周碧波

(安徽三聯(lián)學(xué)院，安徽 合肥 230601)

當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生有這樣一種情況：有大量的工作崗位需求，也有合適的大學(xué)畢業(yè)生，但卻沒(méi)人愿意就職于這些職位。不管是從高等教育質(zhì)量方面還是從經(jīng)濟(jì)方面都很難回答這種奇怪的現(xiàn)象，因此研究大學(xué)生以何種心理心態(tài)選擇職業(yè)是具有現(xiàn)實(shí)的必要性和重要性。

1 大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)的一般特征

1.1 工資待遇是擇業(yè)首要因素

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在選擇職場(chǎng)時(shí)候需要思考諸多條件和方面，其中大部分都是考慮職業(yè)前景個(gè)工資待遇的，而他們期望的工資待遇有75%選擇了2500以上。大學(xué)畢業(yè)生更加在意經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)需求，認(rèn)為金錢(qián)是至上的，有了物質(zhì)，社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位才會(huì)上升，功利心比較明顯。很多大學(xué)生已經(jīng)將高工資、高福利，良好的工作環(huán)境等這些物質(zhì)條件放在了就業(yè)擇業(yè)的首要地位。

1.2 就業(yè)模式多樣化

轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)生對(duì)工作目標(biāo)有著多樣化要求。比如擇業(yè)方向上，主要考慮從事的是否屬熱門(mén)行業(yè)，是否以收入高低為主要考慮因素，分布在各個(gè)領(lǐng)域的崗位上。

傳統(tǒng)擇業(yè)觀(guān)念是希望以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，認(rèn)為自己學(xué)校里面學(xué)了什么以后就做什么，將工作和主修專(zhuān)業(yè)綁定，而當(dāng)代大學(xué)生有60%認(rèn)為獲得的職位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)可以視情況而定，甚至無(wú)所謂，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)出身、專(zhuān)業(yè)對(duì)口意識(shí)弱化。

在地域選擇上，傳統(tǒng)觀(guān)念告訴我們要畢業(yè)之后回歸自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做出一份貢獻(xiàn)，而當(dāng)代大學(xué)生有65%選擇留在大城市或中等城市，他們更愿意留在大中城市和中東部地區(qū)。

2 轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)主要存在的問(wèn)題

轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)生越來(lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到自我，就業(yè)觀(guān)念慢慢成熟，向好的方向在發(fā)展。同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，主要由于大學(xué)生職業(yè)選擇的主體意識(shí)得到加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)利益

社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，畢業(yè)生將居住條件、高工資、高收入、高福利、高獎(jiǎng)金成為擇業(yè)時(shí)的必要條件。部分大學(xué)畢業(yè)生面試或者與用人單位交流時(shí)，不把專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)放在首位，更想知道的是待遇、福利等一些物質(zhì)要求。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的職位與專(zhuān)業(yè)對(duì)不對(duì)口已經(jīng)不那么重要了，大約只有10%的同學(xué)選擇了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，還有那90%的同學(xué)選擇了其他行業(yè)，原因可能是他們覺(jué)得其他行業(yè)掙的錢(qián)更多，自己本專(zhuān)業(yè)的崗位辛苦且工資待遇不好。部分畢業(yè)生是以當(dāng)前利益為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而不怎么考慮發(fā)展前景。

2.2 更注重個(gè)人發(fā)展

很多畢業(yè)生將個(gè)人的喜好和能否發(fā)揮個(gè)人擅長(zhǎng)作為工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵考慮因素，他們忽略社會(huì)的需要更強(qiáng)調(diào)主觀(guān)個(gè)人的發(fā)展。但在社會(huì)需求方面，畢業(yè)生更愿意去一些工作環(huán)境好，生活便利，待遇相對(duì)較高的中東部發(fā)達(dá)地區(qū)，而相對(duì)于不發(fā)達(dá)地區(qū)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)較少畢業(yè)生愿意去，這樣導(dǎo)致在發(fā)達(dá)地區(qū)人才相對(duì)集中，而偏遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)地區(qū)人才很少，不能均衡發(fā)展。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的城市和地區(qū)特別是農(nóng)村對(duì)大學(xué)生的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的需求量。

3 大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題對(duì)策

3.1 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)

大學(xué)教育越來(lái)越普遍化，在這種新的形勢(shì)之下，我們要讓廣大大學(xué)生看清楚嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，務(wù)必要腳踏實(shí)地，不僅考慮自己的職業(yè)理想，更要注重集體利益，到社會(huì)最需要的地方去，要認(rèn)識(shí)到即使是在平凡的工作崗位也能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。讓大學(xué)生認(rèn)清楚就業(yè)順序，按照就業(yè)-擇業(yè)-創(chuàng)業(yè)順序。先就業(yè)，不要挑三揀四，到需要你的崗位去，根據(jù)社會(huì)實(shí)際和需求理性選擇自己的方向，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，遇到合適機(jī)會(huì)可以自主創(chuàng)業(yè)。發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，尋找機(jī)會(huì)并積極準(zhǔn)備，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力和信心。再次，讓畢業(yè)生樹(shù)立遠(yuǎn)大就業(yè)志向?！拔鞑看箝_(kāi)發(fā)戰(zhàn)略”、“中部崛起戰(zhàn)略”、“東北振興計(jì)劃”這些項(xiàng)目有需要有理想有志向的大學(xué)畢業(yè)生去發(fā)揮他們的才能和專(zhuān)長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)生有必要在選擇工作時(shí)保持較高的覺(jué)悟和遠(yuǎn)大的理想，先考慮國(guó)家利益和需要，服從整體利益和國(guó)家利益，不應(yīng)為了小我的發(fā)展而不顧國(guó)家的發(fā)展，不應(yīng)將名利和金錢(qián)看得太重。

3.2 科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

大學(xué)生在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了個(gè)人與眾不同的品質(zhì)和愛(ài)好，每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和做事能力也不盡相同，個(gè)人對(duì)以后工作的期待和計(jì)劃也存在較大的差異。所以要制定出符合自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣會(huì)幫助大學(xué)生更加合理的安排自己的提升訓(xùn)練，更好的走向職業(yè)生涯。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和培養(yǎng)，在學(xué)校就打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練一些表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等基本技，以便在以后工作過(guò)程中擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和必要的學(xué)習(xí)能力。

[1] 周文霞．黃均雄．當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)的特點(diǎn)與成目[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(6).

[2] 中國(guó)人才資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出[N].中國(guó)青年報(bào)，2000-07-13.