一、娃娃讀畫

耿沁心：這是一個唱戲的人吧，唱累了，坐在椅子上休息。

張？博：嗯，這個人是在表演舞臺劇！

徐雅文：這位叔叔穿著這么隆重，不會是去電視臺參加“星廚駕到”節(jié)目吧？

田歆玉：老舅是蛋糕店里的大廚，今天要舉行收徒儀式，所以要穿得這么隆重。

李雨書：這是蛋糕店里的糕點師，剛洗完手，用紅色毛巾擦手，準備做蛋糕嘍！

聶驗歐：這是我們幼兒園新來的廚師，他每天都會為我們小朋友做豐盛的午餐。

二、老師說畫

柴姆·蘇?。?894-1943年），生于俄羅斯明斯克附近的斯米羅維奇一個貧困的猶太人裁縫家庭，是家里第十個孩子。為了逃脫猶太區(qū)的貧困，他來到明斯克，然后又到威爾諾，進入美術學校，靠在一家照相館洗印照片，過著半工半讀的生活。一位醫(yī)生慧眼識才，于1911年幫助17歲的柴姆·蘇丁抵達法國，入巴黎美術學院的高爾蒙畫室學習。

柴姆·蘇丁的繪畫風格獨具一格，更加關注質感、形狀和色彩的表現(xiàn)，蘇丁是巴黎畫派的一員。他直面自己的真實感受，不受任何形式的限制，將自己的感情都傾注于畫面上，他創(chuàng)作的人物、靜物、風景都充滿了瘋狂的激情，生動地反映了那個時代歐洲社會的不安和躁動。他過著一貧如洗、 食不果腹的生活，但蘇丁始終堅持自己的藝術風格。他創(chuàng)作的人物畫充滿了瘋狂的激情，運用強烈的筆觸、夸張的造型和鮮艷濃烈的色彩，生動地反映了那個時代歐洲社會的不安和躁動。

三、給爸爸、媽媽的話

孩子們的作品總能使人不自覺地與蘇丁的心一起猛烈的、狂放的、顫抖的抽搐。掙扎著的色彩好像隨時會在你的眼前迸發(fā)、釋放。小作者不以形式約束自己，運用自由的筆觸將其無限的想象展示在我們眼前。

四、孩子們的畫

世界充滿了色彩：歡快的、瘋狂的、溫柔的或是憂郁的。他們有著各種形狀、氛圍和色調，你可以精確地描繪或是隨便涂抹，可以讓畫面逼真，或是讓畫面奇怪難懂，和藝術家一樣，你也可以根據(jù)自己的感情體會去表達自己，去行動并且去創(chuàng)造！