摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園網(wǎng)的普及，越來越多的學(xué)校開始利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)現(xiàn)代化的考試系統(tǒng)，即在線考試。它具有自動生成試卷、自動分配試卷、對客觀題進(jìn)行自動閱卷，以及試卷檔案管理等特點(diǎn)，受到廣大師生的歡迎。因此文章就對基于B/S在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：在線考試；WEB；B/S

與傳統(tǒng)考試模式相比，在線考試可以實(shí)現(xiàn)教考分離，以及考務(wù)工作的全自動化管理，可以有效利用校園網(wǎng)的軟硬件資源，使其發(fā)揮最大效力，更好的為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)，可以大規(guī)模的實(shí)行考試，實(shí)現(xiàn)考試的客觀、公證性，自動化組卷、閱卷可以減輕教師的工作強(qiáng)度，并且在線考試系統(tǒng)還有效的解決了學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象，保證考試成績的公正性。

1 基于B/S在線考試系統(tǒng)的相關(guān)概述

1.1 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想。眾所周知，學(xué)校的每一次紙質(zhì)考試，從準(zhǔn)備試卷、分配考場到批改試卷、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等，都需要耗費(fèi)老師和學(xué)校很大的精力。而在線考試系統(tǒng)主要研究的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)與考試分離，有效的提高考試的效率、減輕老師的工作負(fù)擔(dān)、以及保證考試的公平性和公正性。

1.2 基于B/S的在線考試系統(tǒng)。在線考試系統(tǒng)有很多種，如單片機(jī)考試系統(tǒng)、客戶機(jī)考試系統(tǒng)以及基于B/S的在線考試系統(tǒng)等，而應(yīng)用最廣的就是B/S的在線考試系統(tǒng)。與其他考試系統(tǒng)相比較有很多優(yōu)點(diǎn)，如用戶無須在另外安裝客戶端程序，直接就可以在計(jì)算機(jī)上應(yīng)用此軟件，并且其在線考試系統(tǒng)也易于維護(hù)和管理，基本上所有的操作和設(shè)置都可以在服務(wù)端完成。同時還不受時間和空間的限制，它支持不同考場在不同區(qū)域的同一考試。

2 基于B/S在線考試系統(tǒng)功能的結(jié)構(gòu)

在線考試系統(tǒng)是一個非常有效的考試平臺，具有很強(qiáng)大的功能。其主要由幾個子系統(tǒng)組成，如面向?qū)W生的子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向老師的子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、后臺管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，詳見圖1。而子系統(tǒng)模塊主要包括系統(tǒng)的登陸、在線練習(xí)、模擬考試平臺、在線考試、題庫信息管理、試卷信息管理、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等。

2.1 面向?qū)W生的子系統(tǒng)。面向?qū)W生的在線考試子系統(tǒng)就是專門為學(xué)生提供各種服務(wù)的系統(tǒng)。其功能有學(xué)生登陸、信息、信息修改、在線練習(xí)、在線考試以及成績查詢等各種功能?？梢宰孕芯毩?xí)考試內(nèi)容，并且也無須等待老師公布成績，直接進(jìn)入系統(tǒng)就可以查看考試的成績。

2.2 面向老師的子系統(tǒng)。面向老師的在線考試子系統(tǒng)是專門為老師提供各種服務(wù)的系統(tǒng)。其主要功能有，試卷的分類、課程信息管理、考試題庫管理、試卷管理、在線閱卷、成績統(tǒng)計(jì)以及成績管理等各種功能。老師節(jié)省評卷及統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時間，并且還能保證成績的公正和準(zhǔn)確性。

2.3 后臺管理員子系統(tǒng)。這是B/S在線考試系統(tǒng)的最高權(quán)限，只有管理員才能夠進(jìn)入。而管理員一般都是由專人擔(dān)任，管理員不得做任何的違反學(xué)校紀(jì)律的操作。其主要作用就是登入系統(tǒng)后，做一些用戶權(quán)限的設(shè)置、添加用戶、分配用戶權(quán)限以及公告信息等。

3 基于B/S在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)工作原理?；贐/S在線考試系統(tǒng)的工作原理基本上就是首先由客戶端向服務(wù)器提交請求，待服務(wù)器允許后，就可以直接訪問數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫會根據(jù)訪問需求，初始訪問結(jié)果，并將結(jié)果反饋給服務(wù)器，服務(wù)器在將結(jié)果顯示在頁面上，供客戶端查看。其主要原理如圖2所示。

