張慶

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淺談計算機科學技術在計算機教育中的應用

張慶

大慶市建設中等職業(yè)技術學校，黑龍江 大慶 163000

隨著科學技術的不斷發(fā)展，我國的信息逐漸邁向人們生活中。絕大多數(shù)的學校已將計算機教學列入專業(yè)教學中，新型的教學方式與多媒體的運用已不能離開計算機軟件輔導，并且再應用至實際的教學中。下面就對計算機科學技術在計算機教育中的應用進行探討，希望可供相關從業(yè)者的參考借鑒。

計算機；科學技術；教育

引言

近年來，計算機技術被廣泛的應用到課堂教學中去，實踐證明具有良好的發(fā)展前景。計算機的教學應用，可以將課堂上無法實現(xiàn)的科學實驗像學生展示出來，也可以將難以理解的抽象理論具體的反映出來，無論是針對文科的課件展示，還是針對理科的實驗測定，都一定程度的激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂的學習氛圍，成為當今課堂的主要授課手段之一。

1 計算機技術對計算機教育的輔助作用

關于計算機在教育中的應用，它的用途是非常廣泛的，大體來說可以分成以下幾個方面首先，將計算機作為教學工作的輔助工具，為教學過程提供各種教學管理和教學工作。其次，將計算機作為學習的工具。學生利用計算機來完成一定的學習任務，從而提高學習的效率和學習的能力，讓學習知識的過程變得更簡捷有效。[1]另外，利用計算機檢驗某些教學思想及教學活動，使其成為一個教學的工具軟件對于計算機教育也具有非同尋常的意義。

2 計算機科學技術在計算機教育中的應用

（1）多媒體教學工作中，交互式的計算機技術應用多媒體的交互式應用是計算機科學技術應用的一個重要的方面。隨著計算機技術的發(fā)展，教學資源越來越豐富，校園網絡的形成，網上知識庫的極大豐富，以及各種計算機教學課件的出現(xiàn)都為提高教學管理提供了有利的條件。很多的教學資源都離不開計算機科學技術的應用，為了提高教學的水平，教師可以采取一定的教學策略來優(yōu)化這些多媒體的應用。這樣做，可以讓學生在教學地過程中更好的理解和掌握學習的知識，同時，教學設計中，加入計算機科學技術的應用，可以讓學生對教學工作的反饋及時傳達到教師那里，從而起到互動作用，便于教師進行教學方法的調節(jié)。

（2）遠程通信、網絡技術在教育中的作用在高校的教育工作中，遠程通信和網絡技術的應用已經開始發(fā)揮巨大的教學作用。這種技術就是將現(xiàn)代通信的計算機技術及網絡技術，還有多媒體技術等為基礎，再結合計算機的交互性和網絡的分布性，讓遠程的教育信息服務做得更為廣泛。事實上，這種做法已經引起了世界的教育工作者的重視，而且也已經充分在教育過程中加以體現(xiàn)。[2]無論是我國還是在全世界，現(xiàn)代的遠程教育已經被教育工作者和科技工作者納入了重點研究的范圍。在傳統(tǒng)的教學中，交互性是必不可缺少的，而當時實行的大多是師生雙方對話，即直接以語言為載體的交流。如果采用多媒體教學，學生不僅可以在學習的過程中看到教學的圖像資料，而且聲音、文字等均可以參與到教學過程中來，這樣在學生掌握知識的過程中注入了趣味性、生動性，往往令教學工作變得更為直觀形象。而且對于學生的學習而言，可以讓他們按照自己的實際情況來安排學習的進度，靈活調整學習的時間，教師可以把相關的教學課程放到網站等網絡上，作為靈活的教學資源加以體現(xiàn)。

3 計算機科學技術在教育工作中應用的展望

要想提高計算機科學技術在傳統(tǒng)教育模式中的應用范圍，加強其廣度和深度，那么就要積極地進行創(chuàng)新。很多的創(chuàng)新內容都有離不開對于實踐經驗的總結。而正是不斷地進行計算機技術在教育中應用的創(chuàng)新，才會推動教學工作技術與質量的提高。

（1）提高教學過程中對于學習環(huán)境的控制能力在學習的過程中，學生在特定的內容領域進行探索與檢驗，并且不斷建立推測性的理論，并積極尋求解決的方法，很多的學生在這個過程中進行了思維勇和采用計算機來加強學生對于學習內容的認知程度，加強其對于知識的理解，并且靈活的運用其學習材料，這樣會更加有助于學習理論，而且可以加強學生學會組織和運用學習的材料，他們獲取知識的能力將會得到更為有效的加強。[3]

（2）建立以學生為中心的超媒體教學模式所謂超媒體，就是讓學生在交互學習的過程中，采用計算機技術作為技術支持，并且加強了參與的能力，而且在提供多種形式的信息應用中，利用這種能力可以有助于創(chuàng)建以學生為中心的多媒體教學學習環(huán)境。如果以學生的學習為中心，那么可以大大有效地加強學生的學習能力，并且讓學生主動尋求知識的范圍，加強學習的廣度和深度。在這個過程中，教師只是起到一個引導的作用，不再是傳統(tǒng)意義上的中心施教者。

4 結語

隨著計算機科學技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式要不斷進行改革和創(chuàng)新，這樣才能適應社會的發(fā)展需求。不同的教學演示方式，將會在計算機科學技術的支持下，變得更加豐富多彩。同時，計算機技術在教學管理中的應用，可以讓計算機技術與傳統(tǒng)的教學工作結合得更加緊密，這將有助于教學質量的提高。教育要面向未來，這一點極為重要。而將現(xiàn)有的教學技術發(fā)揚光大，是落在教育工作者身上的重要任務。新的教育技術的改革和創(chuàng)新也在不斷的進行過程中，相信計算機科學技術的應用一定會推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

[1]石甜甜.郝沖.吳曉峰.計算機科學技術在高校計算機教育中的應用[J].計算機光盤軟件與應用，2013（3）12.

[2]巴哈爾古力.吾吉.淺談計算機科學技術在計算機教育中的應用[J].計算機光盤軟件與應用，2012（3）59.

[3]張謙.周如旗.鄔依林.技術教育在計算機科學與技術師范專業(yè)中的應用研究[J].教育教學論壇，2014（20）98.

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