編者按

無(wú)論什么時(shí)候，對(duì)孩子的教育問(wèn)題都是不容忽視的。

我們都明白：從幼年時(shí)期就接受到的良好教育，不僅對(duì)孩子自身的成長(zhǎng)有利，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也有著不可小覷的作用。

但是，到底該怎樣進(jìn)行教育，也是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。不少家長(zhǎng)重視給孩子物質(zhì)的滿足，卻忽略了精神的培養(yǎng)；也有很多家長(zhǎng)很重視孩子的素養(yǎng)教育，卻又在孩子又哭又鬧索要某件物品時(shí)不知所措……

面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)們有時(shí)確實(shí)需要有人為其指點(diǎn)迷津，才能在育兒路上撥開云霧見月明。這，當(dāng)然就是我們開辦這個(gè)欄目的初衷。希望家長(zhǎng)朋友們?cè)陂喿x家長(zhǎng)心得、專家觀點(diǎn)或園所建議的同時(shí)，能夠掌握更科學(xué)、更實(shí)際的育兒方法。

“13歲少女2個(gè)月打賞主播25萬(wàn)”是今年年初的教育熱點(diǎn)新聞之一，我們從網(wǎng)絡(luò)上爆出的事件主角的消費(fèi)明細(xì)可以看出，孩子每天都有打賞支付行為，最多的一筆是9000多元！而這么一筆龐大的支出，這么一個(gè)常態(tài)的行為，孩子的家長(zhǎng)卻在兩個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)。要知道，孩a子的所有行動(dòng)都是通過(guò)操作媽媽的手機(jī)實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)家庭的財(cái)商教育進(jìn)行得如何？孩子有沒(méi)有擁有正確的金錢觀？有沒(méi)有形成良好的消費(fèi)觀？答案很明顯！我們甚至可以斷言：他們根本就沒(méi)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)財(cái)商教育。

看客們或許都想問(wèn)：“這個(gè)孩子對(duì)25萬(wàn)是多少錢真的有概念嗎？”或許，在孩子回答這個(gè)問(wèn)題之前，作為家長(zhǎng)，你在他年幼時(shí)客觀合理地解答他關(guān)于金錢的困惑才會(huì)使他得到正確的答案。而對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，“錢是什么？”“為什么買東西不能用其他東西交換，而必須要使用人民幣？”“為什么錢不可以隨心所欲從自動(dòng)取款機(jī)里取得？”“為什么有借就有還？”“為什么大錢用來(lái)買大東西，小錢只能買來(lái)小東西？”……關(guān)于金錢和消費(fèi)的十萬(wàn)個(gè)為什么都需要父母通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子，只有家長(zhǎng)在日常生活中進(jìn)行了有意識(shí)的引導(dǎo)以及正確的行為示范，才有可能幫助孩子學(xué)會(huì)合理分配使用金錢，懂得珍惜和感恩錢財(cái)?shù)膩?lái)之不易，從而建立理性的金錢觀和消費(fèi)觀。

話題

既然從小就應(yīng)開始的財(cái)商教育這么重要，那么，問(wèn)題來(lái)了，該如何進(jìn)行呢？

有些家長(zhǎng)為了防止孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，從來(lái)不給孩子零花錢，他們會(huì)說(shuō)，孩子需要什么，直接跟家長(zhǎng)說(shuō)就行了，家長(zhǎng)認(rèn)為需要買的，自然同意。

有些家長(zhǎng)則認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到“錢”的重要性，財(cái)商教育需要從小做起，可是又擔(dān)心孩子形成不勞而獲的心理，于是通過(guò)讓孩子做家務(wù)來(lái)賺取零花錢。

