何偉

（重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教務(wù)處，重慶 401331）

高校教室監(jiān)控系統(tǒng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用

何偉

（重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教務(wù)處，重慶 401331）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教室的信息化管理已納入教學(xué)管理的常規(guī)模式之中，成為課堂運(yùn)行管理科學(xué)化與信息化的建設(shè)途徑之一。在傳統(tǒng)課堂管理基礎(chǔ)上構(gòu)建信息化管理空間，擴(kuò)展傳統(tǒng)課堂運(yùn)行功能，最終實(shí)現(xiàn)課堂管理的全面信息化，可有效提升管理水平，是基于野全面覆蓋、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)冶的新實(shí)現(xiàn)，是數(shù)字化校園建設(shè)的有力支撐。

監(jiān)控系統(tǒng)；高校管理；教室管理；數(shù)字化建設(shè)

1 教室監(jiān)控系統(tǒng)在教學(xué)運(yùn)行及管理中的作用

（1）提升管理效率。目前，大學(xué)規(guī)模都趨于擴(kuò)大化，學(xué)生多，教室分布廣，靠人工進(jìn)行課堂巡查既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。怎樣提高工作效率，對(duì)整個(gè)校園里每一個(gè)教室進(jìn)行全景監(jiān)控，對(duì)教學(xué)狀況及時(shí)掌握，是教學(xué)運(yùn)行管理中需要解決的一個(gè)問(wèn)題。教室監(jiān)控系統(tǒng)可覆蓋學(xué)校所有教室，對(duì)監(jiān)控范圍全方位進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、持續(xù)記錄。系統(tǒng)管理者可在監(jiān)控室通過(guò)屏幕切換，快速檢査教室狀況，對(duì)教學(xué)過(guò)程全面了解和掌控。遇到課堂異常，能第一時(shí)間和各教學(xué)單位及輔導(dǎo)員、任課老師進(jìn)行交流和確認(rèn)，快速處理異常狀況。

（2）提供考評(píng)依據(jù)。通過(guò)教室監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)同一個(gè)班級(jí)同一門(mén)課程的持續(xù)視頻監(jiān)察，會(huì)收集到多種數(shù)據(jù)。其學(xué)生出勤率，上課精神狀態(tài)，教師對(duì)課堂的組織，教師授課情況等因素將匯集成大量有效數(shù)據(jù)。將形成的數(shù)據(jù)繪制波形圖，根據(jù)波形的幅度可以大致判斷課堂管理及教師授課狀況的優(yōu)劣，形成教學(xué)質(zhì)量第二方評(píng)價(jià)的客觀有力依據(jù)，促進(jìn)教師教學(xué)方法的調(diào)整。

過(guò)去的教學(xué)因?yàn)闆](méi)有大量客觀數(shù)據(jù)的支撐，該教什么全憑教師跟著感覺(jué)走。現(xiàn)在，教務(wù)部門(mén)或者教師個(gè)人可以通過(guò)査閱課堂監(jiān)控到的教學(xué)視頻，結(jié)合講解的進(jìn)度和學(xué)生反映，對(duì)授課視頻進(jìn)行深度分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，確定教學(xué)重點(diǎn)，這必然引導(dǎo)老師改革教學(xué)方式。

（3）創(chuàng)新管理模式。監(jiān)控視頻客觀記錄每一位上課學(xué)生的課堂表現(xiàn)。同時(shí)科學(xué)統(tǒng)計(jì)每個(gè)班級(jí)每一堂課學(xué)生課堂出勤率。學(xué)校教務(wù)部門(mén)將學(xué)生上課動(dòng)態(tài)及班級(jí)出勤數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，便于輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生情況，糾正學(xué)生不良習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律、提高課堂出勤率；通過(guò)教室監(jiān)控系統(tǒng)，可以實(shí)行教學(xué)視頻錄制，制作課堂教學(xué)資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，還能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育及信息化教學(xué)；教室監(jiān)控系統(tǒng)所安裝的高清攝像頭對(duì)考試全過(guò)程實(shí)施全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像，能有效地防范考生作弊行為的發(fā)生?？荚嚻陂g所有考生及考務(wù)人員的一舉一動(dòng)都會(huì)被“現(xiàn)場(chǎng)直播”和全程錄像，為構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)提供技術(shù)支持。

