[摘 要] 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，特別是黨的十八大勝利召開(kāi)以來(lái)，高度重視農(nóng)業(yè)工作，并提出了建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的理念。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和發(fā)展，需要現(xiàn)代高素質(zhì)農(nóng)民群眾參與進(jìn)來(lái)，更好的推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。2012年中央一號(hào)文件首次提出了大力培育新型職業(yè)農(nóng)民的理念，農(nóng)業(yè)部門要求各個(gè)地區(qū)將培育新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)村工作的一項(xiàng)重大基礎(chǔ)工程去抓，加大力度，積極培育新型職業(yè)農(nóng)民。最近幾年，榆林市密切結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，采取措施切實(shí)做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，取得了突出的成就。本次研究主要結(jié)合實(shí)際情況，就新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本次研究更好積累工作經(jīng)驗(yàn)有一定幫助。

[關(guān)鍵詞] 榆林市 新型職業(yè)農(nóng)民 培育關(guān)鍵環(huán)節(jié)

[中圖分類號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2016）09-0298-01

最近幾年，榆林市高度重視新興職業(yè)農(nóng)民培育工作，地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主線，以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)500強(qiáng)”的法人、領(lǐng)辦人和其他農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)人員為重點(diǎn)，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，推進(jìn)“培育、認(rèn)定、管理、扶持”相結(jié)合，培養(yǎng)一批生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型、新生代型職業(yè)農(nóng)民，使職業(yè)農(nóng)民成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。這支群體過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的專業(yè)技能培育，掌握了農(nóng)村種養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)，在農(nóng)村這片土地上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，成為榆林未來(lái)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一支主力軍。

1 要建立以職業(yè)技能鑒定為主的準(zhǔn)入制度

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)技術(shù)要求高，責(zé)任使命感強(qiáng)的重要工作，要求從業(yè)者具備相應(yīng)的職業(yè)能力和專業(yè)資格。新型職業(yè)農(nóng)民培育就需要完全擺脫傳統(tǒng)農(nóng)民的思想束縛，對(duì)農(nóng)民群眾身份屬性盡心重新定位，做好政策和制度設(shè)計(jì)工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展?，F(xiàn)階段，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的當(dāng)務(wù)之急就是要建立完善的新型職業(yè)農(nóng)民技能鑒定準(zhǔn)入制度，進(jìn)一步提升新型職業(yè)農(nóng)民在社會(huì)中的地位，促進(jìn)地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2 要建立完善的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，對(duì)農(nóng)民專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能提出了更高的要求。按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，需要我們積極構(gòu)建多元化，多層次的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。這就要求當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)廣校更好發(fā)揮自身教育職能，形以地區(qū)農(nóng)廣校為主體，多部門共同參與的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。但是隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程不斷加劇，農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)資源不足，制度建設(shè)不完善和教育條件不配套等是問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，針對(duì)這種情況，就需要我們?cè)谠瓉?lái)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教育體系的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌好農(nóng)廣校、地區(qū)職業(yè)院校、農(nóng)機(jī)化示和農(nóng)機(jī)、農(nóng)技推廣部門以及農(nóng)業(yè)科研部門之間的聯(lián)系，切實(shí)發(fā)揮好各自的教育職能，為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教育提供更多充足的教學(xué)資源。有條件的地區(qū)還可以依托農(nóng)廣校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)民教育培訓(xùn)中心，切實(shí)發(fā)揮好農(nóng)廣校的主體作用。

3 強(qiáng)化新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)

要不斷加強(qiáng)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)教學(xué)條件建設(shè)，解決教學(xué)設(shè)備為落后、教學(xué)條件差的問(wèn)題，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，首先，做好教學(xué)改革工作。要突出培訓(xùn)教育的實(shí)用性和實(shí)踐性，突出新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)崗位要求和技能要求，保證教育學(xué)相結(jié)合，采用靈活的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容要和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)教育培訓(xùn)和職業(yè)教育之間的銜接；其次，強(qiáng)化教材建設(shè)，結(jié)合地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積極研發(fā)更加先進(jìn)和適用的培訓(xùn)教材；最后，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，保證新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)程，提高教學(xué)的先進(jìn)性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)

[1]胡德華.新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題及其創(chuàng)新對(duì)策——以浙江省為例[J].成人教育.2012（11）

[2]魏登峰.走中國(guó)特色的新型職業(yè)農(nóng)民培育道路——專訪農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校校長(zhǎng)張?zhí)伊諿J].農(nóng)村工作通訊.2012（07）