì)外合作，與其他高校圖書館共建創(chuàng)客實(shí)體空間，營造良好的創(chuàng)客環(huán)境，使高職院校的廣大師生對(duì)創(chuàng)客有所認(rèn)識(shí)。如高職院校圖書館發(fā)揮自身資源，自建DIY創(chuàng)作區(qū)域，并借助與兄弟院校、企業(yè)合作，變校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為創(chuàng)客第二創(chuàng)作空間，為圖書館創(chuàng)客空間用戶提供交流創(chuàng)作區(qū)域。與此同時(shí)，高職院校還要積極借助創(chuàng)客空間知識(shí)講座、創(chuàng)科社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作宣傳，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（二）整合各種資源，創(chuàng)建創(chuàng)客服務(wù)平臺(tái)

許多高職院校圖書館在創(chuàng)客空間構(gòu)建過程中都遇到過資金不足、人手短缺等問題。高職院校圖書館創(chuàng)客空間要想實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須解決以上問題。這就要求高職院校挖掘自身的資源優(yōu)勢，整合各種資源，為圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展提供條件。如在資金有限的情況下，高職院校要為圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)劃撥?？?，并做到?？顚Ｓ茫缓蠹訌?qiáng)對(duì)外合作，與高科技企業(yè)、其他高校加強(qiáng)合作與互動(dòng)，多渠道籌集資金，并與之合作進(jìn)行人力資源開發(fā)，同時(shí)向民眾廣泛宣傳創(chuàng)客空間的意義，吸收更多的社會(huì)捐款，以解決圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建技術(shù)、資金問題。

（三）提高分工與協(xié)作效率，重視服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在政府“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的號(hào)召下，高校也高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，并在創(chuàng)新人才教育方面投入了大量的人力和物力。但是，由于缺少專業(yè)的服務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)，許多高職院校的創(chuàng)客空間建設(shè)與管理水平始終非常低。因此，在今后的發(fā)展中，高職院校要突破傳統(tǒng)的管理理念，站在全局高度考慮圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)建問題，制訂圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，明確圖書館創(chuàng)客空間定位、發(fā)展目標(biāo)，使圖書館創(chuàng)客空間構(gòu)架沿著初級(jí)數(shù)字媒體空間、創(chuàng)意體驗(yàn)空間和創(chuàng)客空間三個(gè)階段穩(wěn)步前進(jìn)。然后，在圖書館創(chuàng)客空間運(yùn)作上，高職院校圖書館要處理好分工與協(xié)作的關(guān)系，明確各方責(zé)任，避免重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)。在此基礎(chǔ)上，重視和加強(qiáng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引進(jìn)具有電子、材料和數(shù)字加工能力的館員，并針對(duì)館員隊(duì)伍開展知識(shí)咨詢和培訓(xùn)，不斷提高他們的綜合素養(yǎng)、服務(wù)水平和思想認(rèn)識(shí)，要求他們?yōu)閯?chuàng)客空間用戶和廣大師生提供完善的服務(wù)。

綜上所述，高職院校圖書館是高職教育的智慧樞紐。在創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的情況下，高職院校要以圖書館為陣地，構(gòu)建和推動(dòng)創(chuàng)客空間建設(shè)，并借助創(chuàng)客空間的構(gòu)建為創(chuàng)新人才提供具有高職特色的創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，以培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的技術(shù)型

人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊雯.淺談高職院校圖書館構(gòu)建創(chuàng)客空間的可行性[J].亞太教育，2016（31）：231.

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[3]張希勝，曾小娟.我國高校圖書館在構(gòu)建創(chuàng)客空間過程中存在的問題及對(duì)策[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究，2016（4）：44-48.

作者簡介：陳妙鳳（1979—），女，漢族，廣東省揭陽市人，圖書資料員，主要從事圖書館員工作。