（4）為教學(xué)評(píng)估提供客觀資料。教學(xué)評(píng)估是每個(gè)高校定期要做的項(xiàng)目，把教室監(jiān)控記錄的數(shù)據(jù)引入到教育領(lǐng)域的評(píng)估系統(tǒng)中，不僅提高了教育管理的科學(xué)性，而且增強(qiáng)了教育數(shù)字化建設(shè)的實(shí)效性。將基于大數(shù)據(jù)挖掘的智能算法應(yīng)用于教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，從教師教學(xué)的效果，多媒體課件的使用，學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué)與教學(xué)場(chǎng)所等因素中找出其中的內(nèi)在聯(lián)系，能為教學(xué)部門(mén)提供決策支持信息，為教師提供準(zhǔn)確的反饋信息，使之更好地開(kāi)展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2 教室監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)使用原則

教室監(jiān)控系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，如何科學(xué)地利用和管理是我們面臨的問(wèn)題。加強(qiáng)教室監(jiān)控系統(tǒng)的管理，構(gòu)建教室實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行管理制度，確保教室監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運(yùn)行，充分發(fā)揮教室監(jiān)控設(shè)備的作用，必須堅(jiān)持“科學(xué)應(yīng)用、安全管理、隱私保密”的原則。

首先，在科學(xué)應(yīng)用方面，教室監(jiān)控系統(tǒng)符合課堂管理當(dāng)前需要與未來(lái)發(fā)展，順應(yīng)數(shù)字化校園信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，具有長(zhǎng)期使用價(jià)值。核心目的就是緊緊圍繞學(xué)校的實(shí)際需求，在能夠滿足學(xué)校數(shù)字校園綜合管理平臺(tái)建設(shè)要求的前提下，整合、集成各種信息資源，以尊重客觀實(shí)際、提高課堂管理效率。在“教師授課狀態(tài)”、“學(xué)生出勤考核”、“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”、“學(xué)校安全保衛(wèi)”、“公開(kāi)課觀摩”、“遠(yuǎn)程教育”、“錄制、保存課堂教學(xué)資料”等方面發(fā)揮積極作用。其次，在安全管理方面，由于教室監(jiān)控系統(tǒng)是對(duì)全校日常課堂運(yùn)行的真實(shí)記錄，對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生課堂出勤、學(xué)習(xí)精神面貌進(jìn)行客觀反映。系統(tǒng)的不間斷運(yùn)行產(chǎn)生的圖片、視頻以及數(shù)據(jù)來(lái)源具有高可靠性。教室監(jiān)控系統(tǒng)匯總了學(xué)校各個(gè)學(xué)院以及師生的大量真實(shí)數(shù)據(jù)，安全管理和應(yīng)用至關(guān)重要。必須構(gòu)建完善的安全保障體系，通過(guò)安全制度建設(shè)和對(duì)使用數(shù)據(jù)的人員安全教育培訓(xùn)，在保證物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，保證圖片、視頻及數(shù)據(jù)安全。教室監(jiān)控系統(tǒng)中的視頻只做考量課堂運(yùn)行情況的參考資料，學(xué)校相關(guān)部門(mén)在使用監(jiān)控視頻時(shí)，需充分考慮和尊重老師和學(xué)生的隱私權(quán)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校教室監(jiān)控系統(tǒng)是建設(shè)數(shù)字化校園不可缺少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)有益于擴(kuò)充、升級(jí)和管理使用的教學(xué)監(jiān)控與評(píng)估網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。充分滿足了學(xué)校對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考場(chǎng)、監(jiān)控、校園安全監(jiān)控的需要。對(duì)教室監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)的管理和應(yīng)用，必將更好地服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)，為建設(shè)數(shù)字化校園夯實(shí)基礎(chǔ)。

10.3969/j.issn.1673-0194.2016.15.091

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1673-0194（2016）15-0149-01

2016-04-13