王曉麗

江蘇省婦聯(lián)家庭教育研究會(huì)專家講師團(tuán)專家，國家二級(jí)心理咨詢師，南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩士，《幼兒園家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》主編。

明星案例

田亮的女兒Cindy初到農(nóng)村，看到農(nóng)村比較“惡劣”的生活和居住環(huán)境，大哭不止，一直強(qiáng)調(diào)“我不要住那個(gè)房子”，并詢問“為什么農(nóng)村是這樣的”。面對(duì)女兒幾近崩潰的情緒，田亮有點(diǎn)不知所措。（案例選自湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》）

大眾困惑

許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在家還好，可一到陌生或“惡劣”的環(huán)境，孩子就會(huì)局促不安、哭鬧不止，讓家長(zhǎng)大為苦惱。那么，該如何安撫孩子崩潰的情緒呢？又該如何讓孩子比較快地適應(yīng)新環(huán)境呢？

王曉麗老師建議

在陌生的環(huán)境中，孩子會(huì)用各種行為來表達(dá)他們的不安和緊張，比如拘謹(jǐn)，緊緊拉著爸爸的手，哭泣，等等。哭可能是孩子用得最多的方法，因?yàn)檫@是孩子最擅長(zhǎng)的表達(dá)情緒的手段。

那么，父母應(yīng)該怎么做呢？

首先，我建議提前給孩子做功課，打足“預(yù)防針”。比如，和孩子一起出游前，應(yīng)該提前一到兩周甚至更長(zhǎng)時(shí)間告訴孩子出行計(jì)劃，和孩子一起了解即將到來的新環(huán)境。

其次，帶一兩件孩子最喜愛的物品，如小枕頭、毛絨玩具等，有了這些熟悉的物品和熟悉的味道，能給孩子帶來安全感。

最后，父母應(yīng)對(duì)孩子的強(qiáng)烈情緒，唯一的法寶就是接納。講道理、批評(píng)、抱怨只會(huì)適得其反，比如田亮不停地說：“你是姐姐，弟弟妹妹都沒有哭?！薄澳愀呷思夷敲创笠活^，還哭?！薄皠e哭了，你是在表演哭嗎？”這些只會(huì)讓孩子感到更不安全。如果是我，會(huì)這樣做——緊緊抱著哭泣的孩子，輕聲說：“寶貝，這里和我們家不一樣，是不是有點(diǎn)緊張？是不是有點(diǎn)想家？”此刻，孩子聽了這些話，可能會(huì)哭得更大聲，因?yàn)檎f到了他的心里。等孩子平靜下來之后，父母再觀察孩子的興趣點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子從陌生的環(huán)境中尋找樂趣。比如，林志穎帶兒子住更破的蜘蛛房，那里還有一只死掉的蜘蛛。好多孩子害怕死蜘蛛，但林志穎告訴兒子：“這是他們給你準(zhǔn)備的玩具，很好玩?！薄斑@里還有鎖，很酷，對(duì)不對(duì)？”所以，成人對(duì)新環(huán)境的態(tài)度也會(huì)在很大程度上影響到孩子。