【摘 要】當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類發(fā)展的一個重要部分，然而在整個發(fā)展的長河中更是存在諸多問題，尤其青少年上網(wǎng)已經(jīng)成為我們不可忽視的一個大問題，面對這個問題，我們需要正確的對待和處理，使青少年有一個良好的上網(wǎng)環(huán)境以及擁有良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。首先，我先介紹如今網(wǎng)絡(luò)存在的一些問題；然后，著重講解針對問題提出的一些見解；最后，給出一些建議，養(yǎng)成青少年良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 道德 素養(yǎng) 青少年 健康

國民富強(qiáng)，科技發(fā)展，使算計網(wǎng)絡(luò)成為人們不可缺少的一部分，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了諸多的便利，推進(jìn)社會的發(fā)展，但是一些問題也接踵而至，青少年上網(wǎng)成癮已經(jīng)成為當(dāng)今面臨的一個大問題，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)也令我們倍感堪憂，作為一名工作在一線的教育工作者，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點，樹立學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明正確的使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害

1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)令人著迷的因素

第一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使青少年充分展現(xiàn)自己，青少年由于長期生活在教師和家長的監(jiān)督指導(dǎo)下，使得身心得不到釋放，網(wǎng)絡(luò)正好迎合了青少年的心理，虛擬世界沒虛擬網(wǎng)絡(luò)，讓青少年活在其中，充分的做自己想做的事情，不被束縛，不被壓制，甚至可以在游戲中找到所謂的“成就感”。

第二，可以更多的結(jié)交異性朋友，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，由于網(wǎng)絡(luò)遍布各地，致使學(xué)生可以接觸到形形色色的人，曾經(jīng)有一個漫畫，有一臺計算機(jī)兩個人通過網(wǎng)絡(luò)聊天，而對面坐著一個牛頭馬面的人，網(wǎng)絡(luò)的欺騙性顯而易見。

第三，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在很多學(xué)生接觸不到的新鮮事物，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中不可否認(rèn)存在很多知識，可以讓求知者獲得無窮的力量，但也不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中同樣存在許多未知的誘惑，現(xiàn)在打開網(wǎng)頁就隨處可以見到色情網(wǎng)頁，連帶著色情網(wǎng)站，這些視覺上的刺激直接嚴(yán)重的影響到青少年的身心健康。

2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響

現(xiàn)如今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)和我們的生活密不可分，許多學(xué)生甚至可以利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)寫作業(yè)，但是影響最大的莫過于與人的交流，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使不同地域的人想聯(lián)系起來，可以了解彼此地域的不同文化風(fēng)情，可以使學(xué)生更多的了解外面的世界，青春期的學(xué)生正處于孤獨，自閉，叛逆的時期，利用網(wǎng)絡(luò)使他們更好的和同齡人的溝通交流，使他們內(nèi)心得到安撫和快樂，努力扮好各自喜歡的角色，使現(xiàn)實中的缺憾，在網(wǎng)絡(luò)中擬補(bǔ)過來?？烧沁@一點，往往使學(xué)生忽略了現(xiàn)實中人與人之間的正常交往，長時間的網(wǎng)絡(luò)交流，弱化了學(xué)生的交往能力，沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)，容易使學(xué)生患得患失，從而引發(fā)心理疾病。

3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)影響青少年的道德意識，危害青少年的身心健康

青少年正處于生理和心理的生長期，沒有形成一個完整的道德體系認(rèn)識，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在許多個人主義和觀點，在大量良莠不齊的信息中，青少年無法辨析篩選出正確的觀點，很容易是學(xué)生產(chǎn)拜金主義，利己主義和享樂主義，使學(xué)生偏離正確的認(rèn)識，從而影響青少年正確的道德意識。并且過度上網(wǎng)容易導(dǎo)致視覺疲勞、近視、脊椎病，鍵盤手情緒不振等等一些日常疾病，其次，也導(dǎo)致學(xué)生過分依賴計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的給及接受方式，使學(xué)生喪失了自己獨立思考問題的思維。經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生，相對于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，寫字的字體筆跡，文章寫作，思維方式等相對于薄弱一些。

