程征

要避免簡單粗暴的打罵

在當(dāng)前的我國家庭生活中，孩子的教育占據(jù)著相當(dāng)大的比重。從孩子出生開始，父母就開始為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，即所謂不能“輸在起跑線上”。雖然決定成果的是“終點(diǎn)線”而不是“起跑線”，但家長總是愿意為孩子的學(xué)習(xí)傾注大量的心血，尤其是當(dāng)孩子開始上學(xué)后，面臨著無數(shù)次的考試以及考試的結(jié)果，家長總是非常的敏感。孩子畢竟不是“常勝將軍”，不可能每門功課、每一次都能考出好成績。于是，如果孩子考試沒有考出理想的成績，家長該怎么辦？

有一位名叫小琴的青年人，在初三時(shí)就輟學(xué)，現(xiàn)在經(jīng)營一家小鋪?zhàn)?。談起以前輟學(xué)的原因，非常地感慨并有后悔之意。特別提出的一點(diǎn)就是，當(dāng)年當(dāng)她考試沒有考好，爸爸總是罵她，甚至打她，使她產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，成績每況愈下，爸爸就變本加厲的打罵她，她有時(shí)甚至滿身是傷，于是最后干脆退學(xué)。現(xiàn)在回想起來，還是滿懷的傷心?？粗瑢W(xué)的現(xiàn)狀及其內(nèi)心深處難以磨滅的傷心回憶，不由得感慨父母的教育方式，尤其是對(duì)于考試結(jié)果的態(tài)度，對(duì)孩子身心發(fā)展和影響是多么的重要，甚至可以影響到孩子的一生。

小琴的家長顯然是屬于粗線條型的，只是注重小琴的考試結(jié)果，對(duì)于學(xué)習(xí)的過程和考不好的原因很少進(jìn)行分析，并且運(yùn)用簡單粗暴的方式對(duì)待孩子，這樣只能是適得其反。作為父母，首先要明白，你的孩子是獨(dú)一無二的，并且也是愿意上進(jìn)，不能因?yàn)橐淮位驇状蔚目荚嚱Y(jié)果就要大動(dòng)干戈，因?yàn)檫@樣只能是起到負(fù)面作用，使得孩子的進(jìn)取心很受打擊，并且有可能會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步改變孩子的人生軌跡。因此，身為父母，要對(duì)考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)情況

考試的意義，按照一般的解釋是，“通過書面、口頭提問或?qū)嶋H操作等方式，考查參試者所掌握的知識(shí)和技能的活動(dòng)?！笨梢?，考試形式多樣，而中國學(xué)生最常見的就是書面考試，家長最關(guān)心的也是書面考試成績。同是書面考試又可分為摸底考試、單元考試、期中考試、期末考試、升學(xué)考試等幾大類，而我國家長最關(guān)心的莫過于最后的期末考試和升學(xué)考試，認(rèn)為他們才是決定孩子最終命運(yùn)的考試，殊不知最后的大考是由很多的小考組成的，如果平時(shí)積累的知識(shí)不充分，掌握的技能不完全，考試的結(jié)果也就不可能太好。因此，父母應(yīng)該將注意力集中在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，即單元考試、期中考試上，這些考試能夠比較直觀的反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)效果，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

所以，當(dāng)孩子摸底考試、單元考試沒有考好時(shí)，父母要首先冷靜下來，不要沖動(dòng)，和孩子一起分析沒有考好的原因，是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不好還是基本技能訓(xùn)練不夠？是身體不適還是怯場(chǎng)？找出了原因，才能對(duì)癥下藥。引導(dǎo)孩子反思一下：自己真正投入的學(xué)習(xí)時(shí)間是否足夠？自己在學(xué)習(xí)方法的哪些方面存在問題，如上課聽講、課后做作業(yè)、階段復(fù)習(xí)、主動(dòng)思考等，針對(duì)這些問題今后應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。家長千萬不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，更不要與成績好的同學(xué)進(jìn)行比較，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子多從努力程度和努力的方式上去分析考試失敗的原因。當(dāng)平時(shí)的知識(shí)積累達(dá)到一定程度，并準(zhǔn)備得非常充分時(shí)，期末考試心里就會(huì)有底，只要調(diào)整好身體狀態(tài)、孩子能夠發(fā)揮出正常的水平就可以了，考試的結(jié)果能夠達(dá)到一定的心理預(yù)期，而不會(huì)出現(xiàn)大的情緒波動(dòng)，更不會(huì)在兩代人之間產(chǎn)生隔閡甚至矛盾。

培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

考試伴隨孩子的整個(gè)學(xué)生時(shí)代，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長就應(yīng)幫助孩子樹立正確的考試觀，即考試只是幫助自己檢查學(xué)習(xí)效果的手段。通過考試，可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否夠，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。一次的考試失利，不代表整個(gè)人生就失敗了。心理學(xué)上有一個(gè)詞叫“學(xué)習(xí)的高原狀態(tài)”，是說學(xué)生在學(xué)習(xí)的最初階段，一般會(huì)有突飛猛進(jìn)的表現(xiàn)，但到一定階段學(xué)習(xí)會(huì)表現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，這一狀態(tài)稱為學(xué)習(xí)的高原狀態(tài)。“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”，因此，學(xué)業(yè)上的堅(jiān)持非常的重要。但只要堅(jiān)持不懈，一旦度過了這一時(shí)期，突破了這一狀態(tài)，學(xué)習(xí)就會(huì)有巨大的進(jìn)步。值得提出的是，家庭的和諧、父母的涵養(yǎng)是孩子學(xué)習(xí)成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾，其學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力源泉很大一部分是來自于自己最為親近人的態(tài)度。有時(shí)父母的一句無意之詞，都有可能引起孩子心靈上的回響。

記得本人小時(shí)候有段時(shí)間愛上了寫毛筆字，雖然沒有人教，但就是興致勃勃的拿支毛筆跟著字帖畫字。但是母親因?yàn)閾?dān)心我的學(xué)習(xí)成績受到影響，無意中說了一句“寫這個(gè)能提高學(xué)習(xí)成績嗎？”使得我一下子沒有了繼續(xù)寫字的興趣。

家長要學(xué)會(huì)尊重并傾聽孩子的心聲，要在共同的活動(dòng)（外出、購物、旅游、訪友）中經(jīng)常的溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，幫助引導(dǎo)他們處理各種事情，克服調(diào)節(jié)自己的情緒，達(dá)到心理健康。

考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種手段，而不是學(xué)習(xí)過程的全部。家長應(yīng)該通過考試來提高孩子學(xué)習(xí)的興趣與愛好，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠自我調(diào)節(jié)情緒、鍛煉心理素質(zhì)的目的?？荚囀侨松_始階段必須要面臨的問題，如果家長能夠處理得當(dāng)，那么就有利于培養(yǎng)孩子的自信心和自制力，并在今后的人生道路上，面對(duì)任何的困難和挑戰(zhàn)都不會(huì)畏懼和退縮。