【摘 要】《數(shù)控車工》實訓(xùn)教學(xué)是中職機械制造類專業(yè)的專業(yè)核心內(nèi)容，提高該課程的實訓(xùn)水平，有利于保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，本課程的實訓(xùn)是以項目為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為主線進行探索。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)改革；實訓(xùn)準備；項目實訓(xùn)；師資隊伍

近年來，學(xué)校在國家級示范中職學(xué)校建設(shè)過程中對各專業(yè)進了一系列的改革，為了提高改革成效，本人對《數(shù)控車工》實訓(xùn)教學(xué)進行了探索，對本專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)起到了示范、引領(lǐng)的作用。

一、精選項目內(nèi)容，做好實訓(xùn)準備

（1）認真構(gòu)思做好項目選擇。 實訓(xùn)項目的選擇關(guān)系到課程目標是否能順利實現(xiàn)。組建機械制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)委員會一定要有行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家及教育研究專家，全程指導(dǎo)數(shù)控車工技能訓(xùn)練項目的選擇。依據(jù)行業(yè)調(diào)研報告和典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析報告，結(jié)合數(shù)控車工課程標準，設(shè)計好中職學(xué)校機械制造類專業(yè)學(xué)生數(shù)控車工課程要達到的能力標準，結(jié)合學(xué)校自身實際認真構(gòu)思實訓(xùn)項目，并經(jīng)指導(dǎo)委員會專家簽定認可。

（2）精心策劃做好實訓(xùn)準備。 實訓(xùn)前的準備關(guān)系到實訓(xùn)目標能否順利完成。實訓(xùn)前準備應(yīng)做好三方面：首先，管理人員、班主任及技能指導(dǎo)教師應(yīng)做好學(xué)生的安全教育工作，并與學(xué)生簽定安全協(xié)議書，降低安全風(fēng)險。其次，技能指導(dǎo)教師應(yīng)先準備好技能訓(xùn)練時所用的任務(wù)書，準備好老師及學(xué)生實訓(xùn)用相關(guān)表冊，填寫好實訓(xùn)準備通知單并交實訓(xùn)車間負責(zé)人。另外，車間負責(zé)人應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)準備通知單認真準備實訓(xùn)所用刀具、量具及耗材，認真檢查車間有無安全隱患，認真檢查實訓(xùn)用設(shè)備是否能正常運轉(zhuǎn)。

二、開展項目實訓(xùn)，呈現(xiàn)工作過程

樹立實訓(xùn)即工作的思想，開展項目實訓(xùn)，參考機械制造企業(yè)機構(gòu)設(shè)置，呈現(xiàn)企業(yè)員工工作過程，為了更好完成實訓(xùn)任務(wù)，在開展數(shù)控車工實訓(xùn)時可遵行以下五個步驟。

（1）組建工作團隊明確各自職責(zé) 。數(shù)控車工實訓(xùn)指導(dǎo)教師先根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合機械制造企業(yè)機構(gòu)設(shè)置與學(xué)生一同先對學(xué)生進行分組，人數(shù)的多少可根據(jù)學(xué)校實際情況及機構(gòu)設(shè)置而定，指定團隊負責(zé)人，明確各小組成員的工作職責(zé)，讓小組成員均能清楚自己的角色及任務(wù)并能準確的表達出來。

（2）分析項目任務(wù)制定實施方案。 各小組認真分析項目任務(wù)書內(nèi)容，制定項目任務(wù)書實施方案。由小組負責(zé)人負責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)以上分工，分解工作任務(wù)，明確目標，制定獎懲措施。

（3）實施項目目標加強巡回指導(dǎo)。 各小組根據(jù)實施方案經(jīng)實訓(xùn)指導(dǎo)教師審核后方可實施，指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在實訓(xùn)中的問題，并對各小組及成員的工作情況作必要的記錄，以備在評估時進行點評。要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)，時間一到立即停止，以便對各小組進行公平評價。

（4）任務(wù)分析總結(jié)評估完成情況。 對各小組實訓(xùn)情況進行總結(jié)評估，評估采取自評+互評+點評的方式進行，先由各小組組長組織進行小組內(nèi)的自評及互評，再由指導(dǎo)教師組織各小組間的自評與互評，最后，指導(dǎo)教師根據(jù)各小組的工作情況及總結(jié)發(fā)言情況對各小組進行點評，并兌現(xiàn)相應(yīng)的獎懲制度，以提高學(xué)生的工作熱情。

（5）交替角色扮演提高協(xié)作能力。 學(xué)生根據(jù)以上分組確定的崗位，采取輪崗的辦法，讓學(xué)生每次工作任務(wù)完成后均要進行評估，評估后下次實訓(xùn)可保持小組成員不變，在小組內(nèi)輪崗，讓學(xué)生扮演不同的角色，完成不同的工作任務(wù)，體會不同崗位的工作性質(zhì)，直至輪崗?fù)瓿蛇M入下一實訓(xùn)任務(wù)，以增強學(xué)生團隊協(xié)作能力。

三、優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)

師資是學(xué)校的靈魂，加強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成才護航，數(shù)控車工實訓(xùn)指導(dǎo)教師何不如此，為了提高指導(dǎo)教師的素質(zhì)，我們從以下三方面做起。

（1）學(xué)習(xí)教師模范，提高教師修養(yǎng)。 數(shù)控車工實訓(xùn)指導(dǎo)教師要不斷加強自身修養(yǎng)，為人師表。教師及園丁，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長路上的鋪路石，要有奉獻精神。數(shù)控車工實訓(xùn)指導(dǎo)教師要認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師模范事跡，不斷提高自我修養(yǎng)，不斷優(yōu)化自身素質(zhì)。

（2）加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。 學(xué)無止境，教師這一職業(yè)，擔負著教書育人的責(zé)任，尤其是中職學(xué)校的專業(yè)課教師，面對不斷變化的學(xué)生，面對不斷變化的技術(shù)，面對不斷變化的就業(yè)市場，怎能不學(xué)習(xí)。我們要加強學(xué)歷進修，不斷提高自身學(xué)歷；加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)理論水平；加強教學(xué)方法學(xué)習(xí)，提高課堂的生動性、能動性，讓理實一體化教學(xué)，項目教學(xué)等先進的職業(yè)教育方法來改變生硬的教學(xué)課堂。

（3）參與企業(yè)實踐，把控行業(yè)動態(tài)。 職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)是靈魂，是學(xué)生就業(yè)的保障，是職業(yè)學(xué)校的生命力所在。為了站在行業(yè)的最前言，為了把控行業(yè)的最新動態(tài)，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高教師的技術(shù)水平尤為重要。數(shù)控車工實訓(xùn)指導(dǎo)教師每年要對本專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研，參與企業(yè)實踐，掌握技術(shù)最新動態(tài)，參與技術(shù)研究，開發(fā)新新技術(shù)，讓教師成為行業(yè)的主流，讓學(xué)校的數(shù)控車工實訓(xùn)與企業(yè)技術(shù)同步，以提高本專業(yè)的技能訓(xùn)練水平。

在機械制造業(yè)迅猛發(fā)展的今天，在我國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)變的今天，機械制造業(yè)需要數(shù)十萬數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的操作人員、編程人員和維修人員，在新形勢下，探索中職學(xué)?！稊?shù)控車工》實訓(xùn)教學(xué)改革尤為必要。一種新的實訓(xùn)方法的應(yīng)用及探索不是朝夕之事，需要本專業(yè)教師的共同努力，需要有相應(yīng)的保障措施及相關(guān)制度。

（作者單位河南省鶴壁市機電信息工程學(xué)校）