[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2016）09-0220-02

在農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展過程中，農(nóng)機培訓是推動農(nóng)機服務跨越式發(fā)展的重要手段，隨著靖邊縣農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)民購置農(nóng)業(yè)機械的數(shù)量越來越多，新增的駕駛操作人員也大量增長。但是由于大多數(shù)駕駛操作人員沒有經(jīng)過正規(guī)培訓，加之農(nóng)業(yè)機械基礎知識匱乏、安全意識淡薄，往往導致安全事故的發(fā)生和機械的損壞，造成極大的人身傷亡和大量經(jīng)濟損失。近年來，通過培訓的駕駛操作人員基本都掌握了正確的農(nóng)業(yè)機械使用技術，但還有大量操作人員仍未參加培訓，仍在進行無證操作，存在著極大的安全隱患，也制約著我縣農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展的步伐。

1 培訓現(xiàn)狀

1.1 拖拉機駕駛員、收獲機操作員培訓情況

2013-2015年全縣新增拖拉機、玉米收獲機等3000余臺，三年來，農(nóng)機局共下達1180名駕駛操作員培訓任務，我校共培訓拖拉機駕駛員、玉米收獲機操作員1500余名（含重復培訓人員）；新增駕駛員參訓率是50%左右，有一半駕駛操作人員未參加培訓，處于無證駕駛狀態(tài)。

1.2 單項技能培訓情況

2013-2015年全縣新增各類配套、畜牧養(yǎng)殖等機具15000余臺，農(nóng)機局共下達6000名駕單項技能培訓任務，我校共培訓單項技能6800余名（含重復培訓人員）；單項技能參訓率是45%左右，有多一半人員未能參加培訓。

2 工作措施

2.1 改變傳統(tǒng)培訓方式，嘗試培訓新模式

我校積極參與職業(yè)農(nóng)民培訓，主動謀劃，嘗試培訓職業(yè)農(nóng)民新模式，改變已往理論教學加實踐倒庫練習的模式，首次把三項實踐操作以比賽的形式加入培訓課程，并組織了靖邊縣首屆農(nóng)機手職業(yè)技能大賽，設置了二類技能比賽：一是拖拉機百米障礙道路行駛，二是玉米收獲機垂釣，既增加了培訓趣味性，又充分調(diào)動了廣大農(nóng)機手參訓的積極性。

2.2 開展農(nóng)機培訓新教材編寫工作，努力提高培訓質(zhì)量

因農(nóng)機使用的區(qū)域性強，目前的通用培訓教材與陜北地區(qū)不太符合，我校根據(jù)學員的反應和我們工作人員的實地調(diào)研，結合我縣實際情況及當前靖邊農(nóng)機發(fā)展形勢，認真組織優(yōu)秀教師共同鉆研、編寫農(nóng)機專業(yè)技能培訓教材，不僅提高了專業(yè)教師的授課水平，也在很大程度上提高了培訓質(zhì)量。

3 存在的問題

近年來，隨著我縣農(nóng)機化事業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)機購買量與日俱增，迫切需求掌握新技術的農(nóng)民越來越多，雖然我校已盡最大努力開展各項培訓工作，但是現(xiàn)有的硬件和軟件依然不能滿足當前農(nóng)機化快速發(fā)展的需求，在培訓的過程中出現(xiàn)各種問題，歸納如下：

3.1 師資力量不足，缺乏再教育

目前，我校師資力量薄弱，多數(shù)教師專業(yè)知識單一，知識老化問題突出，對新型農(nóng)業(yè)機械技術及發(fā)展動態(tài)知之甚少，教師對許多新技術的掌握甚至不如參訓學員，掌握的理論知識和技術水平與當前新機械、新技術有較大差距。

3.2 服務領域不寬，培訓形式單調(diào)

多年來，我校還是以拖拉機駕駛員為主要培訓對象，新機械、新技術基本沒有涉及，培訓內(nèi)容單一且陳舊落后，儼然不能滿足當前農(nóng)機化快速發(fā)展的需求，不能及時將最新機械、新技術傳授到位。

3.3 教學基礎設施落后，參訓人員學習熱情低

長期以來，由于經(jīng)費的制約，培訓設備更新?lián)Q代困難，我?，F(xiàn)有的培訓設施陳舊，教室、教練車、配套機具、教材教具等教學器材已不能滿足當前農(nóng)機培訓的需求，嚴重影響參訓學員的學習熱情。

