摘要：英語總復(fù)習(xí)是對學(xué)生初中三年英語學(xué)習(xí)的系統(tǒng)總結(jié)，是學(xué)生英語水平提升的關(guān)鍵。如何做好英語中考總復(fù)習(xí)呢？本文結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從總體時(shí)間設(shè)計(jì)、有效復(fù)習(xí)方法、綜合能力發(fā)展三方面提出了自己的看法，尤其是在有效復(fù)習(xí)方面，文章結(jié)合教學(xué)進(jìn)行了較為詳盡的闡述。本文對于提升中考英語復(fù)習(xí)的有效性有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：英語中考、總復(fù)習(xí)、總體時(shí)間設(shè)計(jì)、有效復(fù)習(xí)方法、綜合能力發(fā)展

一、總體設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)的時(shí)間

能力型測試注重考查學(xué)生運(yùn)用語言知識進(jìn)行聽說讀寫譯的能力，實(shí)際上對我們的教學(xué)提出了更高的要求。能力的形成是以扎實(shí)的知識為基礎(chǔ)的，離開了必備的知識，能力就成為空中樓閣；另一方面，能力是知識的運(yùn)用，只有知識，缺乏大量的實(shí)踐，能力又無法形成。因此，我們在復(fù)習(xí)時(shí)，著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合、知識與能力并重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并考出優(yōu)異的成績。以我省今年中考為例，中考時(shí)間是6月23日開始，整個復(fù)習(xí)時(shí)間只有15周。我們?nèi)蕫郯娴慕滩目偣灿?2個單元，七年級上冊以單元為課時(shí)，一周復(fù)習(xí)完，七年級下冊開始以話題為課時(shí)，五月中旬第一輪復(fù)習(xí)完畢。之后進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí)。

二、采取合理有效的復(fù)習(xí)方法

（1）一輪基礎(chǔ)知識鞏固。方法一：小組活動，露一小手。在總復(fù)習(xí)過程中我把學(xué)生按照成績分成四人一小組，各有分工。接受能力差的學(xué)生負(fù)責(zé)重點(diǎn)單詞和短語的歸納，中等生負(fù)責(zé)語法的歸納；好學(xué)生負(fù)責(zé)出習(xí)題。強(qiáng)調(diào)人人必須動腦、動手、動口。復(fù)習(xí)課上得緊張活潑而不松夸。方法二：寫常規(guī)作業(yè)，每天一點(diǎn)，不急功近利。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以書本為本，注重基礎(chǔ)知識。為此每天都得布置相應(yīng)的筆頭作業(yè)，形式可以多樣；同時(shí)鼓勵學(xué)生建立糾錯本。所謂“糾錯本”就是要求學(xué)生準(zhǔn)備一本較厚的筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中出現(xiàn)典型性錯誤抄下來，整理編輯在筆記本上。它有許多好處。既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫，又是教師改進(jìn)教學(xué)，探索規(guī)律，研究學(xué)生的重要依據(jù)，更是提高考試質(zhì)量的有效措施。備考提倡“不溫不火”，持之以恒是英語學(xué)習(xí)、中考英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。方法三：編寫速記口訣，巧記英語知識。英語考試知識點(diǎn)繁多，覆蓋面廣泛，很多知識點(diǎn)容易遺忘，且易混淆。學(xué)生在背誦過程中容易產(chǎn)生倦怠。因此對于一些重要且容易遺忘、枯燥的知識點(diǎn)如果能教給學(xué)生速記口決，一定能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例：形容詞和副詞比較等級用法的速記口訣：兩者比較than相連，三者比較the在前。同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not as…as，后強(qiáng)前弱不看齊。介詞使用口訣：this， that， tomorrow， yesterday， next， last， one.接年、月、季、星期，介詞省略已習(xí)慣。over， under正上下，above， below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無關(guān)。besides， except分內(nèi)外，before， after表一點(diǎn)，ago， later表一段。before能接完成時(shí)，ago過去極有限。since以來，during間，since時(shí)態(tài)多變換。方法四：勤背誦。重點(diǎn)句型、對話和語篇熟讀、背誦、默寫、或聽寫。同時(shí)也要加強(qiáng)對單詞的識記和課文背誦方法與技巧的指導(dǎo)。

（2）二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)。2017年福建省中考統(tǒng)考新題型：看圖寫句子，情景交際。

第一，看圖寫句子是根據(jù)試題提供的一幅圖畫及提示詞，要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容和提示詞，寫出內(nèi)容符合圖意、語句連貫、語法正確的句子。 例：

解題技巧：①認(rèn)真審圖、理解圖意、把握主題。指導(dǎo)學(xué)生在寫句子前首先應(yīng)認(rèn)真觀察每幅圖畫所提供的信息，理解每幅圖所表達(dá)的意思，設(shè)置情景、展開豐富的聯(lián)想。②確定句型、精心選詞、逐圖描述。做題時(shí)一定要選取自己最熟悉、最簡單、最有把握的詞語和句子來表述。要根據(jù)每幅圖畫所表達(dá)的中心內(nèi)容，選定自己熟悉的句型（最好使用簡單句），再精心選擇熟悉的詞語，運(yùn)用自己所掌握的語法知識連詞組句，逐圖進(jìn)行描述，從而寫出符合圖意、語法正確的句子。③注意英語連詞的使用④圖文對照、細(xì)審文字、檢查修正。

第二，情景交際是一種綜合性較強(qiáng)的測試題，通過情景提示，將語言放在交際的實(shí)際情景中去考查，它所涉及的內(nèi)容多是初中英語課本中出現(xiàn)過的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。它既考查特定交際場合的表達(dá)方式，也考查詞匯和語法知識的運(yùn)用。例： ①簡想知道這本書可以借多久，你這樣對圖書管理員說：___________________________________________.②你想知道吉姆的出生日期，你可以這樣問：Excuse me， Jim！_______________________________________？解題技巧：①做題前應(yīng)注意試題前面的情景提示，這些情景提示是確定話題內(nèi)容的重要依據(jù)，不可疏忽帶過。②答題時(shí)要注意單詞的正確拼寫、時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，還要注意句子的習(xí)慣表達(dá)方式等。書寫工整、規(guī)范。

三、三輪綜合能力發(fā)展

市質(zhì)檢考試結(jié)束后，開始進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。練習(xí)以其它市的優(yōu)異質(zhì)檢卷為主，如：廈門卷、福州卷、寧德卷等等。考講結(jié)合。考能提高學(xué)生在固定時(shí)間內(nèi)的應(yīng)題能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。講評能解決學(xué)生的疑難知識，教會學(xué)生解題技巧，提高應(yīng)題能力。讓知識與能力達(dá)到進(jìn)一步的融合。

綜上所述，英語中考總復(fù)習(xí)并不是簡單的重復(fù)“炒舊飯”，而是要在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識的融會貫通。特別是通過三輪的總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生建構(gòu)起英語學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)，讓學(xué)生體會到系統(tǒng)性知識具有的強(qiáng)大威力。從而，在未來的中考考試中，做到從容不迫，游刃有余，取得自己理想的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐彬.中考英語復(fù)習(xí)策略[J].學(xué)周刊.2011（35）：150；

[2]提高中考英語復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)周刊.2016（01）：110；

[3]彭曉玲.中考英語復(fù)習(xí)策略談[J].英語廣場（學(xué)術(shù)研究）.2014（06）：161-162.

（作者單位：福建省寧化城東中學(xué)）