事實(shí)上，這兩種方法都是欠妥的： 第一種做法，出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，但結(jié)果往往跟預(yù)期是相反的。童年時(shí)期在金錢方面嚴(yán)重匱乏的人，成年后容易在金錢方面斤斤計(jì)較，過(guò)分吝嗇或過(guò)分貪婪，缺乏平常心。第二種做法，雖然是一種鼓勵(lì)的方式，孩子做家務(wù)按勞取酬，本無(wú)可厚非，但由于孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)、理解還比較粗淺，容易養(yǎng)成孩子一切朝“錢”看的功利思想，不利于孩子健康成長(zhǎng)；另外，這種做法將勞動(dòng)的意義負(fù)面化，孩子干了點(diǎn)活，就要報(bào)酬，實(shí)則暗示勞動(dòng)是個(gè)“苦差事”，引導(dǎo)不當(dāng)?shù)脑挄?huì)導(dǎo)致有些孩子會(huì)以此來(lái)“要挾”父母，通過(guò)不斷提高籌碼贏得獎(jiǎng)金，一旦沒(méi)有獎(jiǎng)金誘惑，孩子就容易失去做事的動(dòng)力，比如連稀松平常的一日三餐，都要給錢才吃，真是讓人哭笑不得。

金錢觀是人生觀中非常重要的一部分，如何看待金錢，往往是一個(gè)人如何看待人生的外在表現(xiàn)。凡事過(guò)猶不及，過(guò)度拜金和過(guò)度節(jié)儉都是畸形的金錢觀，家長(zhǎng)想要給孩子灌輸正確的金錢觀，首先要整理好自己的財(cái)富邏輯，有些人一邊視金錢如糞土、大罵有錢人都是為富不仁，一邊又在成天做著發(fā)財(cái)夢(mèng)，這樣會(huì)給孩子造成認(rèn)知的混亂： 錢到底是好還是壞？

對(duì)此，我們鹿爸博士有話說(shuō)：

現(xiàn)今社會(huì)，之所以有越來(lái)越多的年輕人變成卡奴、房奴、月光族，多是因?yàn)樾r(shí)候接觸到的理財(cái)教育太少，對(duì)孩子的理財(cái)教育，并不是要教孩子如何用1元錢賺到10元錢，而是要讓他們知道，錢的本質(zhì)是什么，錢在生活中的地位應(yīng)該是什么，我們對(duì)錢應(yīng)該持有什么樣的態(tài)度。

首先，應(yīng)該教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)不同面額的錢幣，如外出購(gòu)物時(shí)，讓孩子自己去結(jié)賬，知道要獲得想要的物品必須支付相應(yīng)的金錢。也可以讓孩子去買文具，知道不同品牌的文具，價(jià)格是不一樣的。

其次，一定要給孩子適當(dāng)金額的零花錢，并指導(dǎo)孩子正確使用，如幫孩子制訂一個(gè)零花錢的小計(jì)劃，列出哪些是必須買的，哪些是可買可不買的，告訴孩子怎樣把省下來(lái)的錢用到最需要的地方，等等。

最后，把錢的支配權(quán)交還給孩子，讓孩子懂得分辨“需要”和“想要”。當(dāng)父母和孩子共同面對(duì)一樣不需要買的玩具時(shí)，不要說(shuō)你付不起錢購(gòu)買，而要說(shuō)玩具的需要性不大。否則，只是在回避教導(dǎo)孩子價(jià)值觀的責(zé)任，也會(huì)使孩子對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)條件產(chǎn)生困惑和不安。

觀點(diǎn)

孩子終究要長(zhǎng)大成人，未來(lái)的一切，無(wú)論好的壞的，他們都要親身去經(jīng)歷，去體會(huì)。作為父母，現(xiàn)在能做的，是讓孩子還在身邊的時(shí)候，多得到一些我們正確的培養(yǎng)和指引，從而獲得更健全的人生觀和思考問(wèn)題的方式，盡可能多地培養(yǎng)他們踏入社會(huì)的適應(yīng)能力?！讹堊郎系呢?cái)商課》一書向大家介紹了如何正確培養(yǎng)和指引孩子對(duì)待金錢，我們從書中選取了幾段話（如下），也許會(huì)給你一些啟發(fā)。