二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的正確養(yǎng)成方式

1.正確引導(dǎo)學(xué)生使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)的吸引力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象力，一不小心就容易上網(wǎng)成“癮”，因此，我們應(yīng)該及時正確的指導(dǎo)學(xué)生使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，及時疏導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)產(chǎn)生的心理障礙，控制學(xué)生上網(wǎng)使用時間，在使用網(wǎng)絡(luò)的同時，不要忽視使對同伴、家長、教師的交流和溝通，在學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時，提前的進(jìn)行心理溝通，提出一些上網(wǎng)時容易出現(xiàn)的心理障礙和問題，防患于未然，讓計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為替人們服務(wù)的工具。

2.加強(qiáng)學(xué)生的自制力以及正確的價值觀

樹立學(xué)生正確的人生觀，價值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會政治道德教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的道德情感，是學(xué)生有正確的價值判斷以及辨析能力，在法律面前，認(rèn)清道德底線，道德品質(zhì)，使青少年在網(wǎng)絡(luò)犯罪中，抵得住誘惑。

3.加大社會活動力度在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)自己

使學(xué)生盡可能的參與到社會活動中，在不必要時遠(yuǎn)離計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，與大自然更多的接觸，使學(xué)生身心得到升華，與同伴現(xiàn)實中交流，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，學(xué)會正確的與人相處，加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力、寫作、練字，計算等一些日常行為，培養(yǎng)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)能力和一些基本的操作能力，促進(jìn)大腦的全面發(fā)展。

4.樹立學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

及時為學(xué)生灌輸網(wǎng)絡(luò)法律常識，規(guī)定學(xué)生的上網(wǎng)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的道德素養(yǎng)以及正確的上網(wǎng)自律行為習(xí)慣。爭取做到由他律轉(zhuǎn)為自律的良好行為習(xí)慣，現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)龐大，但是缺少管理的人員，鑒于網(wǎng)絡(luò)的特點，我們應(yīng)該分流一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，定時的清理和回收了垃圾信息，避免提供有害信息，同時也應(yīng)該為上網(wǎng)人員普及上網(wǎng)知識，法律道德行為規(guī)范等?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己的愛好和興趣，建立起自己在網(wǎng)站和網(wǎng)頁，在網(wǎng)絡(luò)世界中主動出擊，占領(lǐng)整個網(wǎng)絡(luò)。其次，教師也應(yīng)該向?qū)W生輸送一些正確的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，爭做一名文明的上網(wǎng)人員。

5.監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)信息的輸送

面對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在的各種信息，相關(guān)的技術(shù)部門應(yīng)該做好嚴(yán)格的把關(guān)，過濾掉有害信息，弘揚正能量的信息，為青少年提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用法律的相應(yīng)手段，遏制住有害信息輸送的源頭，盡可能還給網(wǎng)絡(luò)一片凈土。

作為新世紀(jì)的接班人，青少年應(yīng)該養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)，正確面對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的利弊，盡量做到趨利屏弊，指導(dǎo)幫助他們正確的使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為青少年發(fā)展中的有利武器，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的時代中，爭做未來信息化的主人。

參考文獻(xiàn)

[1]付銀生.網(wǎng)絡(luò)時代的青少年教育[J].科技咨詢導(dǎo)報，2007（06）

[2]章毛平.試論網(wǎng)絡(luò)對青少年思想道德的影響及對策[J].改革與戰(zhàn)略，2007（05）

[3]祝卓宏，高文斌，陳祉妍，劉澤文，高晶.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮治療方案的行動研究[A].第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C]，2005

[4]門廣茹，劉平.青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)因素及對策[A].中國犯罪學(xué)研究會第十四屆學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C]，2005

[5]范娜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想道德教育探析[J].文教資料，2009（06）