3.4 資金嚴重短缺，培訓工作無法正常開展

為響應國家各項惠農(nóng)政策，我校多年來一直實行免費培訓，上級部門每年給予的培訓經(jīng)費少之又少，教室、教學設備等基礎設施陳舊落后，更無力購買先進機具，培訓工作已不能正常開展，有時連教練車輛的油修費也無力承擔，如今組織教師編寫的教材已完成，但由于無經(jīng)費無法出版。

4 未來培訓工作設想

隨著農(nóng)機購置補貼等一系列強農(nóng)惠農(nóng)政策的出臺，廣大農(nóng)民購置、使用新機具熱情越發(fā)高漲，客觀上促進了農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)的發(fā)展。新機具的不斷增加，使農(nóng)機知識普及成為當務之急，農(nóng)機培訓工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在新形勢下搞好農(nóng)機培訓，應注重以下幾方面的工作：

4.1 引起各級部門重視，積極爭取培訓專項資金投入

農(nóng)機培訓教育工作是農(nóng)機化事業(yè)的基礎，由于工作重心轉移，農(nóng)機培訓工作沒有得到各級部門的重視，培訓經(jīng)費基本沒有投入，對于培訓工作來說，經(jīng)費是培訓工作得以順利進行的前提，沒有經(jīng)費或經(jīng)費不足，培訓工作根本無法開展。今后，我們要繼續(xù)加大農(nóng)機培訓教育的宣傳力度，引起各級部門對農(nóng)機培訓工作的重視，爭取主管部門及相關部門加大資金投入，使農(nóng)機培訓工作得以順利開展。

4.2 積極尋求合作，著力提高師資力量

一是以農(nóng)機企業(yè)或農(nóng)機專業(yè)合作社為依托，以我校教師為主力，在我校合作創(chuàng)辦五星級農(nóng)機維護、維修、培訓為一體的農(nóng)機修造廠，這樣不僅可以提高我校教師的教學及專業(yè)技術水平，也能解決我縣農(nóng)機維修技術人員短缺的問題，讓我校成為真正的全國職業(yè)農(nóng)民教育培訓和鑒定示范基地，同時能緊跟農(nóng)機化快速發(fā)展步伐，為我縣培訓更多的農(nóng)機技術人才。二是鼓勵教師積極參加農(nóng)機技術培訓會、新技術演示會、新產(chǎn)品推廣會等先進技術交流活動，使我們的教師能及時掌握農(nóng)機發(fā)展動態(tài)，學習最新農(nóng)機技術，及時為農(nóng)民傳授先進技術。

4.3 拓寬服務領域，加強實用技術培訓

以拖拉機駕駛員技術培訓為主題，增加培訓內(nèi)容，轉變單一的培訓方式，以靈活多變、走進生產(chǎn)現(xiàn)場的培訓方式，進村入戶，對不同區(qū)域、從事不同產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民開展有針對性的培訓，如對種植蔬菜的農(nóng)戶進行設施農(nóng)業(yè)設備使用技術的專門培訓；對水產(chǎn)養(yǎng)殖農(nóng)戶進行水產(chǎn)畜牧養(yǎng)殖機械使用技術的專門培訓；對農(nóng)機大戶進行使用、保養(yǎng)、修理等實用綜合技術培訓。增強從事各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)農(nóng)民的生產(chǎn)能力，帶動和服務廣大農(nóng)民應用優(yōu)勢技術生產(chǎn)致富。

4.4 加強基礎設施建設，保證培訓質(zhì)量

一是充分利用現(xiàn)有的教學設備，增加電教化設備、教練車輛、適應機具、實訓場地等設施，改善培訓環(huán)境，加強實踐技能培訓，保證培訓質(zhì)量。二是要加強內(nèi)部管理，制定科學的培訓計劃和管理制度，進一步規(guī)范健全培訓檔案，切實提高培訓質(zhì)量。

當前農(nóng)機培訓工作盡管遇到了一定程度的困難，但不應放棄努力，更不應喪失信心，應該從整個農(nóng)機行業(yè)乃至全國經(jīng)濟社會發(fā)展的大形勢去認識問題、考慮問題。因此，開展農(nóng)機化科技知識的宣傳、培訓農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)人才、推進農(nóng)機化信息服務、提高農(nóng)業(yè)機械化水平。培訓工作將責無旁貸地落我們農(nóng)機培訓教育工作者肩上。農(nóng)機培訓教育要抓住發(fā)展機遇，更新觀念，深化改革，不斷提高教學培訓質(zhì)量，以市場為導向，為我縣培養(yǎng)更多懂技術、能操作、會經(jīng)營的實用型人才。