●培養(yǎng)孩子的財(cái)商，讓他將來(lái)有獨(dú)立的理財(cái)能力，遠(yuǎn)比給他財(cái)富更重要。所以，我們要在日常小事上細(xì)心琢磨，比如兒子零花錢的使用和支配，積累、節(jié)儉習(xí)慣的養(yǎng)成，以及父母身體力行對(duì)孩子的影響，都是理財(cái)教育過(guò)程中必備的環(huán)節(jié)。對(duì)孩子的財(cái)商教育，只有提早入手，精耕細(xì)作，持之以恒，才能卓有成效。

●零花錢，是孩子能夠真正支配金錢的開始。學(xué)習(xí)管理和正確使用零花錢，對(duì)于培養(yǎng)孩子的財(cái)商具有極為重要的作用。中國(guó)父母往往盡最大努力滿足孩子的零花錢要求，由于零花錢的一個(gè)重要特點(diǎn)是無(wú)償獲得，而對(duì)于孩子怎樣管理和是否正確使用零花錢往往疏于過(guò)問(wèn)，致使孩子養(yǎng)成了一些不良的花錢習(xí)慣。

●在洛克菲勒式的零花錢教育里面，包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容：

第一，他的孩子們都有除了獎(jiǎng)勵(lì)之外獨(dú)立的零花錢，是按時(shí)按量支付的，并且要明確零花錢的去向，也就是記賬；

第二，洛克菲勒為孩子們額外支付的零花錢，往往是一些相對(duì)復(fù)雜的事情，比如打蒼蠅、捉老鼠、給全家人擦皮鞋這樣的工作。而孩子們力所能及的分內(nèi)事，比如整理自己的房間和打掃衛(wèi)生，從來(lái)都不是洛克菲勒獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容。

●我們不能把零花錢和家務(wù)勞動(dòng)、成績(jī)直接捆綁在一起，零花錢永遠(yuǎn)應(yīng)該獨(dú)立出來(lái)，準(zhǔn)時(shí)給他。金錢或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，只能作為輔助手段。

對(duì)于某些復(fù)雜的活動(dòng)，比如洗碗、洗衣服這樣的勞動(dòng)，因?yàn)樾『哼€沒(méi)有具備做這些事情的基本能力，當(dāng)小孩兒不敢去嘗試的時(shí)候，給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)哪些基本能力。

而另外一些看起來(lái)并不是很復(fù)雜，執(zhí)行起來(lái)也不是很困難的事情，比如整理一下報(bào)紙、在父母下班的時(shí)候幫父母拿一下拖鞋、吃完飯后擦一下桌子這樣的事情，是沒(méi)有必要給他額外的零花錢進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的。

●零花錢的使用是讓孩子學(xué)會(huì)如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要教育手段。當(dāng)孩子的零花錢因使用不當(dāng)而犯錯(cuò)時(shí)，父母不應(yīng)該不問(wèn)緣由就批評(píng)指責(zé)，也不該輕易幫助他們渡過(guò)難關(guān)。而是要想一些合適的辦法，讓孩子從中吸取教訓(xùn)。這樣，孩子才能懂得過(guò)度消費(fèi)所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。

●讓孩子見證自己儲(chǔ)蓄的結(jié)果，見識(shí)儲(chǔ)蓄的神奇力量，可以讓孩子體會(huì)到儲(chǔ)蓄的樂(lè)趣，慢慢就能養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣了。

心得

當(dāng)我們?cè)诩议L(zhǎng)群里討論這個(gè)話題的時(shí)候，媽媽們的反應(yīng)同樣熱烈。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子年齡尚小，沒(méi)有必要讓他過(guò)多地意識(shí)到“錢”這個(gè)概念；有的家長(zhǎng)則認(rèn)為財(cái)商教育要從娃娃抓起。讓我們一起來(lái)看看她們中一些人的親身經(jīng)歷及所思所想吧，她們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)你有不小的幫助哦！