3.2 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)?；贐/S的在線考試系統(tǒng)所涉及到的內(nèi)容比較多，因此規(guī)模也比較大，并且其數(shù)據(jù)庫還必須要嚴(yán)格符合3NF的要求。其中在線考試系統(tǒng)中有考生表、教師表、管理員信息表、題型表、以及試卷表等，而考生表和教師表這兩個都是最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)表，其中考生表主要功能就是記錄參加考試的學(xué)生的基本信息。而教師表主要記錄監(jiān)考老師、閱卷老師、組織考試?yán)蠋煹幕拘畔?，如姓名、主要職位、教學(xué)的班級等。管理員表就是記錄系統(tǒng)管理員的姓名、密碼和編號。題型表的主要功能就是記錄考試的類型試卷表就是系統(tǒng)自動生成試卷。

3.3 學(xué)生登錄模塊的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，該模塊的設(shè)計(jì)主要是用來記錄用戶的登入信息是否符合要求，是否是本校的學(xué)生，其主要流程如圖3。首先學(xué)生登入初始界面，輸入自己的用戶名和密碼，選擇學(xué)生用戶進(jìn)行信息驗(yàn)證，提示驗(yàn)證通過就可以進(jìn)入在線考試系統(tǒng)進(jìn)行考試。而當(dāng)輸入的用戶名、學(xué)號或者密碼錯誤，重新輸入，直到提示驗(yàn)證通過后，就可以進(jìn)入在線考試系統(tǒng)進(jìn)行考試。

3.4 模擬考試模塊的設(shè)計(jì)。該模塊的設(shè)計(jì)不但是為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，著重進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可以讓學(xué)生提前熟悉該軟件的使用，避免在考試當(dāng)中，因?yàn)椴皇煜げ僮?，而減少檢查試卷和做試卷的時間。

3.5 在線考試模塊的設(shè)計(jì)。當(dāng)考生進(jìn)入在線考試系統(tǒng)后，點(diǎn)擊考試按鈕，系統(tǒng)就會為學(xué)生自動的倒計(jì)時間?？忌诳荚囍?，可以提前交卷，也可以等考試時間結(jié)束后，由系統(tǒng)強(qiáng)制提交試卷。值得注意的是，無論是選擇題還是填空題，學(xué)生均需要在考試系統(tǒng)要求的范圍內(nèi)進(jìn)行答題，這樣才能在以后的閱卷中，準(zhǔn)確地為學(xué)生進(jìn)行評卷。

3.6 教師模塊的設(shè)計(jì)。教師模塊包括課程信息管理模塊、考試題庫管理模塊以及人工批閱試卷模塊。其中課程模塊包括課程信息、老師所設(shè)置的跟教學(xué)相關(guān)的信息、課程的修改等。而考試題庫管理模塊包括查詢試題、修改試題、添加試題、以及刪除試題等，這是在線考試系統(tǒng)中最關(guān)鍵的一個模塊。并且這個模塊要定期進(jìn)行維護(hù)和升級，要由專人進(jìn)行考試題庫的管理。而人工批閱模塊主要是指在考試系統(tǒng)中，有一些主觀題無法進(jìn)行機(jī)器自動閱卷，只能由老師來進(jìn)行人工評卷。老師在進(jìn)行人工評卷時，系統(tǒng)會自動掩藏學(xué)生的一些信息，如準(zhǔn)考證號、姓名、班級、以及考場地點(diǎn)等，以此來保證老師評卷的公正性。

3.7 后臺管理模塊的設(shè)計(jì)。后臺管理模塊包括用戶信息管理模塊、科目管理模塊、信息發(fā)布模塊。其中用戶信息管理模塊主要是用來管理老師和學(xué)生的基本信息。無論是學(xué)生和老師，管理員都會設(shè)置他們的權(quán)限范圍，要求其憑帳戶和密碼登陸，以此來避免學(xué)生和老師自行更改一些關(guān)鍵性信息。而科目管理模塊主要講考試科目進(jìn)行分類管理，管理員可以在這個模塊進(jìn)行考試科目的添加、刪除以及更改等。而信息發(fā)布模塊主要是在系統(tǒng)上發(fā)布一些考試時間、地點(diǎn)以及注意事項(xiàng)等。

4 結(jié)束語

綜上所述，我國目前正處于信息化的時代，所有的行業(yè)都在緊隨信息化時代的腳步。而在線考試的應(yīng)用正是符合這個時代的發(fā)展要求也會有更加完善的在線考試系統(tǒng)為學(xué)校、老師以及學(xué)生提供更大的便利條件。

參考文獻(xiàn)

[1]宋艷.基于B/S結(jié)構(gòu)的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].通訊世界，2016（4）.

[2]孫玉樺.基于Web的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].科技展望，2016.